陕西旅游三年级英语导学案

归纳 总结 反馈 练习 组织学生在练习句型：Hello! I’m ? 中掌握句型，能?is in“?”. 灵活运用句型。 走进 生活 拓展 延伸 审阅学习 反思 签字 月 日 安定区锦鸡学校高效课堂导学案 课题 课型 学习 内容 Unit 1 Hello! Part C 预习+展示 年级学科 三年级英语 张震 课时 第三课时 主备人 教材第7-8页 1、能够听说、认读单词 学习 2、能够熟练掌握字母 的大小写书写形式。 目标 1、书写字母A B C D E F G的大小写形式。 重难点 2、书写单词apple boy cat dog egg fish girl 学 习 过 程 环节 学 案 学案 导学 自主 探究 复习上节课所学的内容。 导 案 同伴 字母大小写：Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg 互助 小组 girl 合作 流。 组织学生听单词：apple boy cat dog egg fish 并理解内容， 然后相互交 教师 点拨 释疑 解难 单词：apple boy cat dog egg fish girl 组织学生听并理解内容， 然后相互交流。 归纳 总结 反馈 练习 单词：apple boy cat dog egg fish girl 走进 生活 拓展 延伸 审学习 反思 签字 阅 月 日 安定区锦鸡学校高效课堂导学案 课题 Unit 2 How are you? Part A 年级学科 课型 学习 内容 预习+展示 三年级英语 张震 课时 第一课时 主备人 教材第9-11页 学习 1． 了解英语的广泛应用及其区别于汉语的特点。 目标 2． 能熟练运用问候用语。 How are you? I’m fine. Thank you.的灵活运用，课堂用语的理解重难点 与反应。 学 习 过 程 环节 学 案 学习用英语对话 学案 A: Hello，Liu Zhaoyang！How are you? 导学 B: I’m fine. Thank you. 自主 B: Kitty, this is Lin Lin. Lin Lin, this is 探究 Kitty. A: Hello，Lin Lin. Nice to meet you. C:Me,too! 导 案