2010年山东省青岛市教师招聘考试
真题
一、填空题（共15小题，每空1分，共15分）
1.国家中长期改革规划发展纲要的方针为优先发展、育人为本、改革创新、 、提高质量。 2.教育的最高目的是 。 3. 提出了儿童认识发展阶段论。
4.埃里克森认为12到18岁儿童面临的发展任务是 。 5.人群的智力分布呈现 。
6.奥苏伯尔将内驱力分为认知内驱力、附属内驱力和 。 7.新课程改革关于课程结构的要求是整体设置 的义务教育课程。 8.新《教师法》要求教师应该保护学生的 。 9.教师成熟的标志是关注 。
10.心智机能形成的三个阶段是：原型定向、原型操作、 。 11.范例教学的程序是 。
二、单项选择题（共10小题，每题1分。共10分） 1.“化民成俗，其必由学”出自（ ） A．《学记》 B.《管子》 C.《论语》 D.《道德经》
2.与杜威的现代教育论观点相反的是（ ）的传统教育论。 A.赫尔巴特 B.杜威 C.奥苏伯尔 D.华生
3.英语学得好会帮助法语学习，这是（ ）现象。 A．正迁移 B.负迁移 C．垂直迁移 D.水平迁移 4.下列哪项不属于德育原则（ ）
A．从学生实际出发 B.知行统一 C．集体教育与个别教育相结合 D．道德认识与道德情感统一
三、多项选择题（共10小题，每题1分，共10分） 1.如果发生地震，教师应该如何应对？（ ） A．组织学生在教室集合 B．组织学生避开危险建筑物 C．组织学生躲在桌子底下 D．组织学生有序离开教室 E．组织学生朗读地震避险知识 2.德育的过程包括（ ） A.道德认知 B.道德情感 C.道德行为 D.道德意志 E.道德态度
3.培养学生创造性思维的方法有（ ） A.头脑风暴法 B.直接教育法 C．直觉思维法 D．发散思维训练 E．自我设计训练
4.提高记忆效果的方法有（ ） A．分散复习 B.及时复习 C.多种感官同时参与记忆 D．对材料进行精加工
E．增加学习动机，明确记忆目的
四、问答题（4小题，每题4分，共16分）
1．什么是有意义学习？进行有意义学习的条件是什么？ 2．遵循循序渐进原则有哪些要求？ 3．怎样建立以学生为中心的班级管理制度？
4．“教师是教学过程的主角，学生学得好坏由教师决定。”这句话说明了什么 请
对这句话加以分析。
五、材料分析题（共2小题，每题7分，共14分）
1．一个孩子在上课时为了引起老师和同学们的注意，违反课堂纪律?? 作为教师应用什么教学原则对这个孩子进行教育？
2．数学老师在教学生测量的时候，让学生亲手量纸的厚度，并耐心提示学生在测量中要考虑磨损度等因素。 对该老师的做法，你有什么启示？ 六、作文（35分）
政策要求教师应多读书，提高教师的阅读能力。
请从教师专业化发展的角度写一篇800字以上的作文，题材除诗歌外不限。
