(词语部分) 选词填空。
虽然??但是?? 因为??所以?? 如果??就?? 不但??而且?? 只有??才?? 11、老师（ ）关心我们的学习，（ ）关心我们的身体。 12、（ ）现在不好好学习，长大了（ ）会后悔莫及。 13、（ ）爷爷已经逝世了，（ ）他的容貌还印在我的脑海里。 （2）美丽神奇的庐山有高峰。 美丽神奇的庐山有幽谷。
（ ） （3）小红第一个冲到终点。 小红得到了冠军奖杯。
（ ） （4）妹妹做作业。 妹妹哼着小曲儿。
（ ） （5）他得了第一名。 他不骄傲。（ ） 14、（ ）天天坚持锻炼，身体（ ）会健康。 15、（ ）李小洪上课认真听讲，（ ）学习成绩提高很快。
语文复习题（小学三年级上册）句子部分
一、“把”字句和“被”字句的训练。 1、把下列句子改写成“把”字句。
（1） 我用毛巾擦干了地上的水。( （2） 我按下了几个操作键钮。 ( （3） 地上的纸被他捡起来了。 （ （4） 蓝蓝的天空被密密层层的枝叶遮住了。（ 2、把下列句子改写成“被”字句。
（1）洪水冲毁了房屋。 （ （2）工人叔叔建起了这座大桥。 （ （3）巨浪把海边的许多村庄都淹没了。（ （4）电脑棋手把我吸引住了。 （ 3、把下列句子改写成“把”字句和“被”字句。 （1）洪水冲走了小山村。
（ ） （ （2）一阵秋风吹走了地上的落叶。
（ ） （ （3）白胡子老头儿吓跑了“年”这头怪兽。
（ ） （ （4）过去，黄河折腾得两岸百姓叫苦不迭。
（ ） （ 二、合并句子的训练。
1、把下面两句话合成一句话。
（1）战士们拿起枪。 战士们向敌人的阵地冲去。
（ （2）我们来到了泰山。 我们好不容易才爬到了南天门。
（ （3）我走进童话世界。 我变成了一个美丽的小精灵。
（ 2、用关联词语把两句话合成一句话。
（1）他努力学习。 他愿意帮助别人。
（ ) ) ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） 三、补充句子的训练。 1、把下列句子补充完整。 （1）王小刚不仅身体棒，（ ）。 （2）（ ），她伤心地哭了。 （3）公园里，（ ）！ （4）（ ）真是热闹极了！ （5）我怎么能（ ）呢？ 2、我能把下列句子补充完整。
（1）小妹妹是那么（ ），那么（ ）。
（ ）是那么（ ），那么（ ）。 （2）因为今天的天气热，所以（ ）。 因为（ ），所以（ ）。 （3）她一边看书，一边（ ）。 （ ）一边（ ），一边（ ）。 四、扩句的训练。
1、在括号里加上合适的词语，使句子表达的意思更具体生动。 （1）风（ ）吹着（ ）柳条。 （2）（ ）风筝（ ）飞上天空。 （3）（ ）山谷里响起了（ ）的笛声。 2、扩句。
（1）麻雀尖叫着。（ ） （2）同学们在校园里做游戏。（ ） （3）哥哥笑了。 （ ） （4）两个好朋友钻进树林。 （ ） 五、陈述句与反问句的训练。 1、把反问句改为陈述句。
（1）周总理是那样的亲切、慈祥，我们怎能忘怀？
（ ）
（2）难道这点困难就把你吓倒了吗？（ ）（3）别人能做到的事，我怎么不能做到呢？（ ）（4）这捆教科书，不是张指导员用鲜血换来的吗？
（ ） 2、把下列陈述句改为反问句。 （1）这点困难我们能克服。（ ） （2）我们不能浪费美好的时光。（ ）
） ） ） ） （3）我们不会忘记父母的养育之恩。（ ） （4）我们不能铺张浪费。（ ） 六、修改病句。
