班主任工作记录表
2009 年11月9日 第11周 项目 当周工作自护、自救安全教育。 安排 内 容 自我救护 活动目标： 当周通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的教育意识，使学生安全、健康成长。 内容教学过程： （包一、 谈话引入： 括班1、 用电安全 会教2、安全使用煤气 案） 二、 游泳时要注意安全 三、 交通安全 四、如何自我救护 存在问题及应对措施（包括学生突发事件的处理或与家长的联系或与学生的谈话记录）
1 准备在班级内组织一次自我救护比赛，需与后勤阿姨联系。 2 针对期中考试与家长做一次集体沟通。 学生谈话记录： 学生姓名：郑永之 谈话时间：11月14日 谈话目的：鼓励继续努力学习。 一、你前段的表现很好。 二、老师希望你继续努力学习。 三、多做思考题，提高思维能力。 四、你在学习上有什么困难吗？ 学生认识态度： 很高兴，愿继续努力学习，作的思考题想请老师查阅。 班主任工作记录表
2009 年11月16日 第12周 项目 当周教育学生学会发现自我。 工作安排 内 容 记录自己的生活 活动目的：培养学生观察事物、分析问题和发现自我、并且真实地表达自当周己的能力，逐渐养成写日记的习惯，提高写作水平。 教育活动过程： 内容1、向学生介绍日记的特点： （包2、日记的格式： 括班第一行写年、月、日、星期和天气情况，第二行空两格写正文，正文要遵会教循的一条基本原则是真实，记的人真实，事件真实，感情真实，真实才能案） 语言流畅、自然。 3、练习： 1）今天是哪年哪月哪日？星期几？天气好吗？ 2）你今天早晨起来后做的第一件事是什么？ 3）你早饭吃的什么？出门时爸妈有怎样的嘱咐？ 存在1 近期与语文老师联系，组织一次日记评比。 问题2 联系部分学生家长，要求每日检查学生日记。 及应3 班级内卫生状况出现反复，需要关注。 对措 施（包 括学 生突发事件的处理或与家长的联系或与学生的谈话记录）
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2009 年11月23日 第13周 项目 当周爱国主义教育。 工作安排 宏扬爱国主义精神 一、 活动目的：通过主题班会，对学生进行爱国主义教育，培养学生对国当周旗、国徽的崇敬之情，会唱国歌。懂得尊敬国旗、国徽，会唱国歌也是爱教育国的表现。 内容二、活动准备：有关资料，图片，视频 （包三、活动过程： 括班1、导入 会教2、了解国旗的由来和象征意义 案） 3、了解国徽的由来和象征意义 4、知道会唱国歌也是爱国的表现 四、总结 存在问题及应对措施（包括学生突发事件的处理或与家长的联系或与学生的谈话记录）
班会中，部分学生的国歌声很小。组织班级班委成立“国歌小分队”，要求大声唱国歌。 家校沟通记录： 时间：11月25日 学生：林原松 家长：父亲 形式：来校 孩子最近在家里表现的很任性，所以家长请求老师帮助指导。老师先是了解有关情况，然后告知家长需要合理的解决方法，对于孩子一些合理的要求，家长可以适当满足，不要因为觉得是小孩子就忽略他们的心里想法。只有学会从小朋友的角度看问题，家长才能真正好孩子成为家庭中的好朋友。家长表示很感谢。 内 容 班主任工作记录表
2009 年11月30日 第14周 项目 当周班级和谐教育。 工作安排 请让我来帮助你 班会目标：克服依赖心理，学会宽容别人。发现同学的缺点能当面指出。当周初步培养自己的问题自己解决的能力。 教育班会重点：初步培养自己的问题自己解决的能力。 内容班会难点：消除依赖心理，学会宽容别人。 （包班会过程： 括班一、谈话导入，揭示课题。 会教二、看小品，明理 案） 三、行为指导 四、表扬与奖励 内 容 存在问题及应对措施（包括学生突发事件的处理或与家长的联系或与学生的谈话记录）
对班级内比较内向、爱计较的学生进行重点跟踪。 家校沟通记录： 时间：12月2日 学生：石淑仪 家长：父 形式：电话 石淑仪的爸爸感觉老师对孩子要求太高了。老师希望家长明白孩子本身的情况，体谅老师对孩子的高标准。家长在和老师沟通后也表示能明白老师的用意了，但是希望老师能够多多体谅孩子。老师表示愿意接受家长的这点建议。
