辅备：主备人以说课的形式讲述自己的教学思路和突破方法，辅备人进行突破和补充，最终形成完善的备课和导学案。
（3）采用课堂教学问题认领制度，提高小课题研究成果。针对实际课堂教学中存在的问题，开展“课堂教学小问题”征集活动，总结出小问题列表。让每一教师根据自身的特点认领一到两个小问题进行课题研究。
（4）安排各个学科的市级骨干教师和教学能手开展滚雪球式教学汇报课活动。同一学科的教师选择同一课题进行多次授课。讲课后进行点评和问题研讨，对讲课的每一个环节进行分析和归纳，剔除教学的无效环节，形成基本统一的课堂教学模式。
（5）开展和美课堂教学大比武活动，聘请了外校优秀教师和教科院专家作为评委，最终通过初选、终选，评出优秀教师30余名进行了奖励，促进“自主互助和美高效课堂”的达成，并成功地为高密市课堂教学改革开放周提供了现场。
5、实施五步精细管理，打造和美高效课堂
第一步是小组合作学习精致化管理。我们根据质量检测结果将学生分成三个层次和四大组，四大组是优秀组，待优组，发展组和基础组。让四个大组里的学生根据两两搭配，形成合作学习小组，学生自己给学习小组命名。开展课堂合作讨论时，首先分层讨论，进行同等层次的学生“一对一”讨论，教师分层解答疑问。在分层讨论后，开展共同合作帮扶活动，A层次的学生可以辅导B层次的学生，B层次的学生可辅导C层次的学生。
第二步是课前预习精致化管理。学校推行学案导学，导学案要按照程序执行：导学案分层设计，提前一周确定好编制人，开始编制导学案；集备前备课组长带领教师研讨修改定稿，有问题可以及时反馈给主备教师；最后定稿印发给学生。每个导学案都有编制人、审核人、日期、编号。导学案包括：学习目标、重点难点、使用说明、自学指导、相应练习、当堂检测等内容。教师做到有发必收、有收必改、有改必批、有批必评、有评必纠。
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第三步是课堂教学精致化管理。学校课堂教学的基本步骤有五步：第一步自主探究；第二步合作互助；第三步展示交流；第四步重点点拨；第五步当堂检测和反馈矫正。课堂教学要求教师充分做到以下四条：减少教师的讲授时间，做到精讲点拨，把更多的时间留给学生，教是为了更好的学；有明确的教学目标，并且实现堂堂清；改变沉闷的课堂气氛，通过激励、小组评比等手段调动学生的积极性，活跃课堂气氛，让学生真正成为课堂的主人；加强学习小组建设，使小组之间互相竞争，小组成员之间互相帮助，目的是营造一个比、学、赶、帮、超的学习氛围。
第四步是学生作业精细化管理。加强作业设计与批改研究，作业设计要做到有针对性、有层次性，体现科学性，严格批阅、反馈、纠正环节，保证其实效性；作业批改方式要灵活多样，要实行差生面批，及时补偿教学，提高课堂教学效益；注重教师批语的规范，使教师的评语灵活多样，具有一定的引导性、激励性。同时控制课外作业量，课外作业的布臵必须科学、适量，每天作业不超过1.5小时。做到全批全改，严禁布臵机械性、重复性的课外作业，严禁只布臵不检查。
第五步教学常规检查精细化管理。学校完善了常规检查制度，加大了推门听课力度，采取听后检查、当堂测评、及时反馈等办法，提高检查实效，督促教师落实教学常规的质量。
6、呈现“细致之美”的安全文化
安全管理工作是学校工作的重中之重。为此学校经过不懈努力，根据新形势和学校实际，采用“隐患预查分级管理”模式，从时间、空间上全方位“监控”，实现安全管理效益的最大化，最终探索出一种安全管理的新模式——“隐患预查分级管理”。该模式就是按照“事前预见—加强防范”的原则，对学校各种安全隐患进行排查，依据隐患确定安全管理项目，对安全工作进行分级、分类、分层管理，突出工作重点，明确管理方式，进行有效管理。同时学校坚持“预防为主、防治结合，加强教育、群防群治”的原则，建立安全工作领导责任制和责任追究制；切实加强对安全教育工作的领导，明确分工，层层签
