五年级上学期语文预习要求: 一标：
1、给课后的“我会认”和“我会写”的生字标拼音；
2、在课文中用——画出生字词、四字词； 3、给课文中新出现的多音字组词； 4、标自然段，并给自然段写段意。 二读：
1、读勾画的词语3遍。
2、读课文至少三遍。要求读通顺，不错字、添字、掉字。
三查：借助工具书或联系生活实际等多种形式，理解课文中重点或不懂的词语。并把意思写在书中相应的地方。 四思：
1、想想课文主要讲了什么（主要内容），并在课题上写下来；
2、思考书上小泡泡里的及课后的问题； 3、在课文后面写一个有价值的问题。
五年级上学期语文预习要求: 一标：
1、给课后的“我会认”和“我会写”的生字标拼音；
2、在课文中用——画出生字词、四字词； 3、给课文中新出现的多音字组词； 4、标自然段，并给自然段写段意。 二读：
1、读勾画的词语3遍。
2、读课文至少三遍。要求读通顺，不错字、添字、掉字。
三查：借助工具书或联系生活实际等多种形式，理解课文中重点或不懂的词语。并把意思写在书中相应的地方。 四思：
1、想想课文主要讲了什么（主要内容），并在课题上写下来；
2、思考书上小泡泡里的及课后的问题； 3、在课文后面写一个有价值的问题。
五年级上学期语文预习要求: 一标：
1、给课后的“我会认”和“我会写”的生字标拼音；
2、在课文中用——画出生字词、四字词； 3、给课文中新出现的多音字组词； 4、标自然段，并给自然段写段意。 二读：
1、读勾画的词语3遍。
2、读课文至少三遍。要求读通顺，不错字、添字、掉字。
三查：借助工具书或联系生活实际等多种形式，理解课文中重点或不懂的词语。并把意思写在书中相应的地方。 四思：
1、想想课文主要讲了什么（主要内容），并在课题上写下来；
2、思考书上小泡泡里的及课后的问题； 3、在课文后面写一个有价值的问题。 五年级上学期语文预习要求: 一标：
1、给课后的“我会认”和“我会写”的生字标拼音；
2、在课文中用——画出生字词、四字词； 3、给课文中新出现的多音字组词； 4、标自然段，并给自然段写段意。 二读：
1、读勾画的词语3遍。
2、读课文至少三遍。要求读通顺，不错字、添字、掉字。
三查：借助工具书或联系生活实际等多种形式，理解课文中重点或不懂的词语。并把意思写在书中相应的地方。 四思：
1、想想课文主要讲了什么（主要内容），并在课题上写下来；
2、思考书上小泡泡里的及课后的问题； 3、在课文后面写一个有价值的问题。
五年级上学期语文预习要求: 一标：
1、给课后的“我会认”和“我会写”的生字标拼音；
2、在课文中用——画出生字词、四字词； 3、给课文中新出现的多音字组词； 4、标自然段，并给自然段写段意。 二读：
1、读勾画的词语3遍。
2、读课文至少三遍。要求读通顺，不错字、添字、掉字。
三查：借助工具书或联系生活实际等多种形式，理解课文中重点或不懂的词语。并把意思写在书中相应的地方。 四思：
1、想想课文主要讲了什么（主要内容），并在课题上写下来；
2、思考书上小泡泡里的及课后的问题； 3、在课文后面写一个有价值的问题
五年级上学期语文预习要求: 一标：
1、给课后的“我会认”和“我会写”的生字标拼音；
2、在课文中用——画出生字词、四字词； 3、给课文中新出现的多音字组词； 4、标自然段，并给自然段写段意。 二读：
1、读勾画的词语3遍。
2、读课文至少三遍。要求读通顺，不错字、添字、掉字。
三查：借助工具书或联系生活实际等多种形式，理解课文中重点或不懂的词语。并把意思写在书中相应的地方。 四思：
1、想想课文主要讲了什么（主要内容），并在课题上写下来；
2、思考书上小泡泡里的及课后的问题； 3、在课文后面写一个有价值的问题。
