八年级上册教案设计 Unit2KeepingHealthy
Topic3Mustweexercisetopreventtheflu?
SectionA
Ⅰ.Materialanalysis
本课时的主要活动为1a和1d。
第二单元谈论如何保持健康，第三话题谈论体育锻炼有助于健康，介绍了如何才能保持健康，怎么才能正确地加强体育锻炼。教育学生要珍惜健康，加强锻炼。课后学生能做出一份有关保持健康的手写报。 Ⅱ.Teachingaims
Knowledgeaims：
1.能正确拼读并运用单词表中的单词与短语：
question,goahead,build…up,allthetime,finally,Internet
2.能认读下列单词：journalist,crowded,throat。
3.能用以下短语进行口头或书面的表达：keepawayfrom,takesomecoldpills,changeour
clothesoften,gotocrowdedplaces,dosth.atonce,takeone’sadvice,playsportstoomuch等。
4.能用first,second,third,finally有序地进行表达。
5.能正确地运用must提问：
Youmusthaveagoodrest.
Youmustn’tthrowlitteraround. Skillaims：
1.能听懂有关预防流感的对话或文章。 2.能正确阅读有关预防流感的对话或文章。
3.能比较流利地谈论有关预防流感的话题，能熟练地运用must问答，表示征求意见或
提建议。
4.能正确地用书面形式表达有关预防流感的话题。 Emotionalaims：
1.学生能够听从他人建议，积极预防感冒。
2.强化学生保持健康的思想，教会学生如何更好地进行体育锻炼。
Ⅲ.Thekeypointsanddifficultpoints
Keypoints：
keepawayfrom,takesomecoldpills,gotocrowdedplaces,playsportstoomuch等短语的
理解及运用。 Difficultpoints：
1.MayIaskyousomequestions?some在疑问句中的运用。 2.Mustwe…?
的
回
答
语
No,wedon’thaveto./No,weneedn’t. Ⅳ.Learningstrategies
学会用first,second,third,finally谈话或写作，有益于培
养学生英语口头和书面表达的
条理性。 Ⅴ.Teachingaids
Computermultimediaprojector,apairofglasses,amicrophone,acamera
Everydaysaying:Happinessliesfirstofallinhealth.幸福首先在于健康。
Ⅵ.Teachingprocedures
InteractStep ionpattern Studentactivity Teacheractivity 1.Thewho1.Focustheira1.Getstudentsrele classwork ttention ontheteacher. adyfor learning. 2.Showeverydaysayingfor thestudents. (onesayingaweek) 2.Thewho2.Readthesayile ngaloud. classwo3.Studentsfrork 3.Thewhole classwork 4.Thewhole classwork 5.Thewhole classwork Introduction （7minutmthegroup willacceptth3.Teacheractsaseinterview: S1:Yes,please. S2:Yes.Gotobed earlyandgetupearly. S3:Drinkenough watereveryday. S4:Eatfruitand vegetablesoftento ajournalist andinterviewsonegroupabouthowtokeephealthy: T:I’majournalistfrom CCTV.(Showapictureof“journalist”onscreen.)MayIaskyouaquestion? T:Doyouknowhowto keephealthy? keepheal4.Teacherleadst
