人教版高中语文必修3第二单元测试题
一、选择题（15分，每小题3分）
1.下列各项词语中加点字的读音，完全正确的一项是（ ） A.省识（ｓｈěｎɡ） 崔嵬（ｗ?ｉ） 荻花（ｄí） 环珮（ｐaｉ） ．．．．B.抚膺（ｙīｎɡ） 锦瑟（ｓa） 吮血（yǔn） 霓裳（ｓｈǎｎɡ） ．．．．．C.栈道（ｚｈàｎ） 嗟叹（ｊｉē） 商贾（ɡǔ） 钿头（ｄｉàｎ） ．．．．
D.朔漠（ｓｈｕò） 惘然（mǎｎɡ） 悯然（ｍǐｎ） 江渚（ｚｈǔ） ．．．．2.选出书写完全正确的一项是（ ）
A.噫嘘兮，危乎高哉！ B.飞湍暴流争喧豗，硑崖转石万壑雷 C.独留青家向黄昏 D.自言本是京城女，家在虾蟆陵下住。 3.下列加点词的解释不正确的一项是（ ） A.连峰去天不盈尺 去：距离 B.砯崖转石万壑雷 转：使石滚动 ．．．
一去紫台连朔漠 去：离开 无边落木萧萧下 落木：指秋天飘落的树叶 ．．．C.因为长句，歌以赠之 长句：指七言诗 D.以手抚膺坐长叹 坐：徒，空 ．．．
老大嫁作商人妇 老大：大姐 却坐促弦弦转急 促：紧、迫 ．．．4. 下列有关文学常识的表述，错误的一项是（ ）
A.盛唐时期的李白与杜甫是我国唐诗史上的双子星并称“李杜”，世称“李杜文章在，光芒万丈长”，而中唐诗人李商隐和杜牧被称为“小李杜”。
B.杜甫是我国文学史上伟大的现实主义诗人。《登高》通过描绘秋江景色，倾诉诗人长年漂泊、老病孤愁的复杂感情。 C.白居易在文学上主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，强调继承我国古典诗歌的现实主义优良传统，是新乐府运动的倡导者。 D.李商隐《锦瑟》中“庄生迷蝶”“望帝托心”“ 沧海泣珠”“ 蓝田玉烟”烘托出诗人希望破灭后凄凉、孤寂而又沉郁的心境。 5．下列各项中加点词的意思与现代汉语相同的一项是（ ） A.明年秋，送客湓浦口 B.暮去朝来颜色故 ．．．．
教教
1
C.艰难苦恨繁霜鬓 D.然后天梯石栈相钩连 ．．．．
二．填空题。（20分）
1.初唐四杰是________、_________、__________、__________。
2.唐代形成的格律诗从句数上分为________、________。李白《赠汪伦》体裁属于_______。 3.________开创了我国现实主义诗歌的先河，李白继承了屈原以来的__________诗歌传统。 4. 但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间，______________，愁空山。 （李白《蜀道难》） 5. 剑阁峥嵘而崔嵬，_________________，_______________。（李白《蜀道难》）
6.江间波浪兼天涌，_________________。_________________，孤舟一系故园心。（杜甫《秋兴八首（其一）》） 7. 我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。_________________ ，_________________ ！（白居易《琵琶行》） 8. ，生长明妃尚有村。_________________，独留青冢向黄昏。（《咏怀古迹（其三）》） 9. _________________，环珮空归夜月魂。千载琵琶作胡语，_______________。（《咏怀古迹（其三）》） 10.如何四纪为天子，_________________。（《马嵬（其二）》） 三、指出下面句子中加点词语的古义和今义。 （1）明年秋，送客湓浦口
古义： 今义： （2）因为长句，歌以赠之。
古义： 今义： （3）凄凄不似向前声
古义： 今义： （4）老大嫁作商人妇
古义： 今义： （5）铁骑突出刀枪鸣
古义： 今义： 四．解释下列句中加点词的含义。
2
开国何茫然： 尔来四万八千岁： 不与秦塞通人烟： 可以横绝峨眉巅： 上有六龙回日之高标： 下有冲波逆折之回川： 砅崖转石万壑雷 扪参历井仰胁息： 以手抚膺坐长叹： 使人闻此凋朱颜： 连峰去天不盈尺： 侧身西望长咨嗟： 所守或匪亲： 化为狼与豺： 黄鹤之飞尚不得过
其险也如此： 胡为乎来哉： 凡六百一十六言，命曰《琵琶行》 遂命酒，使快弹数曲 臣请入，与之同命 冰泉冷涩弦凝绝 率妻子邑人来此绝境 座中泣下谁最多 满座重闻皆掩泣 举酒欲饮无管弦 遂命酒，使快弹数曲 自言本是京城女
是夕始觉有迁谪意 琵琶声停欲语迟 今夜闻君琵琶语 轻拢慢捻抹复挑 商人重利轻别离 五．课内诗词鉴赏
（一）阅读《登高》，完成1、2、3题。（20分）
登 高
杜甫
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 万里悲秋长作客，百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
1.这首诗作者是_________，从体裁上说这是一首___________。律诗四联依次为__________、___________、___________、__________。律诗结构上必须对仗的是___________联、___________联。（8分）
2.这首诗前两联重在写景，诗人通过______、______的角度描写了风、天、猿、渚、沙、鸟等意象，描绘了___________的意境，诗人的视野的___________展开了一幅长江秋景图，前两联写景最大的特点就是_______、_______。（6分）
3
3.这首诗后两联侧重抒情，第三联在全诗结构上起到了什么作用？宋代罗大经指出本诗第三联含有八层意思，试做具体分析，至少答出三处（6分）。
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（二）阅读《锦瑟》，完成1、2、3题。（15分）
锦 瑟
锦瑟无端五十弦， 一弦一柱思华年。 庄生晓梦迷蝴蝶， 望帝春心托杜鹃。 沧海月明珠有泪， 蓝田日暖玉生烟。 此情可待成追忆， 只是当时已惘然。
1. 这首诗作者是_________，其诗风最大的特点_________，_________，_________，他的诗歌创作以抒情感怀为主，尤以晚年的_______诗和_______诗成就最高。（6分）
2. 本诗第二联用到了_________修辞手法，李商隐的诗以善用这种修辞著称，《锦瑟》就是一个代表。第二联提到了_________和_________的典故。分析这种修辞手法的作用。（6分）
3. 这首诗的内容隐晦，意境迷离，语言华美，给人丰富的想象空间，可以说每一联都代表了一种情绪，从整首诗的意境与情感的角度，试着分析整首诗的象征意义。（3分）
六．课外诗词鉴赏（26分）
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