殆而！接舆把孔子比作凤，表达了自己的孔子的理解和肯定；又“何德之衰”“已而已而”，表达了对孔子做法的批评和遗憾，写出了接舆对当时社会的极端失望。 长沮、桀溺：滔滔者，天下皆是也，而谁以易之？且而与其从辟人之士，岂若从避世之士哉？他们对社会形势有精辟独到的见解，同时委婉地劝告孔子放弃无谓的努力。
丈人：四体不勤，五谷不分，孰为夫子？这句话表明了丈人对孔子不干实事，尽做那些无法做到的事而厌恶，同时也含蓄地劝戒孔子停止自己无谓的奔走。 晨门、荷蒉者都一样。
3、孔子与那些隐士在处世方式上有何异同？
同：忧国忧民；孔子和隐者都是不俗之人，在世间，二者可称为同一种人，都是一些非同寻常、不等闲的人，或者说是那个时代出类拔萃的知识精英，他们都是忧国忧民，担忧这个时代，对社会有深刻的理解，知道无法改变社会。虽然取道不同，但其不趋俗从众是一样的，双方都有惺惺相惜之意。
异：孔子济世；隐士避世。二者的处世态度却明显不同，孔子主张积极入世，知其不可而为之，以天下为己任。“鸟兽不可与同群，吾非斯人之徒与而谁与？天下有道，丘不与易也。”而诸隐士则劝孔子“知其不可而勿为”。他们理解孔子，同情孔子，同时也为孔子“知其不可而为之”表达了深深的遗憾、惋惜。 总结：文章把这些隐士和孔子放在一起，并不是要否定谁或者肯定谁，其实无论是孔子还是隐士，他们都是社会的精英，他们忧国忧民的思想是一样的，所不同的是做法两样。在这里，可以理解为衬托孔子的“知其不可而为之”的精神。
4、“知其不可而为之”体现了什么精神，对后世有什么影响？
孔子的周游用世，循礼卫道，是一种替天行道的社会责任感，是建功立业、名垂青史的人生追求，是从政的强烈自信，是道德勇气，是担当情怀，具有积极意义，成为后世许多知识分子的楷模。天下兴亡，匹夫有责。（顾炎武）孔子是一个“知其不可而为之”的人，一个“以天下为己任”的人。即使生不逢时，也是可以努力有所作为的，不能只求明哲保身。
孔子的这种思想后来成了历代儒家的理想和抱负，他们不管世界变得怎样，总认为人应当尽自己的责任和使命，不管结果怎样，我活着就要实现我的理想：我心系天下，我要为万民造福。 隐士就像生活中的那些智者，而孔子就是生活中的那些仁者。
一代圣人带着遗憾离开了人间，但是他那“知其不可而为之”的精神却流传了下来，传过战国的屈原，传过宋代的范仲淹，传过明代的文天祥，一直传过“戊戌六君子”，传过许许多多抗日英雄，传到了现在那些在大多数人面对小偷选择沉默的时候拍案而起的青年身上，传到了那些在大多数人面对作弊不以为耻反以为荣时依然保持宁静自然的心灵的学生身上。
三、课堂活动
请同学们列举古今中外的有关“知其不可为而为之”的事例，相互交流。 1、屈原
亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔。路曼曼其修远兮,吾将上下而求索。《离骚》
2、诸葛亮
三顾频烦天下计,两朝开济老臣心。出师未捷身先死,长使英雄泪满襟。《蜀相》
3、文天祥
辛苦遭逢起一经， 干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死， 留取丹心照汗青。〈过零丁洋〉 4、谭嗣同
望门投止思张俭，忍死须臾待杜根。我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑！《狱中题壁》 5、林则徐
苟利国家生死以，岂因祸福避趋之？ 《赴戍登程口占示家人》 6、高耀洁
2003年7月，作为中国民间防艾第一人，高耀洁获得了“亚洲的诺贝尔奖”——亚洲拉蒙-麦格塞公共服务奖。