1、在课堂上，我首先站起来第一个发言。（ ） 2、北京是一座美丽的、漂亮的城市。（ ） 3、王华同学不但爱学习，所以爱体育活动。（ ） 4、班干部要发扬到头作用。（ ） 5、大家都埋头做作业，教室里真幽静。（ ） 6、我估计他天黑前一定能返回。（ ） 7、我们吃了苹果、萝卜、白菜等蔬菜。（ ） 8、小明的作业全部完成了，只剩下一篇作文还没写。（ ） 9、今天讲了一个动人的故事。 （ ） 10、听了这个故事，都很感动。（ ） 11、我的家乡是山东人。 （ ） 12、这本书的内容和插图很精美。（ ） 13、我介绍给来宾们学校的情况。( ) 14、昨天傍晚下了一夜的雨。 （ ） 15、学校积极开展“预防流感”。（ ） 七、指出下列句子所用的修辞手法。
1、一棵棵榕树就像一把绿绒大伞，为人们遮阳挡雨。（ ） 2、无数的星星在天空中快乐地眨着眼睛。 （ ） 3、海面上掀起了万丈巨浪。 （ ） 4、稻子成熟了，压弯了腰。 （ ） 5、我们怎么能铺张浪费呢？ ( ) 6、鸟有气味吗？有。 （ ） 7、我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出了公主。（ ） 八、把下面的句子排列成一段通顺的话。（填序号） A、（ ）小溪的一边是果园，春天，花香弥漫；秋天，果实累累。 （ ）田野的尽头，连绵的山峰犹如大海里起伏的波浪。
（ ）溪水那么清澈，明净。水中的鱼儿无忧无虑地游来游去。 （ ）山腰的公路，像一条银灰色的绸带飘向远方。 （ ）一条小溪从我们的村子前流过。
（ ）小溪的另一边是田野，如今沉甸甸的麦穗，正点着头向人们报告丰收的喜讯。 B、（ ）多么美丽、有趣的冰花啊！
（ ）早上起来，我看到玻璃上冻结了各种各样的冰花。千姿百态，形象各异，像艺术家雕刻的艺术品。
（ ）还有一只美丽的“凤凰”展开双翅，站在它们中间，就像乐队的总指挥。 （ ）天气真冷。
（ ）再看那边，那站在树上的“百灵鸟”唱着动听的歌，树下的“小熊”正拉着手风琴。 （ ）看这边，有的像做游戏的白兔，有的像一只只飞舞的蝴蝶，还有的像一条条美丽的金鱼。
九、给下面句子加上恰当的标点符号。
1、豌豆们快活地叫了起来□□啊□我们的小房子快要打开了□ 2、□你准备与哪一个级别的棋手下棋□电脑棋手又问□ 3、哪吒说□□我可以绕你□我问你□你儿子是不是罪有应得□□
4、小猴子找哇找（ ）找不到（ ）急得大声喊( )空气( )空气( )你在哪里（ ） 5、( )不要打孩子( )毛老师连忙劝阻（ ）饭烧煳了（ ）可以将就吃（ ）这孩子读
书专心（ ）我就喜欢这样的孩子（ ）
综合训练
一、 把下列句子换一种说法，不改变原句的意思。 1、寒冷的西北风把同志们冻坏了。（ ） 2、白色的裙子被墨水污染了。（ ） 3、海风吹得小船东摇西摆。（ ） 4、我们不能铺张浪费。 （ ）
5、中国运动员在北京奥运会上取得了金牌第一，我们每一个中国人怎能不感到自豪呢？（ ） 6、这朵花漂亮。（ ） 二、根据要求写句子。 1、仿写句子。
（1）十五的月亮像个大圆盘。( ) （2）石榴笑得咧开了嘴。（ ） 2、用上加横线的词语写句子。
（1）因为他迟到了，所以他的卷子没做完。
（ ） （2）她一面笑，一面说：“我怎么能当主持人呢？”
（ ） 3、预备铃一响，语文老师就涌现在教室门口。（修改病句）
（ ）
4春雨姑娘天天洒着水玩儿。春雨姑娘洗红了花朵的一张张脸。(合并成一句话) ( ) 5、泪珠滴在红领巾上。（不改变原句的意思，把句子写具体。） （ ） 三、判断下面句子是不是比喻句，是的在括号里打“√”。
1、前面的那个人好像是我叔叔。 （ ） 2、树洞里的小山雀一动也不动，就好像一下子死了似的。 （ ） 3、火焰一样的红领巾在胸前飘动。 （ ） 4、梧桐树的枝丫像鹿角一样向外伸展着。 （ ） 5、南沙群岛是一颗颗美丽的珍珠。 （ ） 6、老师是园丁，我们是鲜花。 （ ） 7、他一点精神也没有，好像是生病了。 （ ）
