1．B A项语序不当，“不但”应移至“老年公寓”之后。C“拟采用大师儿子所讲的为准”句式杂糅。D成分残缺，应在“饱受”前加“她”。
2．A B项，句式杂糅，应为“它富含的维生素和微量元素碘等成分”； C项“原因是”和“所致”杂糅。 “提高??意识”，搭配不当，应为“增强??意识”； D项．不合逻辑，可删去 “显著提升”。
3．C A项成分残缺，在句末加上“等问题”；B项表意不明，偷换主语，在“不是挑剔”前加一个“这”；D项搭配不当，“空气质量”不能“受到污染”，应删掉“质量”。 4．D A“围绕这一战略为布局展开”句式杂糅，改为“以??为布局”或是“围绕??的布局” B否定多余 C语序不当，应改为“注定会成为未来一个多月时间里人们热议的话题”
5．C A结构混乱，应去掉“是大家普遍的愿望”；B成分残缺，“战斗机”后加“能力”； D搭配不当，“措施”和“提高”不搭配。
6．C A 主客颠倒，应为干部职工对制度感到不适应，“不稳定感和危机感”重复；B“具有”没有对应的宾语；D否定失当。
7．B A．语序不当，将“制造者”放在“不仅”的后面。C．语意不明，“这”指代内容不明。D．成分赘余，“叵”为“不可”之意，与前面“不可”重复。
8．B A项成分残缺，“推动”后缺中心语。C项“遵循”“承诺”搭配不当。D项结构混乱，后半句应改成“也有对她的落后与愚昧毫不留情的针砭”。
9．D A．成分残缺，应在“各界人士”后加“的意见”。 B．语序不当。应为“寄托者、助跑者和实现者”。C．句式杂糅，去掉“根据”或“显示”。
10．A B项宾语残缺，“服务”后加“通道”；C项成分赘余，应把“超过2亿多元”的“多”去掉。D项不合逻辑，“不要超出框外”应改为“不要超出框”。
11．C A项有歧义，“主题偏离主流，观众接受起来有难度”指的是影片《三体》还是影片《星际穿越》，不明确；B项“取缔??考试活动的开展”句式杂糅；D项搭配不当，“理解”与“魅力”搭配不当。
12．C A项“潜在的隐患”重复赘余，“潜在”与“隐患”的“隐”同义；B项“避免楼市调控不陷入尴尬”不合逻辑，去掉“避免”后的“不”字；D项搭配不当，“游历”与“风光”不搭配。
13．D A项，成分残缺，“歌颂”后面缺少宾语中心词。B项，搭配不当，主语是“精神”，宾语是“榜样”。C项，“造成的直接后果是导致微信支付系统暂时瘫痪”句式杂糅，“后果是??”和“导致??”两句杂糅。
14．C A项关联词位置有误，应把“市场”置于“尽管”后；B项句式杂糅，去掉“所致”；D项重复累赘，“后无来者”与“后人也多望尘莫及”重复。
15．B A项修饰语不当，“悠长”改为“悠久”； C项语序不当，“不同程度地”调整到“出现了”后面；D项表意不明，“大家”既可以理解为全体学生，也可以理解为名家。
病句专题练习（二）参考答案
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1．D A成分残缺，后半句应在“该专利”前加“认定”；B语序不当，“当年”应调至“亲人”后；C“彻底”与“根”语义重复。
2．A B．偷换主语，“投票活动”是后一分句的主语，应在“成为”前加“它”。C．语序颠倒，把“鉴别”和“发掘”调换位置。D．主语和宾语搭配不当，在“接触性传染”的后面加上“疾病”。
3．B A成分赘余，删去“大约”或“以上”。C句式杂糅，将“农作物也因粉尘污染导致产量大幅降低”改为“农作物也因粉尘污染，产量大幅降低”或“粉尘污染导致农作物产量大幅降低”。D成分残缺，在“2014第二届中国汉字听写大会第一场半决赛”之后补上谓语“开赛”，或将其改为“在2014第二届中国汉字听写大会第一场半决赛上”。
