马哲实践教学报告
互联网对大学生 价值取向的影响
摘要：21世纪，随着互联网的普遍发展，互联网已经逐渐成为我们生活中不可或缺的一部分。越来越多的大学生接触到互联网，而网络信息的错综复杂，信息的应接不暇，使人们的价值取向造成为了重要的影响。因此我们通过调查互联网对我们学校大学生的影响，特作此报告
关键词：大学生 互联网 两面性 价值观
一、互联网对人们生活的影响：
1.1互联网的好处：
互联网是多功能的互动平台，互联网迄今为止的发展，完全证明了网络的传媒特性。一方面，作为一种狭义的小范围的、私人之间的传媒，互联网是私人之间通信的极好工具。另一方面，作为一种广义的、宽泛的、公开的、对大多数人有效的传媒，互联网通过大量的、每天至少有几千人乃至几十万人访问的网站，实现了真正的大众传媒的作用。互联网可以比任何一种方式都更快、更经济、更直观、更有效地把一个思想或信息传播开来。
1.2互联网的不好的方面：
互联网低俗内容：主要包括，不符合法律法规的内容，包括宣扬血腥暴力、凶杀、恶意谩骂、侮辱诽谤他人的信息；容易诱发青少年不良思想行为和干扰青
少年正常学习生活的内容，以及散布色情交易、不正当交友等信息，利用网络恶意传播他人隐私的信息等；违背正确婚恋观和家庭伦理道德的内容 。
1.3 互联网对大学生的影响
1.3.1学习方式的影响
互联网开拓了一个崭新的、广阔无比的学习空间， 在这种信息技术背景下，
当代大学生的获知方式(即学习)发生了巨大的变化，主要体现在以下几个方面：
①获知场所的变化。 ②获知时间的变化。
③获知观念的变化： 网络的发展，使得每一个大学生的获知观念由被动接受教育的灌输和安排，转为主动的上网查资料来获取自己所想要的知识。
④获知内容的变化。
1.3.2互联网对大学生身心发展的影响
互联网构建的信息时代的特点决定它对大学生的影响是多层次的、多角度和
多方面的，呈现出积极和消极两个方面，同时存在着交错影响的矛盾状况，不能一概而论或简单的做出结论。
（1）互联网对大学生身心发展的积极方面 有利于激活大学生的创新意识等。
（2）互联网对大学生身心发展的消极影响方面
①网络成瘾。
网络成瘾症是随着网络电脑不断地深入到千家万户而出现的一种新的心理疾病。一份对在校 大学生的调查表明，几乎有75%的被调查者有网络成瘾的倾向。 ②信息污染。
网络是一个宝库，同时也是信息的垃圾场，有骗子、小偷，泛滥着色情、盗窃、诈骗等。大学生若沉湎于这些黄色的信息垃圾中，给其心身健康造成极大伤害，轻者耽误学习，重者甚至走上违法犯罪道路。 ③人际淡化。
网络文化把世界联成一个纵横交错的整体，个体只要进入网络，就进入了“人——机——人”相对封闭的环境中，使得人们在很大程度上失去了与他人、与社
会接触的机会。特别是对于大学生，长期沉溺于网络世界，沉溺于虚拟空间，与亲属、邻居、同学之间的感情联络就会淡化，与现实中的生活也产生了距离感。他们从网络走出来的时候，面对不理想的社会现实感到悲观失望，极易导致情绪紧张、孤僻、冷漠以及其他不健康的心理问题。
1.3.3、我们学校大学生上网情况分析
