地理讲学稿
第二讲：等高线地形图及其判读
这部分知识在初中地理中只是简单的讲解了海拔（绝对高度）、相对高度、
等高线地形图的简单判读方法以及地形剖面图的画法。而在高中地理特别是高考文综试题的36（分值26分）、37题（分值20分）都是以等高线地形图的形式出现的，看不懂或看不准等高线地形图，就无从下手做题，更不说得高分了。所以，在本讲里，我们要系统、全面的学习，做到不仅基础扎实，而且能熟练地应用。
一、等高线地形图的形成及基本特征
1、等高线地形图的形成
地面经过地形测量，测出各个地点的海拔，把它们注在图上。然后，把海拔相同的各点连接成线，就是等高线。每条等高线都有相应的海拔数值。从图2.2可以看出，坡陡的地方，等高线密集；坡缓的地方，等高线稀疏。不同的地形，等高线表现得不一样。这种用等高线表示地面高低起伏的地图叫做等高线地形图。 2. 等高线地形图的基本特征
①同线等高 在同一条等高线上的各点的高度（海拔）相等。 ②同图等距 在同一幅等高线图上，等高距都是相等的。
③等高线一般不能相交，不能重叠。只有在陡崖处，等高线才显示重合。 ④等高线为0米表示海岸线。
⑤示坡线表示高度（坡度）降低的方向。在等高线图中用垂直于等高线的短线段表示。如下图：左图表示盆地（洼地），右图表示山地
二、山地等高线地形的判读
在等高线地形图上如何判读出山顶、鞍部、山谷、山脊、盆地（洼地）等这
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些山地地形呢？观察地形示意图及相应的等高线图，我们可以得出： 山顶（山峰）：
等高线闭合，外地内高，常用符号▲表示。示坡线画在等高线外侧，坡度向外侧降低如图2.3。 盆地（洼地）：
等高线闭合，外地内高。示坡线画在等高线内侧，坡度向内侧降低如。 图2.4 山脊：
等高线凸向低处。等高线最凸出点的连线叫山脊线。也叫分水线如图2.5。 山谷：
等高线凸向高低处。等高线最凸出点的连线叫山谷脊线。也叫集分水线如图2.6。 鞍部：
相邻两个山顶之间较平坦部位，呈马鞍形。在等高线地形图上是有一对山
顶等高线组成（如图2.7）。鞍部是山谷线的最高处，是山脊线的最低处。
陡崖： 多条等高线重叠在一起表示陡崖。常用 表示如图2.8。
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通过对前面图形的观察，我想你已经掌握了在等高线图中判断这些地形的方法。不过，在这里我只想强调一个最常用的问题：山脊与山谷的判断与应用。 1、山脊、山谷的判断: 山脊、山谷的判断要对照图形紧扣定义：山脊是指等高 线由高处凸向低处的部分，把最凸出各点的连线称为山脊线，也叫脊线。山谷是指等高线由低处凸向高处的部分，把最凸出各点的连线称为山谷线。 2、在实际应用中，山脊和山谷常常是相伴出现的。山脊就是分水岭，山 脊线就是分水线。通常所说河流的流域就是山脊线以内的区域。而山谷 却是集水区域，山谷线也叫集水线，往往有河流发育。 观察下图体会前面的知识：
三、陆地五种地形等高线图的判读
我们知道，地表（陆地）有五种最常见的地形：山地、盆地、平原、丘陵和高原。在等高线地形图上又是如何判读出来呢？观察地形示意图及相应的等高线图，我们可以得出：
山地：海拔在500米以上，相对高度大于100米，等高线密集，河谷弯曲处呈V字形（如图2.9）。
丘陵：海拔在500米以下，相对高度小于100米，等高线稀疏，河谷弯曲部分和 缓。（如图2.10）
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平原：海拔在200米以下，等高线稀疏，广阔平坦。（如图2.11）
高原：海拔在500米以上，相对高度小， 等高线密在外缘十分密集，而顶 部
明显稀疏（如图2.12）。
盆地：海拔高度不定，有高有低。等高 线图与高原相似，但数值大小与高原相反（见图2.4）。
四、等高线地形图计算
1、计算高差（即两点间的相对高度）
计算方法，我们来举例说明： 假设 550m＜A＜850m,200m＜B＜300m 则A、B两点的高差H是(550-300)m＜H＜(850-200)m，即250m＜H＜650m。 其中650m是两点之间的最大高差，250m是两点之间的最小高差。 2、计算陡崖的相对高度
公式： (n-1)d≤H<(n+1)d
其中：n为两地之间不同等高线的条数，d为等高距。 3、计算陡崖顶部的高度 公式： y 其中：y为陡崖处重叠等高线的最大值, d为等高距。 4、计算陡崖底部的高度 公式： X-d 其中：x为陡崖处重叠等高线的最小值, d为等高距。 5、计算两地的温差： 利用“海拔每相差100米，气温就相差0.60C”来计算。 五、等高线地形图中的通视问题（怎样确定两点之间能够看到对方） 这个问题属于等高线地形图中 的通视问题，也就是站在山顶向下望，能看到哪些地点，看不到哪些地点。对于这个问题，我们要利用凸凹坡原 4
