《自我新形象》教学设计
一、教学目标： １、知识目标：
（1）懂得树立自我新形象要以客观地认识评价自己的优缺点为基础。 （2）了解自我评价的重要性，树立不断完善自我的信心。
（3）学会根据自身与社会的实际做出适当的人生规划，确立努力目标。 ２、能力目标：
（1）初步培养用辩证的方法分析自我的能力。
（2）通过对自己未来的规划，找到差距，完善自我，为自我新形象准备条件。 ３、情感态度与价值观目标：
（1）在分析自己的现状的基础上，面对新期待，采取积极向上的人生态度。 （2）善于用自己崇拜的人物的事迹激励自己，并以他们为榜样，为实现自我新形象而努力。
二、教学重点和难点：
１、重点：对未来的新规划。通过“我心中的理想形象”和“面对新期待”的铺垫，引导学生立足现实，从一点一滴做起，为成为自己期待的人准备条件，完善自己。
２、难点：“追星”现象普遍地存在于中学生中间，应注意引导学生认识到“人无完人”，引导学生用一分为二的观点看待问题，使之认识到应取人之长补己之短。
三、教学准备
学生课前搜集自己喜欢的明星资料及完成期待卡的制作。 三、教学过程： １、走进科学
（畅谈榜样的力量）生活中的一个人、一个故事、一首歌、一段话语，看似平凡简单，却能点燃许多人心中的激情与梦想。青少年时代正处于一个充满幻想、渴望成功的时代。在每个人的心中都会有一个梦想，有一个心目中的理想形象。２、探索发现
寻找心目中的最佳榜样。
活动一：学生展示自己心目中的偶像
活动二：辩论追星的利于弊 活动三：寻找身边的榜样。 ３、 百家讲谈
活动四：我们每个人的新期待与父母、老师、社会对我们的希望和期待一致吗？父母、老帅、社会对我们又有什么样的希望和期待呢？请大家展示课前收集各方意见亲手制作好的“期待卡”。
每个人的自我期待中都包含着对自己未来职业和生活的希冀。那么，你的理想是什么呢？ 活动五：谈理想
我们确定理想还需要考虑什么因素呢？
小故事《屠龙术》这个故事告诉我们在选择职业的时候，还应考虑哪些因素呢？
我们要了解自己的个性特点与潜能，了解社会对各种职业的角色期待，从社会需要与自身实际出发，确立个人的成长目标。 活动六：制作规划卡、展示规划卡、宣誓仪式 ４、 共同关注
学唱自我形象设计歌：学习身边好榜样，取长补短不能忘。树立理想展期待，立足现在谋规划。 ５、 快乐驿站
视频欣赏《鹰之重生》那么年轻的我们能从中得到哪些启示？
在每个人的生命中，只要我们愿意抛弃旧的不良习惯，怀有自我更新的勇气与决心，学习新的知识与技能，相信我们定能如鹰之重生一般，拥有属于自己的美好未来！ ６、结束语：
理想与现实之间的桥梁是行动，理想的实现需要持之以恒地不懈努力。只有现在确立具体的目标，制定详细的行动计划，从身边小事做起，不断完善自己，才有可能最终真正实现自己的理想。
播放歌曲《真心英雄》，学生在歌声中回味和反思，完成导学案中教学反馈。
