U1语篇运用：翻译句子，然后连成5句话。
1.2008年7月， 王勇从华南师范大学中文系毕业。（graduate from） 2. 他主动要求到汶川县的一所希望小学任教。（volunteer， work as， primary school） 3. 他最终赢得了父母和朋友的支持。（win support） 4. 由于远离家乡，刚开始他倍感孤独。（suffer from） 5. 他积极迎接挑战，从不抱怨生活。（challenge， complain） 6. 他很快适应那里的生活和气候。（adapt to） 7. 他工作认真吗，教学占用了他大部分的时间。（take up） 8. 工作之余，他会抽时间锻炼身体、听音乐以放松自己。（do some exercise, relax） 9. 由于工作出色，他深受师生欢迎， 在学校起着越来越重要的作用。 （so…that…, play an important part in）
U2语篇运用：翻译句子，然后连成5句话。 姓名：郭晶晶
职业：中国著名跳水运动员 成绩：获得四届奥运跳水冠军
经历：早年由于年轻和经验不足（inexperienced），成绩并不是太好，但她不气馁（lose confidence）， 继续保持对跳水的热爱（express a keen interest in），后来经过努力训练，取得了可喜的成就（pull through, make progress in）。
未来：不会结束跳水职业（come to an end）,下一个目标是伦敦奥运会。
U3语篇运用：翻译句子，然后连成5句话。 1. 李华去年毕业于北京大学。（graduate from）
2. 他很想留在北京工作，于是在毕业前他去了很多公司应聘，但都失败了。（apply for） 3. 当他要放弃的时候，一个朋友告诉他一家外贸公司有位职员将要退休，让他去试试。 （be about to do, retire）
4. 听到这个消息后，李华马上向那家公司递交了申请表。（fill in the application from） 5. 两天后，该公司通知其面试。（have an interview） 6. 公司对他的表现感到很满意，决定录用他。（be satisfied with, employ） 7. 李华很高兴，当晚就邀请了他的那位朋友吃饭，庆贺他终于找到了工作。 （invite sb to have dinner, celebrate）’
8. 据说，由于李华对公司的贡献，他得到了一个出国深造的机会。 （it’s said that… contribution, have the opportunity to do ）
U4语篇运用：翻译句子，然后连成5句话。
1. 张军很喜欢上网，2年前买了一台新电脑，花了几乎所有的积蓄。（feel like/ enjoy, spend） 2. 两年来，他经常在网上购物，订票以及查询各种节日优惠。 （in the last two years, holiday offers, shopping on the Internet）
3. 朋友向他推荐一种虚拟旅游服务，据说感觉好像处于真实的环境中一样。 （virtual holiday, feel as if）
4. 他一直梦想能去英国的Bournemouth, 该城市位于英格兰南海岸， 有七公里长的黄金海岸，素有海
上花园之称。
5. 此次体验后，他决定建一个网站，把世界各地著名景点都收藏其中，帮助大家实现环球旅游的梦想，
同时，还可以供大家分享彼此的快乐和体验。（attraction, share） 6. 尽管开头很难， 但他很乐观，相信会有很多人来光临。（optimistic）
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U5语篇运用：翻译句子，然后连成5句话。 时间 昨天晚上 地点 俱乐部 歌手 80年代末组建乐队; 以获奖歌曲而闻名;服装独特;表演时边唱边演奏乐器 场景 大厅座无虚席;舞台布景普通;音响系统极佳 观众 人多嘈杂,整场欢呼,跟唱,很开心
U6语篇运用：翻译句子，然后连成5句话。
1. 烟花是中国人发明的。（be invented by）
2. 烟花起初是作为娱乐所用，后来自打仗时被用作吓跑敌人。 （be used as? be used to, scare off）
3. 烟花的历史可追溯回公元前206年的唐朝。（date back to） 4. 在过去，烟花是在竹片里装上火药做成。（be made of， be filled with） 5. 在边上加上一条引信来点燃烟花。（a fuse， set off） 6. 如今，烟花在特别的场合被用于表演。（be used for，on…occasion）
U7语篇运用：翻译句子，然后连成5句话。
1. 西海是一个在海边的小城镇，有一条河从镇里流过。（with… doing） 2. 那里的人过去以在河里捕鱼为生。（used to, make a living） 3. 近年来，由于河水受到污染，河里的鱼大量减少。（pollute, the number of, fall too low）4. 河水边污浊，河面上经常漂浮着垃圾。（float） 5. 河边的工厂没有经过处理直接把污水排放到河里。（discharge, without, deal with） 6. 据当地居民说，政府已经采取了措施。（according to, local, take measure） 7. 工厂被禁止排放废水。（ban）
8. 人们受到教育，不在乱扔垃圾到河里。（to educate）
U8语篇运用：翻译句子，然后连成5句话。
1．如今越来越多的人开始喜欢极限运动了。(take up sth)
2．它能带给他们兴奋、速度和冒险经历。 (excitement，speed，adventure) 3．我特别喜欢的极限运动就是蹦极跳。(be into sth) 4．去年五一节时，我尝试过一次。
5．刚开始时，我又紧张又怕，而且想中途退出，但在朋友的鼓励下我终于做到了。 (turn up，back out，go through with)
6．跳下去后，感觉就像空中飞翔的鸟，非常开心。(feel like a bird) 7. 那些没尝试过的人是无法理解那是多么的兴奋呀。（get across）
U9语篇运用：翻译句子，然后连成5句话。 1．这些天我正为我儿子担心。(worry about)
2．在过去的两个月，他沉迷于玩电脑游戏。 (be addicted to，in the last 2 months)
3．他不但在周末而且在周末以外的日子都玩电脑到深夜。(at weekends，on weekdays，) 4．这会对他的眼睛和学习都不好。(be bad for)
5．我一直劝说他不要再这样做但他不听。(persuade sb not to do sth) 6．我们经常为此争吵。(argue with sb about sth)
7．我写信来向您请教如何阻止他继续玩电脑游戏。(ask sb for advice on how to do sth)
