如何有效地促进语文教学 从小我就喜欢，语文课上，那丰富多彩的文字常使我着迷。如今当我为人师的时候，还是为语文而痴迷。有的老师喜欢上数学课，觉得数学简单，一点学生就通，而如何上好语文课，却成了许多老师头疼的问题。尽管这样，我还是喜欢语文课。我认为一节好的语文课，其实 就是在给学生讲一则生动有趣的故事。
那么，我是如何进行语文教学的呢？
首先，情感教学在语文教学中起着不可忽视的作用。 情感在学生的学习过程中起着至关重要的作用，尤其是在语文教学中更是举足轻重。我国古代伟大的教育家孔子曾经说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐者。”从中我们可以看出“好”和“乐”其实就是学生情感的体现。如果没有情感，又怎么能谈“好”和“乐”呢？在学习生活中，每个学生都拥有一个色彩斑斓的情感世界。语文教师，应该善于利用语文教学的优势，抓住情感教育，运用各种有效的方法，激活学生的情感细胞。引导学生游历知识的乐园。采集丰硕的果实。成功的语文教学离不开情感教育。情感教育是培养学生创新能力的内在动因。在课堂上实施情感教育是每位教师事在必行的任务，情感是语文学习中理解和表达的基础。只有激发学生的情感体验，才能准确地理解语文的思想感情，才能细致地表达自己的情感，才能美化情怀，完善人格。所以，语文教学必须重视情感教育。 一、何谓情感
情感是指人在认识客观事物的过程中所引起的人对客观事物的某种态度的体验或感受。同一事物，不同的人会产生不同的情感，教学活动本身就具有强烈的情感因素，教师的情感，学生的情感，都渗透在里面。尤其在语文教学中既有作者的情感，教师的情感，又有学生的情感，只有这三者产生共鸣了，才能激起学生学习语文的兴趣，增强对文章内容的理解，从而达到提高教学效果的目的。
二、情感教育可以为教学成功创设出良好的环境
要想使学生喜欢你的课，首先就得让学生喜欢你的人。学生如果连你的人都不喜欢，那么又怎么谈得上喜欢你的课呢？如果要想让学生喜欢你，那么首先你就得喜欢你的学生，用你真挚强烈的情感去感染学生。
自己参加工作十几年了，也听了许多老师的课，纵观课堂教学，有的老师上课，感情充沛，语言丰富，一个眼神，一个手势，都能调动学生的情趣，学生就像春天里的鲜花，精神百倍。再看看有的教师上课，课堂上乌云密布，雷声交加，学生蔫头耷脑，一点精气神也没有。这是为什么呢？这就是一种艺术，一种情感艺术。
教师能够左右学生的思想，因此，教师在教学中要始终把握自己的情感，要先入情----动情----析情----移情。根据这一情感模式，就能激发学生的情感。因此，教师必须要了解自己的学生，通过声情并茂的语言及肢体语言，牵动学生的情感，从而使学生更好的接受教育，接受所传授的知识。
三、 教师要注重自身的情感影响
1. 在语文教学中，教师的情感也同样能感染学生，引出学生的情感。首先教师要给
学生亲切感，信任感。在课堂上时时给学生以微笑、期待和赞许，尊重信任学生。尤其对差生要给与更多的关心，注意突出学生的主体地位，多引导，多鼓励学生自我学习，自我发现，保护学生的积极性，使学生享受到获得知识的喜悦和成功的快感，增强学习的自信心。其次，加上要时刻保持乐观向上的精神，一进入教室就要投入到自己的角色中，融入到课文的感情中，绝不能把个人生活中的不良情绪带进课堂，影响学生。由此可以看出，作为一名优秀的语文教师必须要有良好的心理素质和积极健康的情感。只有这样，才能更好的实现情感教育，促进学
生的全民发展。
其次，读写结合也是一种有效的语文教学方法。 阅读教学是写作教学的前沿阵地，写作教学是阅读教学的稳固后方。当今阅读教学尽管充满着现代化生活气息，承载着多种使命，但是不管它怎样色彩迷离，其根本任务都不能与写作脱钩，读写结合是一种传统的也是有效地语文教学方法。 它强调读是写的基础，写是读的目的，这种思想与原则在我国语文教学中一直占据着主导地位。长期以来，提到作文教学，几乎是所有教师头疼的问题。怎样教，才能让学生写出优秀的作文呢？特级教师韩军曾经说过：“写作本非痛苦，而应该是我们日常生活中最普遍的一种表达方式。”是呀！写作是我们最普遍的表达方式，不应该表现出痛苦。而事实上写作对于我们的学生来说却难上加难，归根到底：就是我们将写作教学与阅读教学割裂开了。 有的语文教师可能会说，一、二年级的学生会写的字没有几个，怎么写呢？学生不会写不要紧，他们会说呀，可以让他们造句子呀，说不就是为了让他们以后更好的写吗？ 写作不是闭门造车，而应该是有依有据的写出自己的最真实的感受，可以是读某一篇有感而发，也可以是看到某件事的若有所思，也可以是自己内心情感的迸发、、、、、、总之写作教学不应该孤立存在，而应与阅读教学有机结合。每一篇文章都存在着这样或那样的写作方法，都有写作技巧，那么，我们为什么不理论联系实际一下呢？例如，在我们学习了《燕子》一课时，可以让学生也抓住动物的特点来写一写自己熟悉的小动物，这不是很好吗？在学习了《争吵》一课后，让学生也按照事情发展顺序写一写发生在自己身边的事，要写清事情的原因、经过、结果。只要把阅读教学与写作教学结合起来，使之相辅相成，才能提高学生作文水平。
语文教学在造就现代化社会所需的一代新人中发挥着重要的作用，而对社会的发展的需要，语文教学任重而道远。
