四、学生作业：设计、制作一件抽象雕塑作品。 五、学生练习，教师巡回辅导。 六、作品展示：
1、小组单位展示、评述学生自己的作品。 2、学生代表向全班同学展示作品 3、展示并评述自己的作品。
七、收拾和整理：收拾并整理好自己的桌面。
八、教学延伸与拓展：抽象雕塑作品可以运用在哪些地方、环境中。观察、收集我们的城市有哪些抽象的城市雕塑作品。 课题：第四课 多样与统一 课时：2课时 课堂类型：造型 表现 教学目标：
1、通过教学活动，让学生了解构图的基本知识。了解多样与统一的基本规律。并利用多样与统一的规律，画一组静物。
2、通过学习活动，学生初步在学习中体会多样与统一在绘画构图中的作用，尝试自己动手做一个取景框，进行构图训练。并从活动中体会到乐趣。
3、培养学生的认真观察事物的习惯，利用视觉感受事物的不同和变化。 教学重难点：
1、了解多样与统一的基本规律， 学会运用多样与统一的基本规律进行静物写生。
2、运用多样与统一的基本规律进行静物写生，对不同静物的观察。 教具学具：各种水果、文具、小器皿、写生用具 教学过程： 一、导入阶段： 1、欣赏一组静物的变化
师问：看了这些变化，有什么想法吗？为什么？ 2、导入课题：《多样与统一》 二、发展阶段：
1、学习知识窗内容：三个苹果的例子
2、学生活动：把自己准备的实物进行组合（以小组为单位） 讨论：怎样才比较好看
3、欣赏范画实例：画家是怎样运用多样与统一的基本规律 三、拓展阶段：
1、怎样运用多样与统一的基本规律完成一幅静物写生 2、让学生把自己准备好的取景框，把要写生的对象观察下来。 3、绘画步骤 （1）摆好静物 （2）用取景框观察静物
（3）找出最高点、最底点、左右两侧的界线形成一个三角形 （4）用笔从前至后逐个描画 四、学生作业：完成一组静物写生 五、学生练习，教师巡回辅导。
六、作品展示：向全班同学展示并评述自己的作品。 七、收拾和整理：收拾并整理好自己的写生工具。
八、教学延伸与拓展：多进行观察和静物写生，锻炼认真观察事物的习惯。还可以进行风景写生。 课题：第五课 静物写生 课时：2课时 课堂类型：造型 表现 教学目标：
1、通过教学活动，让学生了解写生的意义，培养学生认真观察事物的习惯及重要性。
2、通过学习活动，学生初步掌握写生的方法，在学习中不断提高观察事物的能力。 3、体会写生的乐趣。 教学重难点：
1、学习写生的基本方法，学会用线描的方法表现静物。