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Dear editor，
_________________________________________________________ I'm looking forward to your reply.
U10语篇运用：翻译句子，然后连成5句话。
1．David对计算机游戏非常狂热。 (be enthusiastic about) 2．他辍学了，整天无所事事。(drop out，fool around)
3．他决定开设网上小店经营生意，以网络销售谋生。 (make a living，be determined to do) 4．他努力劝服他的亲戚朋友支持他。(persuade sb．to do) 5．他父母亲反对他。(turn one’s back on)
6．他没有挣上钱，对这事开始厌烦了。(get bored at) 7．一位教授的文章对他产生了影响。(have an effect on) 8．凡事要三思而后行。(think twice before)
U11 语篇运用：翻译句子，然后连成5句话。
1．随着社会的发展，广告在我们日常生活中起着重要作用。 (with the development of?／play a?part in?)
2．为了吸引和保持公众的注意力和促进销售，当今的广告设计者花大笔的钱在广告上。(for the purpose of．．．／spend?on?)
3．当今的广告设计者花大笔的钱，以使广告在视觉上尽可能地吸引人。 (spend?in making?as?as possible)
4．为了使人们关注他们的产品和企业的活动，广告会提供给我们大量的最新信息。 (aiming to make? notice?／provide?with?／a large amount of．．．)
5．为了制作广告，很多人必须一起工作。(in order to make?／work together)
6．广告是一个重要的产业，创造了大量的工作机会。(a business，create job opportunities)
U12语篇运用：翻译句子，然后连成5句话。 1．去年张华首次作为中英交流生来到英国学习，开始他对当地的风俗与文化感到陌生和吃惊。(exchanging student?be shocked at．．．)
2．他非常专心学习，但他不能理解英国的宗教、生活方式等，也觉得很孤独，没有归属感。(be absorbed in… have a hard time in doing．．．suffer from．．．belong to．．．)
3．这时他的老师告诉了他很多了解和感受当地风俗和文化的方法，例如参观学校、家庭、城堡和博物馆；上街购物等。(a broad choice of．．．)
4．有一次他在参观博物馆时与同学大声交谈，引得其他的参观者都注视他。 当他知道这是不礼貌的行为时，他及时道歉了。(stare at... make an apology?)
5．为了避免再发生这样的尴尬事，他特别提醒自人乡随俗。 (to avoid?do in Rome as the Romans do)
6．慢慢得他变得适应了英国的生活，喜欢上了英活方式，而且学习也取得了很大进步。 (get used to… fond of…make great progress in…)
7．在总结和回顾英国生活时，他把自己的成功归功于积极的心态和老师的帮助。 (owe sth.to sth.)
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U13语篇运用：翻译句子，然后连成5句话。
假定Mr. White 是你校的外教， 教你的口语。 下面是他的一些基本情况，请用五句话描述你的老师。 APPEARANCE: dark hair, brown eyes, tall, overweight RELATIONSHIPS: popular with students DISLIKES:watching TV, salty food
CHARACTER: patient, cheerful, helpful LIKES: traveling, playing football 结合本单元句型，并运用部分重要词组， 如there is no doubt that, it is +强调部分+that/who+…, compared to, be involved in, be devoted to, if anything, 等进行表达。
U14语篇运用：翻译句子，然后连成5句话。 1．每个人都梦想成为一个成功的人。(dream of)
2．在通往成功的道路上，我们总是会遇到很多困难。(the road to success；run across)
3．当你发现取得成功并不是一件易事的时候，你是采取积极的态度还是很快就放弃呢?(achieve success，attitude towards，give up，instantly)
4．我认为，要想获得成功首先一定要有战胜困难的勇气。(overcome) 5．其次，一定要相信自己。(believe in)
6．另外，一定要非常努力，千万不要被困难打倒你。(in addition，work hard，defeat) 7．毫无疑问，只要尽心尽力，永不放弃，你的努力就一定会有回报。 (there is no doubt that，as long as，pay off)
U15语篇运用：翻译句子，然后连成5句话。
1．李老师是我们的英语老师，他经常戴一副深度眼镜。
2．坦白说，在李老师来之前，我不擅长英语，也缺乏自信。(frankly speaking)
3．但是自从他教我们英语之后，我变得非常喜欢英语，因为他总是在指导我们如何学好它。(become interested)
4. 他喜欢用幽默的语调跟我们上课，因此我们很快适应了他的教学。 (a humorous tone，be accustomed to)
5．毫不惊奇，不久我们班的同学在英语方面取得了巨大进步。(It’s not surprising that?) 6. 总之，李老师受到了我们大家的喜欢和爱戴。(in conclusion…)
U16语篇运用：翻译句子，然后连成5句话。
1．上星期，一宗可怕的交通事故给我留下深刻的印象。 (occur，leave a deep impression on sb)
2．该交通事故发生在我下班回家的路上。(on the way to／on one’s way to)
3．我目睹了一位老太太被一辆黑色的小轿车撞到，驾驶员却逃之天天。(witness，knock over) 4．受害者被一个刚碰到这起事故的出租车司机送往医院。(victim，come across) 5．在医院里，这位老太太指着左腿告诉医生，说她庆幸受伤不是很严重。(point to) 6．因为被车撞上的是假腿，但没有它却不能行走。她靠她的假腿行走有很长时间了。 (plastic leg，count on)
7．她不得不接受手术去恢复这条假腿。(have／get sth. done)
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