白山市名师“送课到县”听课体会
临江市新市小学 李永香
10月1８日上午，我非常荣幸地参加了在我校举办的“白山市外国语学校名师送课到县”观摩课活动。聆听了三位老师的课，让我再一次感受到教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术。几位教师的共同之处是都非常注重朗读指导，让学生在读中感悟，而对教材的处理和把握又各有独到之处。其中我更喜欢张丹老师执教的《伯牙绝弦》这一节课。
张老师的课“环环相套，丝丝入扣，行云流水，滴水不漏”。情景导入，教学设计是那么合理，流畅。“把问题抛给学生，让学生自己思索，经历，从而解答疑惑”让学生充分体验思考所带来的成功，树立起“我能行，我一定行”的理念。看似平常的提问，却把学生的思路引向了更高层次的探究世界。
本节课的一大亮点是真正体现“书读百遍，其义自见”这一教学理念。从刚开始接触课文时“大声朗读，争取读流利”，接着继续接触课文“找出停顿，读出节奏”，将文言文的陌生和晦涩化解，到“再将文章读一遍，借助注释，看看哪些地方读懂了，哪些地方没读懂”，和穿插在理解中的想像读、个性读、配乐读、一次次“引读”，以及在“善哉”处的对读，使学生在朗读中理解语言、品味语言、运用语言，在扎实的语文实践中习得语感，积淀语感，领悟语言规律，学生对本文的理解就水到渠成。
另一大亮点是教师能够把自己的情感深深地融入到文本中，让学生通过读中感悟，在不知不觉中实现了学生、教师与文本的思想交流和心灵沐浴，真正达到了突显语文教学实效的目的。教师引导学生静下心来品读、想象、感悟。特别是通过讲述故事背景，了解伯牙和子期的相遇与相知的过程，最后子期死这一环节的教学，让学生理解“伯
牙破琴绝弦，终身不复鼓”的悲伤，再一次让学生深切感受到伯牙失去知音的那种刻骨铭心的痛。这一品味，让学生的情感得到了升华：那就是“千古知音最难觅”。
张老师对说话的训练也很让人佩服。找准训练点，首先出示清风徐徐、白雪皑皑、明月皎皎、依依杨柳??然后把类似的词填到：伯牙绝弦，志在（ ），钟子期曰：善哉，（ ）。如果让学生一下子说出和课文一样的句子，肯定有难度，学生也不一定能说好。但是通过这样循序渐进，有层次的训练，听课的老师都看到了，孩子们说的都很精彩。所以，再今后的课堂中，我们可以借鉴这样的方法进行说话训练。
总之，这次听课学习，使我更深刻地体会到学习的重要性与紧迫感。在以后的教学中，本着吃透教材，吃透学生，提升自身素质方面去努力，不断学习，博采众长，充分利用学习的机会积淀教学素养，亮丽自己的教学生涯。
