二、发展的方向性 三、发展的波动性 四、育儿观点
第三节行为主义发展理论 1课时
一、什么是行为 二、习惯的养成和矫正 三、观察学习
第四节认知发展理论 1课时
一、儿童认知发展的因素 二、认知发展阶段
三、儿童认知中的自我中心
第五节维果茨基的高级心理机能学说 1课时
一、心理发展观
二、论教学与发展的关系
第六节中国儿童心理学家的发展观点 1课时
一、陈鹤琴的儿童观 二、朱志贤的儿童发展观 阅读材料
第八章 树立科学的儿童观和教育观 （计2 课时） 第一节幼儿的心理发展是有规律的 1课时
一、儿童心理发展的特性
二、幼儿心理学的学科也在不断发展
第二节早期教育必须遵循儿童的发展的规律 1课时
一、正确看待早期教育发展效应 二、早期教育要允许多元发展
三、早期教育要坚持先进文化思想的指导
说明：依据课程安排，每周两节，中间复习、期中、期末考试时间顺延。具体时间安排参见学校2016—2017上学期时间表。
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