一、指导思想
从我省农村教育实际出发，全面落实科学发展观，牢固确立农村教育“重中之重”的战略地位，坚持城乡教育统筹协调发展，努力缩小城乡之间、区域之间、不同社会群体之间的教育差距，大力推进教育均衡发展和教育公平，切实提高农村教育致富农民和服务经济社会发展的能力，着力构建社会主义和谐社会。以建设社会主义新农村为目标，改善农村教育办学条件、优化农村教育结构、保障农民子女平等接受教育的权益、发展农村职业教育。对全省农村义务教育阶段学生免收学杂费；继续对贫困家庭学生免费提供教科书和补助寄宿生活费；加快农村中小学合格学校建设和县职教中心建设；继续资助贫困家庭学生接受职业教育与培训；加强职业教育实训基地建设，培养高技能人才和高素质劳动者。 二、目标任务
1．农村义务教育免收学杂费。从2006年秋季学期起，对全省农村义务教育阶段的学生免收学杂费。
2．继续实行“两免一补”工程。2006年继续对全省农村义务教育阶段家庭经济困难学生实施免杂费、免书本费、补助寄宿生生活费，确保义务教育阶段学生不因家庭经济困难而失学。
3．继续支持改善农村中小学办学条件。在完成“六有工程”的基础上，扶持经济薄弱地区农村中小学添置理化生实验设备、体育、艺术教育器材、图书资料等，进一步改善农村中小学办学条件。鼓励应届师范毕业生和城镇优秀教师到农村学校任教。 4．县职教中心建设工程。2006年扶持苏北、苏中34个经济薄弱县职教中心建设，使其能起骨干示范作用，成为当地农村人力资源开发、农村劳动力转移培训、技术培训与推广、扶贫开发和中等职业教育的重要基地。
5．职教助学培训工程。2006年资助经济薄弱地区5万名（其中在校生2万名，2006
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年新招收3万名）家庭经济困难学生接受职业教育与培训，每人每年资助2000元，连续
资助三年，学生毕业后由学校推荐就业，努力实现资助一个困难学生，帮助一个家庭脱贫。
6．职教实训基地建设工程。2006年建设15个高等职业教育实训基地和30个中等职业教育实训基地，加强职业院校基础能力建设，加快培养经济和社会发展所需紧缺技能型人才。 三、主要工作
1．农村义务教育阶段学校免收学杂费。省教育厅会同省财政厅制定《江苏省农村义务教育阶段学校免收学杂费实施办法》，印发各地执行。各市、县教育和财政部门认真测算当地享受免收学杂费的学生数和所需经费。省、市、县财政在预算内足额安排免收学杂费所需经费，确保学校正常运转。
2．对农村义务教育阶段家庭经济困难学生实施“两免一补”。做好“两免一补”对象的遴选工作，使家庭经济困难学生应免尽免、应补尽补，优先资助孤儿、随班就读的残疾儿童少年、农村低保户子女、革命烈士子女、少数民族家庭和残疾人家庭子女。进一步完善义务教育阶段学校“两免一补”制度，2006年秋季新学期实行义务教育免收学杂费后，对家庭经济困难学生实行“一免一补”（即家庭经济困难学生免交课本费，对家庭经济困难的住宿生给予生活补助）。为苏北、苏中和茅山老区80万名农村家庭经济困难学生免费提供课本，做好免费课本的采购、分配和发放工作。建立新学年资助学生档案。
3．继续支持改善农村中小学办学条件。在全面完成“六有”工程建设扫尾任务的基础上，进一步改善农村中小学办学条件。制定农村中小学理化生教学仪器设备、图书、体卫艺教学器材的配备标准。开展调查研究，摸清农村初中理化生实验设备等仪器设备的实际配备情况。制定农村初中学校建设实施方案。组织仪器设备和图书的招标采购工
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