面对艾滋孤儿一双双无助的眼睛，本已弱不禁风、应该颐养天年的高耀洁爆发出了巨大的生命能量，但在节目录制现场，高耀洁却脆弱地在舞台上落泪，“从现在起再过55天，就是8年，我介入艾滋病已经8年，在这8年的岁月中间，酸辣苦甜不敢想，很多事情让人不敢想。”但她是母亲、是医生、是艾滋病人心头的阳光，她还要继续宣传、写书，并抓紧时间想办法解决孤儿的“生存问题、教育问题和心理问题”。77岁的高耀洁已经是一位步履蹒跚、腰背佝偻的老人，但她在实现“但愿人皆健，何妨我独贫”的民间防治艾滋病之路上却迈着坚定的脚步。70岁才开始做防治艾滋病工作，能做到什么时候呢？面对这样的疑问，高耀洁的回答是八个字，“鞠躬尽瘁，死而后已”。这句常见的书面语让录制现场的观众潸然泪下。自1996年她开始自费进行艾滋病预防和救治工作，已经走访了河南100多个村庄，见到1000多个艾滋病患者。把自己的全部收入都用在了艾滋病防治上，家里仅有的一台电脑还是别人捐赠的。从2000年开始她将主要精力放在对艾滋遗孤的救助方面，至今已花费8万多元，无偿资助了164名艾滋病孤儿。
7、范美忠:牺牲是选择不是美德
北大毕业后在四川一所中学教书的教师范美忠这番地震后的“表白”掀起轩然大波。我是一个追求自由和公正的人，却不是先人后己勇于牺牲自我的人!在这种生死抉择的瞬间，只有为了我的女儿我才可能考虑牺牲自我，其他的人，哪怕是我的母亲，在这种情况下我也不会管的。因为成年人我抱不动，间不容发之际逃出一个是一个，如果过于危险，我跟你们一起死亡没有意义;如果没有危险，我不管你们你们也没有危险，何况你们是十七八岁的人了!”
事后，范美忠又发表了一篇《我为什么写〈那一刻地动山摇〉》，并对网友的部分问题做了回答:告诉学生也告诉其他人，你自己的生命也很重要!你有救助别人的义务，但你没有冒着极大生命危险救助的义务，如果别人这么做了，是他的自愿选择，无所谓高尚!如果你没有这么做，也是你的自由，你没有错!先人后己和牺牲是一种选择，但不是美德!从利害权衡来看，跑出去一个是一个!
四、作业
1、完成课后练习。
2、现代文阅读：（中考模拟题）
①2007年2月16日，刚刚卸任的联合国秘书长安南，在得克萨斯州的一个庄园里举行了一场慈善晚宴，旨在为非洲贫困儿童募捐，应邀参加的都是富商和社会名流。在晚宴将要开始的时候，一位老妇人领着一个女孩来到了庄园的入口处，小女孩手里捧着一个看上去很精致的瓷罐。
②守在庄园入口处的保安安东尼拦住了这一老一小。“欢迎你们，请出示请柬，谢谢。”安东尼说。
③“请柬，对不起，我们没有接到邀请，是她要来，我陪她来的。”老妇人抚摸着小女孩的头对安东尼说。
④“很抱歉，除了工作人员，没有请柬的人不能进去。”安东尼说。
⑤“为什么？这里不是举行慈善晚宴吗？我们是来表示我们的心意的，难道不可以吗？” 老妇人的表情很严肃，“可爱的小露西，从电视上知道了这里要为非洲的孩子们举行慈善活动，她很想为那些可怜的孩子做点事，决定把自己储钱罐里所有的钱都拿出来，我可以不进去，真的不能让她进去吗？”
⑥“是的，这里将要举行一场慈善晚宴，应邀参加的都是很重要的人士，他们将为非洲的孩子慷慨解囊，很高兴你们带着爱心来到这里，但是，我想这场合不适合你们进去。”安东尼解释说。
⑦“叔叔，慈善的不是钱，是心，对吗？”一直没有说话的小女孩露西问安东尼。她的话让安东尼愣住了。
