外出学习交流材料
2013年12月14-15日，由全国教育改革与创新研究会举办的“全国自分教学高效课堂现场展示及研讨会”在江苏省徐州市撷秀初级中学举行。我有幸与学校教务处潘春玲主任、谢玉英老师、妥秀伟老师四人赴江苏徐州
参加此次研讨会”。来自全国各地的160余位会员单位及许多慕名而来的教
育界人士共600余人参加了这次活动。我是以一个参赛者的身份参加此
次活动。今天我就从一个参赛者的角度谈谈自己的感受和体会。
本次展示课由全国自分教学各理事单位选送语数英三科各一名优秀教师参加，评选采取“初评、复评、测评和总评”等四轮评定方法来进行。经过与全国各地自分教学名师的同台展示，激烈角逐，
通过此次的研讨与赛课，老师们加深了对自然分材教学的理解，获得了更多的先进自分教学的策略，更新了教学理念，青年教师在赛课中展示了我校在如何打造“高效课堂”方面做出的探索，同时拓展了视野，积累了宝贵经验，也有了更多的思考。
2013年12月13日，我与全国共有 学校参加比赛或观摩，参赛选手来自全国不同地方。首先感谢学校领导对我的信任和鼓励，只因有了你们的大胆选择，才让我自己认识了一个全新的自我，感谢语文组的兄弟姐妹，只因有了你们，我的课堂设计思路才一次比一次清晰，过渡一次比一次自然。你们字斟句酌地设计我的过渡，大胆地删减多余的环节，直言不讳地纠正我的措辞，力求让我的教学设计更新颖，环节更紧凑，语言更精练；感谢信息技术组的张老师，刘老师解决我课件中出现的问题；感谢与同行的潘主任，谢大姐，小妥，感谢你们徐州之行的帮助和照顾。我们的徐州之行将成为我人生路上最美好的回忆。感谢吉木
萨尔县第三中学一切关心支持我的同事和朋友们，才让我感到我并不孤单，你们携手帮助是我前进路上不竭的动力。平时说感谢总觉得显得很苍白，今天在这样一个正式的场合，我说声谢谢你们。
下面我就谈谈此次活动前后的感受。
自从接到赵校长交给的重任，我几分欢喜几分忧，喜的是能代表学校参加全国大赛是一种荣耀；忧的是我能上好吗？别到时荣誉没得到反而丢了学校的脸。而且这种忧虑随着研究课的逐步深入和设计当中遇到的困难越来越强烈。因为这学期刚接触自然分材，对自然分材的教学理论还未深入理解和灵活运用，有些环节自己都不知道该如何处理。更何况所有参赛选手都上同一节课《老王》，那就要求在准确把握重难点的同时，在设计上还需出新出彩，更何况自己是县级一所中学名不见经传的老师，而其他的参赛选手都来自广东，山东、广州一些大学校的优秀教师，一想到这些，我突然感觉自己身上的担子好重，怕自己挑不起，害怕给咱们吉木萨尔县三中丢脸，更害怕丢咱新疆人的脸。我的心灵无时无刻不是在经受着煎熬，有时候甚至希望出一些意外，就此摆脱心灵的煎熬，但一边又在工作之余忙碌着设计课，几乎每晚都熬到一两点才睡。白天再找语文组的马中文老师、潘翠萍老师，杨凤萍等几位老师修改加工，让他们提一些更好的意见和建议。历经半个多月的辛苦准备，在几次试课后不断地删减环节，更改思路，在临走的前几天课终于定型。接下来的几天我就准备
说课稿及说课课件。
看着参赛的日子临近，内心的忐忑也在加剧。2013年12月10日我带着满怀的忐忑终于起程了，经历了几千公里的奔波，我们一行四人终于于12月13日清晨4点到达徐州，住进了事先安排好的宾馆，稍做休整之后报到、熟悉环境。理解教育所的专家老师们对我们能不远万里参赛感到非常高兴并热情地安排我们的生活起居问题。13日晚9点召开各校带队领导大会，通知14日参赛情况及具体事宜，之前定的说课时间是10--15分钟更改为10分钟以内，而且也没有播放说课课件的设备。压缩时间就必须在把握核心内容的基础上删减字数。而且专家明确指出明天的说课很关键，只有说课合格之后才能有上课的资格，语文要从8名参赛选手中选6名参加上课环节，说课不入围，之前所有的付出都是徒劳。我们意识到了问题的严重性，我们四人呆在宾馆里赶快改说课，说课一变，上课的课件要改，教师用指导书要改，学生用指导书也要改，真是“牵一发而动全身”，就这样全部改完熟悉稿子后一看表居然已经是深夜3点多了。睡了两个小时之后，5点40起床，洗漱、吃饭后，于6点半离开宾馆坐上了去携秀中学的大吧，历经40分钟的车程到达携秀中学。紧张而有序的开幕式后进行说课抽签，我抽的是5号。说也奇怪，这时的我信心满满，没有丝毫的胆怯与疲惫，因为说课内容我已经在头天晚我80%背会了。轮到我了，感觉自己讲得还不错，语言表达清晰流畅。结果不负众望，我拿到了正式上课比赛的入场券。
接下来抽签决定下午上 课顺序，我幸运地抽到了4号,也就是15号早晨第一节课，一方面我可以从前面三节课中获得有益的启示，另一方面也有足够的时间修改自己设计当中的不足地方。三节课结束了，专家并对三节课进行了点评，其实也为我明天的上课指点了迷津。
听了专家的点评，对照自己的教学设计，发现自己的有些环节设计不太合理，并对多余的环节予以删除。回到宾馆已经是晚上七点多了，吃过晚饭，我们又开始改，就这样，为了熟悉改动过的环节，记熟过渡语，那晚只睡了三个多小时。早晨带着满身的疲惫和满眼的红血丝迎来了此行最关键的时刻。今天我依然以坦然平静的心静来对待，开始上课了，一切都顺理成章地进行着，我也似乎置身事外，只是在上一堂平常的课，全然无视台下几百双眼睛地注视。终于上完了，虽然感觉有一两个环节处理欠妥，但总体还不错。最后揭晓结果，一等奖三人，二等奖三人，我荣获一等奖。对于这样的结果没有过多的兴奋与激动，似乎感觉结果就该如此。回顾赛课的历程，依然历历在目，今天我用五个字来概括：太折磨人了。但折磨过后就会获得成果，经历了折磨之后就会成长，成熟。通过这次活动，我也对自然分材理念有了更深的理解和感悟。
1、教学目标的设定要具体、明确，有可测量的量化标准，同时又要简明，有助于学生理解和执行。我在看择优携秀中学的教学指导书时，发现他们在制定认知目标时就比较具体：
