名思教研学习的心得体会
南湾南芳学校：吉丽青
2012年12月15日一大早，我们英语老师一行人来到了深圳大学的元平体育馆。在这里将举行名思教研之“小学英语新课标教学创新与发展”名师教观摩会联办活动。今天主要的学习内容是一份专题报告和3节示范课。在短短的一天学习中，讲师的幽默而有深度的语言，加上名师的实际教学示范，开阔了眼界，受益匪浅。还有深圳南山实验小学的学生们的出色的表现，学生的词汇量很大，口语很流利，令我们在场的老师大为惊叹！
以下三方面是这节课最让我印象深刻的地方：
1、导入自然：通过教师的自我介绍，让学生根据一些图片，发挥想象，猜猜老师一家人的情况。尤其是谈到徐老师的姐妹时，老师向学生提问：Do you have any questions for me about my sister ?这样学生的好奇心一下子就被调动起来了。
2、真情实境：徐老师让学生通过图片来认识各种各样的食物，让学生了解中、外各国非常有特色的食物，师生在角色表演中提供肯德基和麦当劳等等，更增添了活动的真实性。
3、分步学习：1）. 对话整体呈现，先带读，后学生分角色读 2）. 提取对话内容，并加大难度。到最后基本没有单词，只剩下对话的结构，学生将自己角色的内容记住；3）. 加上人物设定，年龄设定和各个有名人餐馆等，增加趣味性；4）. 互换角色，掌握两个角色的对话。通过徐老师的这节课，我对Dialogue对话教学有了更深入的了解，同时本人也注意到处理细节方面的一些小技巧，如：表演对话的时候两三个人演一个角色会让孩子的心情放松一些，而且表演时可以让有需要的学生拿着稿纸以便不时之需（但是不能照读），还可以
让学生用不同的语调表达出对话的内容,这样学生就有更多的空间去发挥等。不要小看这些小细节，这都会影响到我们对话教学的质量的。
本次名思教研活动，让我获益匪浅，在今后实际教学过程中，我会把这次所学到的一些教学技巧与教学策略内化为自己的所需，再应用在教学中，从而提高自己教学质量。