⑧“我知道受到邀请的人有很多钱，他们会拿出很多钱，我没有那么多，但这是我所有的钱啊，如果我真的不能进去，请帮我把这个带进去吧！”小女孩露西说完，将手中的储钱罐递给安东尼。 ⑨安东尼不知道是接还是不接，正在他不知所措的时候，突然有人说：“不用了，孩子，你说得对，慈善的不是钱，是心。你可以进去，所有有爱心的人都可以进去。”说话的是一位老头，他面带微笑，站在小露西身旁。他躬身对小露西说了几句。然后直起身来，拿出一份请柬递给安东尼：“我可以带她进去吗？” ⑩安东尼接过请柬，打开一看，忙向老头敬了一个礼：“当然可以了，沃伦·巴菲
特先生。”
⑾当天慈善晚宴的主角不是倡议者安南，不是捐出300万美元的巴菲特，也不是捐出800万美元的比尔?盖次，而是仅仅捐出30美元零25美分的小露西，她赢得了最多最热烈的掌声。而晚宴的标语也成了这样一句话：“慈善的不是钱，是心。”第二天，美国各大媒体纷纷以这句话作为标题，报道这次慈善晚宴。看到报道后，许多普普通通的美国人纷纷表示要为非洲那些贫穷的孩子捐赠。 （选自《读者俱乐部》2007年第6期 有改动） 1 ．本文写了一个什么故事？请简要概括。（包括故事的起因、经过、结果）（3分） 2 ．第①段“小女孩手里捧着一个看上去很精致的瓷罐”一句中，“捧”有什么表达效果？（3分） 3 ．第⑨段画线句“他躬身对小露西说了几句”。请你根据当时的语境，写出巴菲特先生说话的内容。（不超过30字）（3分）
4 ．不邀而至的小露西为什么会以30美元零25美分获得本次慈善晚宴的主角？（3分） 5 ．谈谈你对“慈善的不是钱，是心”这句
话的理解。（4分） 【解题思路及答案精析】 第1题考查概括内容的能力。回答本题首先要在阅读原文的同时，勾画出概括故事时要提取的要点：人物、主要事件（起因、经过、结果）。然后将勾画的内容进行整理概括。依据题目要求，本文故事内容可以概括为：小女孩露西想为非洲贫困儿童捐款，因无慈善晚宴的请柬被拒绝在入口处，在沃伦.巴菲特先生的帮助下，不但进入了慈善晚宴的现场，还成为慈善晚宴的主角。（意思表达清楚即可）
第2题考查分析词语表达效果的能力。回答本题首先要回到原文第①段，结合词语所在的具体语言环境，分析词语所在句与上下文之间的关系；然后可以从词语表现的内容、表达的感情或态度（文中人物的或作者的）、词语类别、词语所属的描写方法等角度分析词语的表达效果。因此，本题答案可以是：此句属动作描写，表现了小露西对瓷罐小心翼翼的动作，以及对慈善活动虔诚、庄重的态度。组织本题答案时语言要流畅，表述要清晰。 第3题考查在具体语境中揣摩人物语言的能力。回答本题首先要回到原文具体的语境中（第⑨段），分析画线句前后文语句表达的内容，揣摩人物在此处应有的语言内容。从画线句前后巴菲特先生的语言与表情来揣摩，当时他要说话的内容可以是：小女孩，你真了不起！小小年纪就这么富有爱心。我代表非洲贫困儿童感谢你！（赞扬角度）；他说话的内容还可以是：小女孩，别着急，我一定想办法带你进入晚宴会场，满足你的心愿（安慰角度）。回答本题时，只要意思接近，想象合理，语言通顺，选取任一角度作答都可。 第4题考查对内容理解的能力。回答本题首先回到原文第⑾段，找到题干语句出现的位置，然后结合这句话所在段落表达的内容、甚至全文与小露西举动相关的语句（如第⑤、⑧段），分析总结出小露西以30美元零25美分获得本次慈善晚宴主角的原因，那就是：（1）小露西的善举感动了在场的所有人，虽然富商和名流都慷慨解囊，但只是自己积蓄中的一部分，而小露西却是倾其所有。（2）小露西的爱心能影响更多的人来参加慈善活动。（3）慈善的不是钱，是心。 第5段考查分析含义深刻语句、进一步理解文章中心的能力。回答本题首先要结合全文内容，尤其是结合小女孩的动作语言，分析小女孩说出这句话的原因，以
