第四单元第16课 五四爱国运动学案 2014级高一年级历史教研组
【课程标准】概述五四运动的史实，认识其对中国社会变革的影响
【核心问题】分析五四运动的原因，概述其经过，认识其在中国民主革命中的地位。 【温故互查】生生互查，师生互查 【问题探究】
探究一：五四爱国运动的背景
材料一： 日本首相寺内称：在他任期内1916～1918年日本对华借款3倍于前，日本在华权利何止十倍于二十一条。
材料二：家家户户，男男女女，老老少少，处处惊惊慌慌，真真惨惨凄凄；凉南南北北，东东西西，文文武武，时时砍砍杀杀，搜搜刮刮，看看干干净净。
材料三：一战期间是中国民族资本主义发展的“黄金时期”。产业工人队伍不断壮大。由1913年的60万人上升到1919年200万人。
材料四：五四运动爆发前的三四年间，一些先进的知识分子提出了民主、科学的口号，掀起了新文化运动。新文化运动极大的解放了人们的思想，极大的提高了中国人民的民主意识。
材料五：欧美列强做出将战败国德国在山东的一切权益转让给日本的决定。巴黎和会打破了中国人对帝国主义列强的幻想。
请思考：五四爱国运动发生的背景
探究点二：五四爱国运动的经过 阶段 开始时间 运动中心 斗争主力 斗争形式 斗争结果 第一阶段 第二阶段 【课时小结】（课下学生总结） 【效果检测】
见资料《课后教学导学案》p57 【课后反思】
通过本节课的学习，你有何收获？还有什么问题需要老师同你一起解决？
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