汽车故障诊断与检测（2016-2017上学期）教学计划
15春汽车维修班----杨经强
一、学生情况分析
16春汽车维修班共有21名同学，大部分同学学习积极性较高，能较好地完成学习任务，但个别学生学习习惯不是很好，整体水平不够理想，这主要表现在个别同学专业基础非常薄弱。大部分同学都能跟上现有的进度，上课发言积极，部分同学表现的比较出色，但也有个别同学的理解能力和接受能力不尽人意，学习态度极不理想。从课堂上看，他们的注意力不能长时间集中，很容易分心，课堂睡觉现象较多，作业上的错误比较多，对于老师的问题一问三不知，在今后的教学过程中对这些孩子要特别注意。
二、教材分析
我国汽车工业的快速发展也带动了人才需求的快速增长，汽车产业人才的需求呈现出多样化、层次化、专业化的特点，汽车人才培养也逐渐形成了从中职到高职、本科、硕士，直至博士和博士后的相对完整的人才培养体系。为此，行业专家和个交通院校双师型教师共同规划、组织、编写了这套全国汽车类情景·体验·拓展·互动“1+1”理实一体化规划教材，正是从汽车行业一线对应用型人才的需求出发，以全面素质提高为基础，以就业为导向。
在教材编写过程中，根据“以服务为宗旨，以就业为导向，工学结合、校企合作”的人才培养目标和适应现代汽车专业人才发展的培养要求，多方面、多角度的引导教师改革教学方法和教学手段，融“教、学、做、拓”为一体，强化学生实际操作能力的培养；在教材内容的安排上，尽量遵循“内容系统、知识全面、重点突出”的原则。
通过本书的学习，是学生了解发动机、底盘、车身控制系统以及整车性能的检测项目和内容，掌握相关检测设备的使用方法，会利用相关的检测诊断仪器和设备对出现故障的车辆进行检测，并学会检测数据的读取及记录的方法，能够根据系统各检测项目的检测结果，分析系统内故障产生的原因，查阅各个检测项目的检测标准，能够对所记录的数据进行计算和处理，并依据检测标准，判断出检测车辆的各个检测项目是否合格，掌握故障诊断和排除方法。
三、学期教学目的和任务
本教材的教学目标，不再是教材的教学目标，而是学生的专业学习目标，教材只是例子，重要的在于学生的情感体验与实践操作。
1、掌握教材要求掌握的汽车故障诊断与检测方面的基本知识。 2、学习本书上的知识内容，完成本学期的教学任务。
3、培养学生良好的专业知识积累习惯，掌握常用的汽车资料学习方法。 4、培养学生专业自学能力，使之能有效的学习相关专业知识，为培养学生自学专业资料打下基础。
5、在现有条件下，尽量安排更多的操作实践练习，培养学生的动手能力。 6、培养学生良好的职业素养，在专业教学中贯穿情感教育和道德教育。
四、教学进度表（附件1）
附件1
学期教学进度 表
周次 1 2 起讫时间 8、29-9、2 9、5-9、9 教学内容 开学准备工作，技能竞赛介绍分析 汽车维修行业情况分析、汽车故障诊断与检测教材、专业教材学习方法指导 汽车故障诊断与检测基础知识 3 9、12-9、16 气缸压缩压力检测、曲轴箱窜气量的检测（中秋放假） 4 9、19-9、23 气缸漏气量和漏汽率的检测、进气管真空度的检测，气缸磨损测量及结果分析 5 6 9、26-9、30 10、3-10、7 汽车燃油系统的检测、诊断与排除 汽油机点火系统的检测、诊断与排除（国庆放假） 7 8 9 10 10、10-10、14 电控系统的检测、诊断与排除 10、17-10、21 传动系游动角度的检测、诊断与排除 10、24-10、28 自动变速器检测、诊断与排除 10、31-11、4 转向参数、电子转向ESP控制电路检测、诊断与排除 11 12 11、7-11、11 车轮定位、不平衡度检测、诊断与排除 11、14-11、18 汽车ABS控制电路、悬架装置、转向系检测、诊断与排除 13 14 15 11、21-11、25 汽车空调系统及电路检测、诊断与排除 11、28-12、2 汽车电子防盗系统监测、诊断与排除 12、5-12、9 电动门窗、车身控制模块的检测、诊断与排除 16 17 12、12-12、16 汽车动力性、燃油经济性检测 12、19-12、23 汽车操纵稳定性检测 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 8 10 6 周课时 备注 4 10 18 19 20 21
12、26-12、30 汽车制动性、平顺性检测 1、2-1、6 1、9-1、13 1、16-1、20 汽车环保性检测 汽车照明系统、相关电路检测 期末复习大练兵 10 10 10 10
