宋家中学七年级上册语文导学案 时间：2013年10月22日 编写教师：陈兴群
教师寄语：温柔的水珠能滴穿岩石，那是教我们坚韧。蜜蜂在花丛中忙碌穿梭，那是教我们勤劳。含差草默默收拢叶片，那是告诉我们切莫过分张场。成熟的稻穗低着头，那是启示我们要谦虚；一群蚂蚁合作抬走骨头，那是在启示我们要齐心协力;清澈的小溪无声流淌，那是在启示我们要含蓄内敛；大雁成群结队地飞过天际，那是在启示我们要为了目标不断努力……就让我们一起保护自然，热爱生命吧。
18. 短文两篇《蝉》《贝壳》导学案
【学习目标】：
1．品读、欣赏课文，感受课文委婉轻柔、自然流畅的风格。 2．了解先抑后扬及由事物引发哲理的写作方法。
3．体悟生命的意义，引导积极、认真对待生命的态度。
4教育学生珍视自己的生命，积极、认真对待生命的态度。使学生感受到正确对待困难，在面对困难时要有不馁不躁，沉着应付的信心和决心。 【过程与方法】：
两篇文章都擅于细致入微地描写事物，对于蝉和贝壳这样小的东西都有仔细的观察和细致的描写。引导学生仔细品读课文，揣摩句子，体会作者描写的特点及其中表达的情感。 【学习重点】1．感知课文内容，准确理解课文内容。
2．先抑后扬及由事物引发哲理的写作方法。
【学习难点】了解本文由一个具体细小的物引出抽象深刻的哲理的特点。 【知识链接】
小思，1939年生，本名卢玮銮，另有笔名明川、卢颿。祖籍广东番禺。作品有《路上谈》《承教小记》《不迁》《彤云笺》《香港文纵》《日影行》《丰子恺漫画选绎》及合集的《七好文集》《七好新文集》《三人行》等。
席慕蓉，另有笔名萧瑞、漠蓉、穆伦?席连勃（蒙古语，即大江河）等。祖籍内蒙古察哈尔盟明安旗，诗集《七里香》深得读者喜爱。生命、时光、乡愁是她作品的内在主题，而对人情、爱情、乡情的细腻独特的审美描摹、委婉倾诉则是吸引读者们的奥秘。主要作品有诗集《七里香》《无怨的青春》、散文集《有一首歌》《成长的痕迹》《生命的滋味》《三弦》《同心集》《写给幸福》等。 【课前预习】：用普通话朗读课文二、三遍，完成： 1．查字典，给下列词语中加点的字注音，并读一读。
收敛 （ ） 颤动（ ） 聒聒（ ） 宽恕（ ） ．．．．．短暂（ ） 脆弱 （ ） 卑微（ ） 一丝不苟（ ） ．．．．
2．查字典或词典，弄清楚“读一读，写一写”中词语的含义，在此基础上，请揣摩下列句子的特点，在续写一句，表达你对四季的感受。
春天的雨，细腻而轻柔，给山野披上美丽的衣裳；夏天的雷，迅疾而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓； 秋天的风，凉爽而惬意，为落叶送去温馨的问候；冬天的雪， ， 。
3、找出文中描写蝉和贝壳的语句。
4、找出这两篇文章中蝉和贝壳令作者所震撼和赞美的地方，请在用原文勾画批注。 5、试着在文中找到作者所感悟的道理，做好标记。 【导学过程】
第 一 课 时
一、自主学习 整体感知
1、自由朗读课文《蝉》，初步感知课文内容，把你认为重点的句子画下来，反复朗读。 2、字词学习：给加点字注音，并解释这个词 收敛（ ） 聒聒（ ） 宽恕（ ） ．．．
3.《蝉》一文里有一句话是全文的文眼，请找出来，并说说自己的理解。 二、小组合作 探究质疑
1、文章开头就用”知知不休”“烦”两个词语表明作者对蝉的厌烦态度，文章开头这样写的目的是什么？ 作者写蝉，先抑后扬。抑在哪里？扬在何处？一抑一扬表达了作者怎样的思想感情？
2、蝉的生命意义是什么？我们能从蝉身上得到什么启示？
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宋家中学七年级上册语文导学案 时间：2013年10月22日 编写教师：陈兴群
3、《蝉》的最后一句“斜阳里，想起秋风颜色，就宽恕了那烦人的聒聒”，“秋风”有颜色吗?作者这样说给人一种怎样的感受？
三、研讨展示，互动交流 四、教师小结、拓展延伸
第 二 课 时
一、自主学习 整体感知
1、自由朗读课文《贝壳》，初步感知课文内容，把你认为重点的句子画下来，反复朗读。 2、字词学习，给加点字注音，并解释这个词
卑（ ）微 一丝不苟（ ） 二、小组合作 探究质疑
1、作者为什么说贝壳“实在是一件艺术品”是“宝贝”？
2、作者看到这美丽的贝壳感悟是什么？
3、父亲结尾的一句“这是一颗怎样固执又怎样简单的心啊！”中“固执”“简单”是什么意思？
4、《贝壳》—文中的“是不是也应该用我的能力来把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加的—丝不苟呢”体现了作者怎样的思想情感?
5、对比阅读《蝉》《贝壳》这篇文章，说说它们的相同之处和不同之处？
三、研讨成果展示，互动交流 四、教师小结、拓展延伸
这两篇短文都从细小、具体的事物中让我们感悟出深刻的人生道理，引起了我们对生命意义的思索。是啊，天真烂漫的童年是人生的春天，血气方刚的青年是人生的夏天，沉着稳健的中年是人生的秋天，步履蹒跚的老年是人生的冬天。逝者如斯，青春不再。躯体的老化是自然规律．但只要我们保持心灵的春天，生命将永远年轻! 1、学了这两篇课文后，你应该怎样学习呢？让我们用《钢铁是怎样炼成的》一书的主人翁的一句名言来回答： 2、以“生命”开头，仿写两个句子。
生命是辽阔的大海，蕴蓄着不尽的情思；生命是深邃的湖泊，孕育着无限的希望；
生命是 ， ；生命是 ， 。 3．实践作业：课外搜集两句关于热爱生命、对生命执著追求的名言警句。
【卷末语】大自然处处是美丽的风景，是我们赖以生存的家园，也是我们的“老师”。 一粒貌不惊人的种子，往往蕴藏着一个花季的灿烂；一只丑陋的毛虫，常常蜕变成一只斑斓的彩蝶；一只笨拙的丑小鸭，能够历练成一只勇敢美丽的天鹅！细小的种子珍惜了上天的赐予，不断努力，根拼命往下钻，芽使劲往上挤，就是在坚硬的石堆中也毫不畏惧，只为了接受轻风的爱拂，阳光的淋浴；小草迎着狂风暴雨不屈不挠，虽然渺小却顽强坚毅，敢于接受生命的挑战，不屈服命运，才得以为大地点缀一点绿意；大树接受烈日的炙烤，才得以蓬勃生长，郁郁葱葱高耸入云。一只小小的蚂蚁为了难得的生命不白白消磨，勤勤恳恳，忙忙碌碌；墙角的壁虎为了延续自己的生命，可以毫不犹豫地舍弃自己的尾巴。生命是何其的伟大！生命是多么的崇高！珍爱生命，敬畏生命！
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