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订安全责任书，责任到人；通过举行各种培训和演练活动对学生进行安全教育；通过齐抓共管，营造全校教职员工关心和支持学校安全工作的局面。
五、形成“多姿多彩”的活动文化
1、开展序列化的德育主题活动
（1）爱国爱校活动。每周一的升旗活动是每周德育课程的第一节课，国旗下讲话是开展教育活动的主题形式，德育处根据每周的德育教育主题内容安排每个班一个主题内容，开展国旗下讲话活动。每周一下午开展“和美校园我当家”活动是德育课程的第二节课。
（2）主题教育活动。德育处结合各个重大节日活动和学生成长五个一工程，开展德育主题教育活动，做到月月有主题，周周活动，每个活动有评选、有表扬、有记录。主题一：规范管理，按时作息；主题二：注重仪表，礼貌待人；主题三：遵规守纪，勤奋学习；主题四：孝敬父母，感恩社会；主题五：讲究卫生，遵守公德。各班级开展了学生才艺大展示活动，鼓励学生展示个性特长；开展了特色班级命名活动，学生自主设计了班徽、班标、班旗、班级誓词，讨论制定了班规班约；
（3）重大教育活动。学校积极开展了各项重大活动，邀请专家进行了学生心理健康讲座、学生法治报告会和大型感恩活动等，举办了夏庄中学体育节、艺术节、文化节、读书节和科技界，对表现优秀的同学进行了奖励，承办了夏庄镇六一儿童节庆祝典礼和五月艺术节，组织学生参与了高密市青少年科技大赛，获奖30余项。
2、开展丰富多彩的社团活动
学生社团是学生活动的主要阵地，是实施素质教育的良好途径，是开发学校课程的重要支撑。学生社团能极大满足学生的个性发展，有利于学生开阔视野、增长知识、培养能力、陶冶情操，具有的实践和教育功能，为学生综合素质的提高提供了广阔舞台。
为丰富校园文化生活，发展学生兴趣与特长，促进学生的全面发展，学校成立了小巧手剪纸社团、武术社团、广场舞社团、文学社、
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篮球、足球、排球、田径、书法、绘画、合唱团等十六个学生社团。学校将社团建设和夏庄中学少年宫建设相结合，给每个学生社团配备了指导老师。社团成员在教师的指导下制定社团章程、活动计划，利用课外活动和闲暇时间开展丰富多彩的社团活动。指导教师还组织学生积极对社团活动进行优秀做法总结，从活动中凝聚适合学生成长发展的活动课程。例如：小巧手剪纸社团编写的《剪纸》获得了高密市优秀校本课程。
学生社团的建设为学生提供了绽放活力，展示自我，培养兴趣，激发潜能的舞台。
3、利用“金夏庄”优势资源，进行实践探究活动
学校南邻山东省惠德农产品有限公司。这个省级重点农业龙头企业和潍坊市有机食用菌园区的惠和产业园成为了学校师生学习和综合实践活动的基地。学校组织师生走进产业园，参观园区建设，学习各种食用菌的种植，观察食用菌的种植，借鉴惠德和润的企业理念。学校已经组建了课题团队，计划总结食用菌基地的学习经验，编写《金夏庄食用菌》校本课程。
学校北邻夏庄绿色蔬菜大棚区。学校在社区的协助下组织有兴趣的师生步入蔬菜种植大棚，学习五龙庄的大葱、益民的小弓棚和张家村的韭菜种植技术。
学校招生片还有“前岭山药”前岭村、“毛家屋子小米”毛家屋子村、大金钩韭菜张家村、红纸对联第一村东李村等知名专业村。这些村庄的知名产业同样给夏庄中学师生提供了学习和实践的机会。
夏庄镇的朱家村还有知名的“顺兴齐记”木版年画。为发扬民间艺术，学校组织师生团队开展了“顺兴齐记木版年画”科技实践活动研究，获得了29届高密市青少年科技创新大赛一等奖。
各种基地的学习不但培养学生广泛的兴趣爱好，还让学生学到了书本上没有的知识，体味了家长艰辛。
4、开设和美校本课程
夏庄镇素有“金夏庄”美誉。自古是商贾云集之地，文明礼仪之
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