B. 摆积木
C. 学做值日生
D. 玩角色游戏 满分：2 分
19. 蒙台梭利曾说过：“在教育上，环境所扮演的角色相当重要，因为孩子从环境中吸取所有的东西，并将其溶入自己的生命之中。”，这句话强调的是幼儿园内环境创设的下列哪个原则( )
A. 发展适宜性原则
B. 大环境和小环境相结合的原则
C. 环境与教育目标的一致性原则
D. 幼儿参与的原则 满分：2 分
20. 幼儿的()是为了满足自身认识和理解客观世界的需要，与外界积极地进行相互作用的需要的内部活动。
A. 体力活动
B. 脑力活动
C. 心理活动
D. 生理活动 满分：2 分
二、多选题（共 15 道试题，共 30 分。）
V
1. 实物操作活动对幼儿发展具有极其重要的意义,包括：( )
A. 幼儿在实物操作活动中可以锻炼个体动手能力
B. 幼儿在实物操作活动中发展认知能力，特别是其核心的思维能力。
C. 幼儿的实物操作活动是获取知识的重要源泉。
D. 幼儿在实物操作活动中发展自我意识。 满分：2 分
2. 教育实践中教师使用直接控制方式对幼儿进行教育时出现的问题包括：
A. 单向
B. 单一
C. 量少
D. 质差 满分：2 分
3. 一般来说，幼儿园的环境创设主要包括：
A. 物质条件
B. 教学设施
C. 精神环境
D. 社区文化 满分：2 分
4. 教师在制定计划的过程中可能的出发点是：
A. 从对幼儿的观察或评估入手
B. 从系统的课程目标入手
C. 从幼儿已经进行的活动入手
D. 从幼儿的年龄入手 满分：2 分
5. 幼儿园内环境的特点：( )
A. 环境的教育性
B. 环境的适应性
C. 环境的可控性
D. 环境的单一性 满分：2 分
6. 教育教学计划可依据幼儿园课程目标（教育目标）的层次分为以下几种类型：()
A. ——年龄班（学年）计划
B. ——学期计划
C. ——月（周）计划
D. ——教育教学活动的计划 满分：2 分
7. 幼儿的学习方式包括
A. 接受学习
B. 发现学习
C. 直接学习
D. 被动学习 满分：2 分
8. 在实施幼小衔接工作的注意哪些方面：
A. 对幼儿进行实时的心理辅导
B. 有针对性地进行
C. 从教育观念的转变人手
D. 作为开放型的系统工程 满分：2 分
9. 教育实践中教师使用直接控制方式对幼儿进行教育时出现的问题包括：( )
A. 单向
B. 单一
C. 量少
D. 质差 满分：2 分
10. 班级活动的特点是：
A. 全体幼儿在同一时间内做相同的事情
B. 整个活动过程以教师的引导或指导为主
C. 幼儿可以主动积极地操作材料
D. 幼儿可以和同伴及老师谈论他们正在做的事情 满分：2 分
11. 儿童生理的加速发展表现在两方面：( )
A. 身高增长加速
B. 儿童平均体重增加的现象
C. 生长加速
D. 儿童的成熟加速现象 满分：2 分
12. 幼儿园内环境的特点：
A. 环境的教育性
B. 环境的适应性
C. 环境的可控性
D. 环境的单一性 满分：2 分
13. 人际交往活动是指幼儿与成人（主要是教师和家长）和幼儿同伴之间相互作用，其作用表现在：
A. 让幼儿体验社会角色
B. 是幼儿重要的信息源
C. 是幼儿获得尊重的重要途径
D. 是幼儿实际的社会生活 满分：2 分
14. 幼儿在园的一日生活由各种不同类型的活动组成。这些活动可从不同维度进行分类。从参与活动的自主性程度来看，大体上可以分成：( )
A. 班级活动
B. 小组活动
C. 自选活动
D. 户外自由活动 满分：2 分
15. 教育教学过程评估的重点是：( )
A. 是否为幼儿提供了与教育教学目标相一致的学习经验
B. 所提供的学习经验是否能有效地促进幼儿诸方面的和谐发展
