课 题 学习目标 学习重点 难点 教（学）具 做有责任的小公民 课 型 新授 培养学生的公民意识和社会责任意识。 培养学生的公民意识和社会责任意识。 教学过程 活动一：调查自己身边的一些问题 教师活动：谈话引入， 1、请问同学们是哪个国籍？ 2、从我们一出生，就成为了中华人民共和国公民，作为一个公民，我们就有责任关注我们身边存在的一些问题。 学生活动:请学生去调查身边的一些问题。 设计意图:让学生有切身的感受和体验，能够深刻认识到问题的严重性，从内心深处唤醒学生的责任意识。 板书设计 做有责任的小公民 公民意识 社会责任意识 课后反思
课 题 做有责任的小公民 课 型 新授 学习目标 1、培养学生的公民意识和社会责任意识。 2、引导小学生乐于、善于发现社会问题，能提出合理的建议，培养他们参与社会事物的意识。 学习重点 难点 教（学）具 培养学生的公民意识和社会责任意识。 教学过程 活动一：调查自己身边的一些问题 教师活动：谈话引入， 1、请问同学们是哪个国籍？ 2、从我们一出生，就成为了中华人民共和国公民，作为一个公 民，我们就有责任关注我们身边存在的一些问题。 3：学生活动:请学生去调查身边的一些问题。 设计意图:让学生有切身的感受和体验，能够深刻认识到问题的严重性，从内心深处唤醒学生的责任意识。 4：学生活动：1、小组内交流解决的办法。2、各小组派代表在班内交流。 板书设计 我们的班干部选举 责任意识 调查身边的事情 课后反思
课 题 我们的衣食从哪里来 课 型 新授 学习目标 1：知道衣食对人生存的重要。2、初步了解农业生产与人们日常生活的关系 。 学习重点 感受衣食的重要，懂得“衣食之源在农村”难点 教（学）具 教学过程 （一）、说说我们的食物 谜语导入，体会食物的重要性 1、出示谜语：身子白又胖，肚脐眼朝上。喜欢蒸汽浴，时常当早 饭。――打一食品。学生发言 2、交流：那你们早上都吃了什么？教师出示早餐图片 3、体验：如果早上没有吃早餐或者早餐没有吃饱就赶来上学，你会有什么样的感受？学生发言 小结：营养丰富的早餐，为我们在上午能更好地投入到学习、活动中来，提供着保障，它们是多么重要啊！ 在我们吃的食物中，有的本身就是农产品，有的是以农产品为原料，经过工业加工制成的。 可以直接吃的食品有：----------------------------------------------。 经过加工制成的食品有：---------------------------------- 板书设计 我们的衣物从哪里来 食物的重要性 珍惜粮食 课后反思
课 题 我们的衣食从哪里来 课 型 新授 学习目标 懂得勤俭节约的道理。 学习重点 懂得“衣食之源在农村” 难点 教（学）具 教学过程 （一）诱发思考 你和你的家人在一年四季里，都穿戴过哪些衣物？在你们家里，都有哪些床上用品？你知道这些衣物及床上用品与农业有什么关系吗？ 学生纷纷发言，教师给予适当鼓励。出示表格： 衣物类 鞋帽类 床上用品类 （二）课堂练习闯关游戏： 第一关 认一认 （三）情感体验，懂得珍惜劳动成果 （四）总结： 出示国徽图片。麦穗是国徽图案的一部分，民以食为天，我们要自觉爱惜粮食 板书设计 课后反思
