小学语文北师大版二年级下册十动脑筋《语文天地》比赛
获奖教案优质课公开课优秀教案
1教学目标
通过连结、推论、预测的方法,帮助学生梳理故事情节,体验读书乐趣。 培养养好的阅读习惯,激发想象力。
感受故事中的小猪身上那种善思、大胆创新的精神,懂得做自己最快乐,但我们可以用智慧改变生活,让生活充满乐趣。
2学情分析
二年级的孩子往往对周围的世界充满了好奇,他们可能想融入花香的世界,想拥有蝴蝶的翅膀,或者,只是简单的愿望,大象的鼻子、斑马的花纹……对于未曾经历过的事情,他们总是跃跃欲试,即使会有许多的失败,也丝毫不能阻止他们思考与探索的热情。这个故事里有一个充满幻想又很胆大的小猪,这只小猪就是孩子们,他们渐渐地产生认识他人、认知世界的意识,所以在他们小小的心里,总是有无数个为什么。
这个历程对小孩子的健康成长很关键,如果我们能给予正确的引导,让孩子做好自己的同时能像小猪一样,大胆地去创造、改变自己的生活,那么他们的生活将充满了乐趣。
3教材分析
《小猪变形记》是一本充满趣味性的绘本,书中有一只粉嘟嘟的小猪,满脑子奇异的想象。故事描述了一只小猪觉得自己生活很无聊,就想体验别的动物的生活,于是,想尽了办法去模仿长颈鹿、大象,小鸟等动物。虽然一直失败,但小猪敢想敢干的形象一定已经深深地被孩子们喜欢并定格于心中。故事从小孩子的角度诠释了“用心思考,勇于创造”这个主题,有一定的哲理性,能让孩子在幽默和轻松的情节中,有所感悟和思考。
故事写法诙谐有趣,想象奇特,出人意料地塑造了一只很人性化的小猪,学生仿佛从小猪身上看到了自己或伙伴调皮的影子,很有亲切感,兴趣很浓。色彩丰富、充满想象的图画让故事更具有吸引力。书中文字简洁又生动,更精彩的是小猪每次都会说“我是一只了不起的……”让小朋友拥有更大的想象空间。
它用反复的手法描述了小猪对其他动物的模仿装扮。这种反复的情节最能切合低年级学生的思维,吸引孩童,符合他们阅读的特点。
4重点难点
重点
运用阅读策略读懂故事,拓展思考 难点
感受故事中的小猪身上那种善思、大胆创新的精神,懂得做自己最快乐,但我们可以用智慧改变生活,让生活充满乐趣。
