小学数学人教版六年级下册4 比例《整理和复习》优质课教案省级
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【名师授课教案】
1教学目标
1、进一步理解正、反比例的意义,区分正、反比例的异同。 2、能准确判断两种量是否成比例,成什么比例,能熟练地利用比例知识解决实际问题。 3、体会数学与生活的联系。
2学情分析
学情分析:正、反比例的意义和解决问题,这部分教学内容是在学生对比例的基本性质有了一定的建构基础和掌握了正、反比例的意义的前提下进行探索学习的。本节课是为了让孩子们掌握的更加扎实,在学生已有探究正反比例的意义和解决问题的基础上专门对正反比例的区别和应用进行对比性强化,六年级学生已经具备了一定的探索、合作、交流、自主学习的能力。相信在教师的认真组织和积极引导、点拨下,一定能完成本节课教学目标的达成。
3重点难点
复习重点:正反比例的意义和能用正反比例知识解决实际问题。 复习难点:利用正反比例关系解决实际问题。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】正反比例的整理与复习
请在老师的描述下猜一猜今天我们将要复习什么知识?它是数量关系中的一些特征,其中有两种量它们是相关联的,并且一种量随另一种量的变化而变化。真聪明,今天,就让我们一起复习正比例和反比例。
活动2【讲授】回顾梳理正反比例的意义
请同学们根据老师给出的问题归纳一下正反比例的意义以及有关这方面的知识,可以自己回忆也可以互相交流或者翻阅教材。 : 1、两种相关联的量在什么情况下成正比例关系,什么情况下成反比例关系;它们如何用字母来表示?并举例说明。 2、正反比例的相同点和不同点是什么? 3、小试身手:判断下面各题中的两种量是否成比例,成什么比例。 (1)路程一定,