为了进一步了解网络对我们学校同学的影响，我们特地进行了问卷调查，调查以大一的40名同学为调查对象。因为大一相对其他年纪有充裕的课外上网时间。根据调查结果表明同学们最喜欢上游戏网站和交友聊天的网站(分别占62%和42%)，以下依次为电子购物类网站(10%)、娱乐新闻类网站(30%)、教育学习类网站(28%)、文学社会类网站(22%)、其他网站(10%)。上网热衷于上网聊天交友的比例最高占26%，玩游戏（22%），电影等娱乐 （18%），收发电子邮件6 %，其他10%。而查资料学习仅占18%，可见网络资源浪费相当严重，很多人没认识到网络的价值所在。认为没有网络生活无聊的人占到60%，44%有网络购物的经验，可见网络已经成为很多人生活的必需品。至于网络利弊的问题，50%人认为网络是把双刃剑，30%认为网络是弊大于利，可见网络要好好对待，合理使用。
二、互联网对大学生价值取向的影响
基于以上互联网对大学生生活方面的影响，这对学生的思考方式、价值取向也在有意无意中产生了深远影响。
2.1对大学生价值取向好的方面的影响：
1开放思想：互联网没有国界，不受限制，具有空前的开放性。借助于互联网，信息的全球流动使世界在时间和空间上被压缩，人类的相互依赖和共同利益也在增多，人类生存和发展的命运正紧密地连在一起。可以说，互联网促进了不同文化的交流与融合，促进了大学生全球开放观念的形成。
2．使学生具有国际视野与民族认同感的弱化：信息全球化促进了当代大学生与世界的融合，对易于接受新思想的大学生来说，更易形成一种世界意识，树立一种全球观念，站在全人类的角度来考虑问题，诸如人口问题、资源问题、环境和生态问题等。对于此类问题的关注与思考，无疑有利于拓展青少年的全球化视野，形成青少年的全球化价值观。
3多元思维：网络使产生于不同地域、民族、背景中的各种文化，打破了地域、交通、传媒等诸多限制，加深了交流与融合，形成了各种文化的共享局面。正是信息全球化过程所带来的开放化和多样化，使文化发展具有了前所未有的活力，出现了多元化的价值观。这无疑有利于大学生以开放的人文精神，对各种思想、文化和不同价值观进行扬弃，从而树立更趋向于合理、科学的人生价值观。
2.2对大学生价值取向坏的方面的影响：
1价值取向的迷茫：由于任何网民都可自由、自主、不受束缚地在网络上发表任何意见和信息，就使得网上信息难免鱼龙混杂、泥沙俱下。对于大学生而言，由于世界观、人生观、价值观还未完全成熟定型，是非判断能力不强，辨别信息能力有限，则容易受新奇、怪异东西的吸引和不良信息的影响。面对网上眼花缭乱、纷繁复杂的各类信息，相当多的大学生晕头转向，不知所措。大学生的价值标准与价值选择也面临更多严峻考验，呈出双重或多元价值标准并存的局面，造成价值选择迷惘和价值取向紊乱。
2.淡化民族认同感：大学生具有追求个性、时尚的特点，身上本来就带有很强的国际化色彩，互联网跨越时空限制的特性又强化了他们作为地球村村民的意识。处于虚幻的全球大同社会之中，面对网上充斥的各种西方文化信息，其价值取向必然受到影响，进而淡化自己民族文化的烙印，转而认同其他民族的文化，弱化对自己民族的认同感。
3人际关系的冷漠： 网络交往是间接的、虚拟的，隔着计算机屏幕，缺少了面对面的语言交流。在这样一个虚拟世界里，大学生体验的是一种虚拟的情感、成就和满足。长期这样下去，大学生将越来越不适应现实世界，常常深陷网络虚拟世界而难以自拔。他们在现实生活中遇到问题和挫折时，倾向于到网络中寻求慰藉，用虚拟的“人机交往”替代现实的“人际交往”，在网络中回避直接面对矛盾，逃避现实世界，减少对周围人们的近距离沟通和接触，忽视近在咫尺的亲情和友情，导致心理空间的实际封闭。长此以往，必将造成人际交往障碍，带来人际关系冷漠。
四、树立正确价值
我们平时在利用互联网时要扬长避短，善于利用它积极的一面，让它给我们的工作生活和学习带来方便，并且要注意避免受到它消极一面的影响，比如玩游