4．C A中途易辙，将“英国曼彻斯特大学的两俄裔学者”移至“在”后；B搭配不当，“治理??问题”改为“处理??问题”； D句式杂糅，改为“以查处??为名”或去掉“为名”。
5．B A成分残缺，缺宾语，“提出??计划/设想；”C语序不当，将“不仅缓解了两国之间的边境矛盾，增强了两国友好关系”，“而且深化了我国铁路与东南亚相关国家铁路合作。”位置互换，“不仅深化我国铁路与东南亚相关国家铁路合作，而且缓解了两国之间的边境矛盾，增强了两国友好关系”。D缺少主语，将“随着”删去。
6．C A项“由于”和“原因”重复。B项“不仅”和“更”分句顺序颠倒。D项“团结、动员”和“独特作用”不搭配。
7．B A．两面对一面，在“是一个”前加“是否”。C．缺少宾语，在句末加“的心愿”。D．“安全的环境”包括了“水源”“空气”“食品”等内容，大概念与小概念重合。
8．A B项应在“学杂费”后加“政策”，成分残缺；将“高度”与“充分”位置对调，状语和中心词搭配不当。C项“娴熟”与“舞姿”搭配不当；“成为??”的主语应是“金孔雀形象”，全句结构混乱。D项“就在于一个主要原因是??”结构混乱，“就在于??”和“主要原因是??”句式杂糅；“生活在??”前应加“使你”，因成分残缺而造成结构混乱。
9．D A项搭配不当，把“改善”改为“促进”；B项成分残缺，满足缺少相搭配的宾语，在“健身”后加上“需求”；C项句式杂糅，删除“由于”的“于”、“所决定”的“所”。
10．D A项，主客颠倒，不合逻辑，可改为“孩子近视与看电视??有关”；B项，句式杂糅，应为“本着??原则”或“以??为原则” ； C句式杂糅，应删去“渗透其中”
11．C A“不仅有些外资大店”语序不当；B“见诸于”语意重复。 D两面对一面。 12．A B结构混乱，第二分句偷换主语，应加上“她的诗歌”；C语序不当，应为“深刻的道理”；D搭配不当，应为“唤起新的共鸣”。
13．B A“朝阳辉映着酒泉卫星发射中心‘天宫一号’发射场的发射架耸入云天”杂糅；C“提高和洗涤人的灵魂和精神境界”前后搭配不当；D顺序失当，应为“两次”在“报道”前。 14． C A．搭配不当，“观察”与“内涵”搭配不当，可改为“体味”。B．句式杂糅，后句可改为“却常常忽视与这些理论密切相关的逻辑思维训练”。D．“面对”缺少宾语，可在“金钱”之后加上“的现象”。
15.C A项，长得好看，但是不能长得善良，搭配不当；解释为歧义也可；B：珠穆朗玛是山，不是最高山坡；D：说服明天的命运，不通，不合逻辑。
病句专题练习（三）参考答案
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1．D A项结构混乱，应为“这类形象会引起人们浓厚的兴趣”，B项“繁荣与形成”并列不当，C项“两面对一面”。
2．D A项歧义，B项“高达90%以上”不合逻辑，C项杂糅，改为“围绕??主题”或“以??为主题”。
3．B A项，成分残缺，在“合格”前加“是否”。C项，语序不当，“抉择”与“判断”调换位置。D项，不合逻辑，将“防止”改为“防备”。
4．A B项语序不当，“损失极其惨重”应该在“教训极为深刻”之前；C项“享受到音乐的美妙及其作品的精神”搭配不当，“享受”不能与“精神”搭配；D项主客颠倒。 5．C A项，“禁止空调厂商和经销商不得??”逻辑混乱， “禁止”与“不得”重复。B项，“某市场被发现存在销售假冒伪劣产品，伪造质检报告书”成分残缺，应为“存在??的情况”。D项，“这才能维护相关各方的合法权益和合理要求”搭配不当，“维护”搭配“合法权益”可以，但是不可以搭配“合理要求”，可改为“满足合理要求”。
6．A B主语残缺，可去掉“随着”；C两面对一面，可删掉“能否”；D不合逻辑，“历史资料”“历史图片”“历史物品”几个概念有交叉关系，不能并列使用。
