四川卫生康复职业学院教案首页
专 业 学 科 授 课 班 次 授 课 题 目 掌 握 内 容 目 的 要 求 熟 悉 内 容 了 解 内 容 组 织 教 学 课 计 时 划 复 习 旧 课 讲 授 新 课 重点 难点 课 堂 类 型 护理心理学 备 课 日 期 授 课 日 期 2013、8 护理10-14班、药学1—2班、影像1-2 第一周 绪论 1.心理学概述、了解护理心理学的发展简史。 2.理解医学模式的转变过程。 3.掌握护理心理学的概念、主要学派及代表人物。 4.理解护理心理学的研究内容、方法。 5.初步认识学习护理心理学对于做好临床护理工作的重要意义，激发学习动机。 5’ 5’ 55’ 巩 固 新 课 归 纳 总 结 布 置 作 业 5’ 5’ 5’ 医学模式的转变过程；护理心理学的概念、研究内容、方法。 心理学的主要学派及其观点。 授 课 学 时 新授课 2 教学设计： 一、组织教学：师生问好，清点人数，进入上课状态。 二、讲授新课：1、导入 2、心理学概述 3、心理学的发展简史 4、医学模式的转变过程5、护理心理学的研究内容、方法 三、课堂小结 五、布置作业：课后作业。 教学方法：案例探究法、小组互动式探究法。 课后记：人类对健康的需求不断变化与提高，使医学模式不断发展、完善，促使医学理论与实践不断充实、发展、深化，满足人们对健康的追求。 任课教师：张贵川 教研室主任：张晓毅 一、介绍教材性质及结构、学习要求。
二、引言：近几十年来，心理学的研究有了重大进展，特别是生理心理学和社会心理学的崛
起，使心理学的应用深入到医疗卫生、性格发展、子女养育和人际关系等领域。护理心理学是心理学的一个重要分支，它是心理学和医学的结合下产生出来的一门学科，也是心理学应用于医疗实践的产物，通过学习护理心理学的有关知识，自觉运用它指导医疗实践，对提高医疗护理质量，促进人民身心健康有重要意义。
三、讲授：
第一章 绪 论
第一节 心理学概述
一、心理学的概念 （一）概念
心理学是研究心理现象及其规律的学科 （二）对象
研究对象既包括动物的心理，也包括人的心理，以人的心理现象为主要研究对象。
心理现象包括： 心理过程
是人们认识和改造客观世界的心理活动过程，包括认知、情感和意志过程。 人格/个性
是指一个人具有一定倾向性的、稳定的心理特征的总和
二、护理心理学的发展简史 结合教材介绍：
（一）古代---萌芽，从唯心主义到唯物主义的认识。 （二）现代---走向科学发展阶段，学派林立。 （三）护理心理学的发展---“以病为中心” “以人的整体健康为中心” 三、医学模式的转变与护理心理学 结合教材介绍：
（一）神灵主义医学模式 （二）自然哲学医学模式 （三）生物医学模式
（四）生物心理社会医学模式
小结：人类对健康的需求不断变化与提高，使医学模式不断发展、完善，促使医
学理论与实践不断充实、发展、深化，满足人们对健康的追求。
第二节 护理心理学研究内容和方法
一、护理心理学的研究内容 结合教材介绍：
（一）研究心理社会因素对健康和疾病的作用以及疾病对人的心理活动的影响。 （二）研究心理评估和心理干预的理论和方法。 （三）研究病人的心理特征和心理护理的方法。
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（四）研究心理健康教育的内容和方法以及护士的心理素质和培养。 二、护理心理学的研究方法
结合教材介绍，注意区别优缺点： （一）观察法
1．定义：
2．内容：外貌、表情、行为、语言、作业、衣着服饰等。 3．分类：自然观察法、控制观察法 （二）调查法：
1．定义： 2．分类：问卷、访问。 3．优缺点： （三）心理测验法
医学心理学常用方法。 （四）实验法
1．定义： 2．注意事项：
（五）个案研究与抽样研究
1．定义： 2．要求：
（六）纵向研究与横向研究
小结：各种方法各有适用范围，各有优缺点，注意扬长避短。
总结：归纳本节内容，强调重点知识。 作业：
1、概念：护理心理学、医学模式
2、说出心理学的主要学派及其代表人物。 3、简述医学模式的转变过程。
4、简述护理心理学的研究内容及方法。
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