3．编一编、演一演:
采取室内与室外结合的办法学习和编创歌曲。后面几段歌词由学生自己分组填词演唱，再互相给予评价。唱会后还可以借鉴“丢手绢”的游戏方法来做“找秋天”的游戏，巩固这首歌曲。把“手绢”丢在同学身后，改成把“秋天”带到你的身边??
为拓展教学，进一步培养学生的创造性思维，还可以变换主题如“冬天”“春天”“夏天”进行创作。这一练习可作为家庭作业来安排，请爸爸妈妈参与评价。
本学期第4 课时 9月14日
主要内容：学唱歌曲《红叶》、《土风舞》
这是两首异国风格完全不同的歌曲。《红叶》是一首优美抒情的日本歌曲，降e大调4/4拍子。歌曲结构为a+a’+b+a’,第二、四乐句为第一句的变化重复，而在对比句加上二部和声更加衬托出漫山遍野的枫树红叶的多姿多彩。歌曲表达了人们对红叶的欣赏、对秋日美景的赞美和留恋。歌曲演唱速度平稳，使人联想到身穿和服、脚穿木屐、典雅含蓄的日本女性在缓慢行走观赏美景的形象。
《土风舞》是一首热烈欢快的捷克民歌，f大调2/4拍子。歌曲节奏规整、旋律流畅、音乐朗朗上口，表现了农民们载歌载舞庆丰收的热闹情景。它由六个乐句组成，第一、二、三乐句是严格地向下模进；第四、六乐句是完全重复；第五乐句是歌曲的对比乐段。歌曲中使用“特啦??”这一很有特点的衬词，把欢乐的情绪推向高潮。
教法：
1.听、想：复习歌曲《秋天》引出这两首歌的教学。倾听两首歌曲的录音或老师的范唱，划分乐句并大致明白演唱的内容。
2.议、填：说说这两首歌曲唱的是什么，再比较歌曲的不同之处，把两首歌的情绪、速度、力度、节拍、节奏等填入下表。
歌 曲 情绪 速度 力度 节拍 演唱形式
《红叶》 优美 慢 弱 4/4 合唱
《土风舞》 热烈 快 强 2/4 齐唱
3.唱、析：建议用两到三课时来学唱这两首歌曲。
歌曲《红叶》：这首歌要重点把握一个“美”字，歌曲用简单的旋律和节奏烘托出“秋风、夕阳、枫树、红叶、山坡、河流”这一美丽的画卷，可让学生在歌唱中找一找这些关键的词，体会美的意境。生源差的学校也可根据学生的实际情况，降低演唱的要求，只唱单旋律不唱二声部，要以“情”感染学生，以“美”引领学生走进音乐。
歌曲《土风舞》：这首歌曲和《红叶》恰恰形成鲜明对比，整个音乐充满了欢快火热的气氛，重点则是一个“舞”字。
（1）听歌曲，用手臂画出音的高低进行的线条，感受旋律进行的特点。
（2）找出行进规律完全相同的旋律唱一唱，即学生唱拍每一句的前两小节，老师接后两小节。老师的接唱要清楚准确，重点突出切分节奏，如“粮食呀”、“愉快呀”、“跳舞呀”、“到处呀”，这样学生对歌曲的难点节奏x x x 就很容易掌握了，再师生交换位置演唱。
（3）模唱对比乐句“3 . 1 | 55 50 |”和重复乐句，整首歌就很好掌握了。
4．想、动：学会歌曲后，可让孩子们商量着完成课本中15-16页的活动练习。先“动脑”想一想，这两首歌曲因选择怎样的速度、力度和情绪来更好地演唱；再“动手”拍拍歌曲中不同的节奏带给自己不同的体验，自编动作随音乐跳起来唱起来。
本学期第5 课时 9月16日
主要内容：听听、看看、画画
教材分析：
1. 陕北民歌《秋收》
陕北是民歌之乡，民歌浩如烟海。家喻户晓的《蓝花花》《走西口》《五哥放羊》《赶牲灵》等都是陕北民歌。经贺敬之填词的《秋收》、张寒填词改编的《边区十唱》、安波填词的《拥护八路军》等革命歌曲更是陕北民歌中的杰作。陕北民歌《秋收》为小调民歌，旋律短小、起伏动听，衬词的应用很有特色。 原词有多种，有歌唱节日的，有歌唱一般生活情节的，也有讲述一段故事的。现在流行的这首词是40年代初贺敬之重新填词的。由于歌词结合得很自然、合理，便一直这样流传开了。
附歌词：九月里九重阳哎、秋呀秋收忙，谷子呀那个糜子呀哎、铺呀铺上场。红个旦旦的太阳哎、暖呀暖洋洋，满场的那个新糜子呀哎喷呀喷鼻香。新糜子场上的铺哎、铺呀铺成行，快铺好那个来打场呀哎来呀来打场。 你看那谷穗穗哎、多呀多么长，比起了那个往年来呀哎、实呀实在强。多亏了毛主席哎、多亏了共产党，丰衣呀那个足食呀哎、喜呀喜洋洋。
2. 丹麦民歌《丰收之歌》
丹麦地处北欧，农牧业发达，素有“欧洲食品库”之称。本民歌在世界各地广为流传。歌曲采用带再现的两段体结构，结构短小、方整，节奏鲜明、简洁，由大三和弦分解构成的音调朴实精炼而不失明快活泼，抒发了人们热爱劳动、喜获丰收的愉快心情和宽厚助人的感情。欢快明朗的歌声反映了丹麦人民勤劳善良的美好心灵和高尚品质。正因为如此，歌曲长久以来赢得人们喜爱而传唱不衰。附谱例：
3. 小提琴协奏曲《四季》中的《秋》第三乐章
安东尼奥?维瓦尔第（antonio vivaldi,约1675-1741）巴罗克时期意大利著名的作曲家、小提琴家。维瓦尔第的小提琴协奏曲《四季》约作于1725年，是维瓦尔第大约五十岁时出版的十二部协奏曲的第一号到第四号，合称《四季》。它属于标题性音乐，分别称为：《春》e大调、《夏》g小调、《秋》f大调、《冬》f小调。其中以《春》的第一乐章（快板）最为著名，音乐展开轻快愉悦的旋律，使人联想到春天的葱绿。已经在第6册给同学们欣赏过了；《夏》则出乎意料之外，表现出夏天的疲乏、恼人；《秋》描写的是收获季