7．C A．句式杂糅。可以把“较为合适”去掉。B．不合逻辑。“社会问题”与“收入分配、居民住房、社会治安”并列不当。D．宾语残缺。峰会应是“谋求绿色共识”的大会，在句末加“的大会”。
8． D A项语序不当，选项中的两个小分句的主语都是“电影《归来》”，故前一个关联词“不仅”应放在主语的后面，把“电影《归来》”提到“不仅”前面；B项“我们只是本着尊重对手为原则在努力踢比赛”句式杂糅，应为“本着??的原则”或“以??为原则”；C项“产生良好的社会影响和人文遗产”搭配不当，应为“留下丰厚的人文遗产”。
9． A B项，语序不当，让“让拥有表演梦想的任何一个普通人”改为“让任何一个拥有表演梦想的普通人”；C项，“我国大城市公交出行分担率接近20%左右”语意重复，“接近”与“左右”重复；D项，主宾搭配不当，此句中的主语“今年”与宾语“大阅兵”搭配不当。
10．C A项，“主要以??为主”重复，“主要”和“以??为主”重复。B项，“不仅灰霾天气给人体健康带来巨大威胁，而且影响了人们的正常生活”语序不当且句间的关系也不当，“不仅”位置不当，应将“不仅”放到“灰霾天气”的后面，因为前后句的主语都是“灰霾天气”；同时“不仅??而且”表递进，此处的递进关系也不恰当，应将两句的内容互调。D．缺主语，滥用介词，导致主语残缺，“文明”与“提高”也不搭配。
11．D A项，“随着全民摄影时代、全媒体时代”成分残缺，应在“全媒体时代” 加上“的来临”。B项，“这不仅是中医药走向世界的一个重要里程碑，更是屠呦呦及其研究团队的巨大成功”语序不当，“不仅??更是”表示递进关系，应将两者后面的内容颠倒。C项，“目的在于为了唤醒人们对历史的记忆”句式杂糅，改为“目的在于唤醒人们对历史的记忆”或“是为了唤醒人们对历史的记忆”。
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12． C A句式杂糅，B项，次序不当，“深刻理解”和“正确贯彻”应对调；D项，成分残缺，在“销售”后面加“等问题”。
13．C A项“为革命者高声吟唱了一首昂扬乐观的励志之歌”句式杂糅，改“了”为“的”。B项成分残缺，句末加“的称号”。D项关联词位置不当，把“不仅”放到“一诗”之后，因为前后的主语都是“《大堰河——我的保姆》”。
14．D A．语序不当，应为“亚太乃至全球” 。B．语意不明，“12月10日前去”有歧义。C．偷换主语，前面主语是“我们”，后面已暗换成“花”，所以应改成“把它们丢到山涧里，随水漂走了” 。
15．C A．“家中皆是妇孺与年幼之人”，“妇孺”即指妇女和儿童，再在其后加上“年幼之人”赘余；B项搭配不当，应为“表示歉意”；D语序不当，应为“增长人文知识，了解风俗人情，享受审美乐趣和陶冶情操”。
16．A B．有歧义，“部分”限定的内容（对象）不明，且“媒体”和“网络”两个概念不能并列；C．语序不当，“复制、查询”应为“查询、复制”；另外?“限定在”应为“限定为”D．成分残缺，“寻求”缺宾语。
17．A B项，“一位山西省代表队里的优秀的有20多年教学经验的篮球女教练”多重修饰语语序不当，应改为“山西省代表队里的一位有20多年教学经验的优秀的篮球女教练”； C项， “身患重病”指代不明。 D项，主语与关联词位置不当。
18．B A．语序不当，将“广泛”和“引发”对调，把“虽”调到“制作”之前。C．谓语残缺，应在“侵蚀”前加上“遭遇”等一类的词；另外还要去掉“调查结果”前的“据”字。D．后一分句前后粘连，结构混乱。
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