密、就业面向趋近、专业建设要素优势互补的优质专业群，其中，金融系涵盖了商业银行、证券投资、保险在内的大金融专业群，今后拟逐步增加期货、投资与理财等专业，逐渐减少了工程管理等关联度较小的专业招生规模；贸易经济系涵盖了市场营销、连锁经营管理、国际贸易、电子商务、汽车技术服务与营销等大贸易经济专业群，停招了专业关联度低的工商企业管理专业，今后拟逐步增加物流管理、商务会展等专业；财政系停招了专业关联度低的法律事务专业；2012年，学校通过校际交流、校企合作、校行合作、校政合作、资源库建设项目、参加国内外学术活动等途径，分阶段多层次加快专业建设步伐，已形成了包括会计、市场营销、证券投资与管理、税务、金融管理与实务、财务管理等国家级重点建设专业，形成了包括酒店管理、计算机应用技术、旅游管理、资产评估与管理等省级重点建设专业，以及保险实务、汽车技术服务与营销、电子商务、商务英语专业为代表的校级重点建设专业。学校专业设臵一览表如下：
学校专业设置一览表
序 号 1 2 3 4 5 所属系部 财政系 财政系 财政系 财政系 会计系 2012年 是否招生 是 是 是 否 是 专业代码 620102 620109 620201 690104 620203 专业名称 税务 资产评估与管理 财务管理 法律事务 会计 批准设置时间 198601 199812 200012 200012 198601 首次招生时间 198609 199909 200109 200109 198609 修业年限 3 3 3 3 3
7
6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 会计系 金融系 金融系 金融系 金融系 金融系 金融系 经济信息系 经济信息系 经济信息系 经济信息系 旅游管理系 旅游管理系 贸易经济系 贸易经济系 贸易经济系 贸易经济系 贸易经济系 贸易经济系 否 是 否 否 是 是 是 是 是 是 是 是 是 是 否 是 否 是 是 620204 560501 560701 560702 620103 620107 620110 590101 590107 590120 620405 640101 640106 580405 620303 620401 620501 620504 660108 会计电算化 建筑工程管理 房地产经营与估价 物业管理 金融管理与实务 保险实务 证券投资与管理 计算机应用技术 网络系统管理 软件测试技术 电子商务 旅游管理 酒店管理 汽车技术服务与营销 国际经济与贸易 市场营销 工商企业管理 连锁经营管理 商务英语 199612 200312 200012 199812 200012 200012 199812 199812 201010 201010 200012 200312 200312 200412 200012 198601 200112 200812 199812 199709 200409 200109 199909 200109 200109 199909 199909 201108 201208 200109 200409 200409 200509 200109 198609 200209 201009 199909 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
在专业建设上，认真研究人才培养目标和培养规格，遵循高等职业教育规律，按照新形势的要求，结合学校专业特点，着力提炼专业特色，对专业建设进行特性化设计。金融系在专业的设臵与定位上，偏重于保险专业建设力度，积极开展与省内各大保险公司联系，显著提升了保险专业毕业生的就业率，2012届保险专业毕业生一次性就业率达93%。会计专业在突出实践能力培养的同时，注重理论积累与文化积淀，培养具有文化内质的综合
8
型会计人才，更加适应社会对会计人才的多重需求，受到用人单位的广泛好评。通过建立4至6个在全国具有引领作用的品牌专业，扩大学校影响力，提高学校知名度，保证学校招生数量和质量，全面支撑了学校整体教育教学工作。目前，学校通过主持教育部高等职业教育会计专业、金融管理与实务专业教学资源库建设，深度参与全国行业指委的全国性教学、科研、竞赛活动等途径，会计专业已成为在国内具有较强影响力的品牌专业，主持建设的教学资源库资源已在全国各高职院校推广使用。金融管理与实务专业教学资源库正在建设中，其影响力不断扩大。
（二）深化培养模式改革，凝练人才培养特色
各专业人才培养继续坚持以?工学结合?为主要方式，以?校企合作?为重要途径的培养模式，会计专业深入实施?‘认知-仿真-顶岗’阶段递进‘411’?工学结合人才培养模式，通过职业认知、校内仿真实训、校外顶岗实习三个阶段的实践教学完成从初学者到合格会计职业者的培养过程。证券投资与管理专业实施?校部合作、分段培养‘3111’?人才培养模式，已与海通证券、大同证券、中信证券、光大证券等20个营业部建立了长期稳定的?校企合作?关系，2012 年该专业毕业生就业率达90%；税务专业强化教师顶岗实践机制，与太原市地税局签订?挂职实践?协议，教师挂职上岗率100%，真正实现了职业教育与行业
9
职业的深度融合；市场营销专业的教师与学生共同参与企业项目，一方面服务于企业，另一方面增长了实践经验。真正实现了工与学的结合，学与做的统一，既为专业人才培养开辟了稳定的实践基地，又为工作过程系统化课程的实施打造了一支素质精良的双师结构队伍。
2012年，学校继续深化工学结合、突出学生实践能力培养、深化人才培养模式的改革，在全新人才培养理念的指导下，人才培养模式改革范围由国家示范校建设的6个专业逐渐向其他省级和校级重点培育专业扩大。目前，学校招生的18个专业均已完成了人才培养模式的改革，修订人才培养方案，经过研讨与论证，形成了各具特色的专业人才培养模式。如商务英语专业?BES三位一体‘2121’?的人才培养模式、汽车技术服务与营销岗位能力导向、教学做训一体培养模式等。
（三）全面优化课程建设，创新教育教学模式
2012年，学校继续深化课程体系改革，紧紧围绕?三领域十模块?的课程体系，进一步优化校本课程、人文素质课程等教学内容；整合课程资源，优化课程内容，保证课程间的平滑衔接，提高学生学习兴趣；适度调整、拓展公共基础课程，并基于专业群相关学科，合理推进经济、管理等专业相关课程的建设。同时，在完善精品课程建设的基础上，重点建设一批社会、行业、企业
10
