（2）和二弦撷趣生旦净 调七彩寄情梅竹松
4、戏曲是我国传统的民间艺术，是文艺舞台上一颗璀璨的明珠。经历了本单元 的以“戏曲大舞台”为主题的综合性实践活动，相信你能很好地完成下列习 题。
（1）你的家乡有什么地方戏曲？试写出来。
（2）在你看过的戏剧中，你最喜欢哪出戏或哪个人物？
（3）中国传统戏曲是我们宝贵的精神财富，但随之时代的演变，世界越来越多 元化了，而作为我们引以为豪的那些戏剧，却逐渐走向了时代的边缘了。中
国传统戏曲到底该去还是该留呢？说说你的见解。
五、漫话探险
1、你知道哪些探险英雄？请仿照示例举出至少四个来。 示例：环球旅行的佛迪南·麦哲伦
（1） （2） （3） （4）
2、班上要举行野外生存模拟招聘，假如你是荒野大漠招聘组的组长，请拟出几 个问题，出示给前来应聘的挑战者。
（1） （2） （3） 3、调动自己的积累，在横线上填写出恰当的句子。
古今中外，探险英雄宛若群星灿烂。阿蒙森将胜利的挪威国旗插上了白雪皑 皑的南极；尧茂书将飞扬的青春挥洒在激流汹涌的长江； 。 他们的探险精神会永远令人景仰。
4、在“漫画探险”的综合活动中，要举行一场有关探险的辩论赛，辩论组同学 分成了两组：正方：推崇探险；反方：反对探险。双方就探险的成败得失、 经验教训、光荣与灾难、功绩与损害等方面展开了讨论。下面是反方辩手的 发言，假如你是正方辩手，请你写出一段话来予以驳击。
反方发言：探险不仅消耗了时间，浪费了钱财，还有生命危险。而且人类探险在 哪里留下了脚印，也就在哪里留下了灰尘，人类飞向太空，太空的垃 圾已环绕地球；人类出入原始森林，那儿的“土著”动物、生灵就受
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到了惊扰和伤害，甚至难逃劫难。
正方发言： 5、在“漫话探险”活动中，你一定积累了不少探险家的故事，试简要概述一个 你知道的故事。
六、马的世界
1、写写“马”字。（学生练习“马”字的写法）
2、下面是有关“马”的歇后语，试仿照例句，写出后半部分。 示例：千里马拉犁——大材小用
（1）佘太君挂帅——（ ） （2）张飞骑白马——（ ） （3）矮子骑高马——（ ） （4）骑老牛追马——（ ）
3、在这次综合性活动中，你搜集了哪些与马有关的文艺作品，试举一两个说说。 4、本单元综合性学习的主题是“马的世界”，相信你能完成下面的习题。 （1）、“马”字的演变：请你认真探究历史教科书中关于“马”字的演变图示，根
据要求写出探究结论。 （剪贴“马”字的几种写法）
①从汉字的起源看：
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②从汉字的发展看： （2）、在这次活动中，你一定积累了许多有关马的成语和俗语？试各写几个看看。 成语： 、 、 俗语： 、 、
（3）你也一定积累了许多关于马的典故，试写出一两个看看，并简要说说这一典
故的来历。
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