第2课 祝 福
学习重点
1．记：积累文中重要的字词，积累鲁迅的名句。
2．读：了解写作背景，理清本文的情节结构，分析文中出现的人物形象，认识造成人物悲剧的社会根源。
3．写：学习并借鉴文中描写人物形象“画眼睛”的手法，写一个作文片段。 4．练：了解省略号的作用。
一、诵记名言警句
鲁迅名句
1．横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。——《自嘲》 2．寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。——《自题小像》 3．度尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇。——《题三义塔》 4．心事浩茫连广宇，于无声处听惊雷。——《无题》 5．无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫？——《答客诮》 6．血沃中原肥劲草，寒凝大地发春华。——《无题》 二、了解文学常识 作者及背景
鲁迅(1881－1936)，文学家、思想家和革命家。原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。出身于破落的封建家庭。青年时代受进化论、尼采“超人”哲学和托尔斯泰“博爱”思想的影响。 1918年5月，首次以“鲁迅”为笔名，发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，奠定了新文学运动的基石，是五四新文化运动的主将。代表作有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文诗集《野草》，散文集《朝花夕拾》，杂文集《热风》《华盖集》《三闲集》《二心集》《南腔北调集》等。
《祝福》发表于1924年，是鲁迅小说集《彷徨》的第一篇，故事反映了辛亥革命后中国农村的黑暗现实。1911年的辛亥革命虽然推翻了清朝政府的统治，但几千年的封建思想和封建礼教仍然顽固地束缚着广大农民，尤其是妇女。她们受尽了剥削和压迫，承受着难以想象的肉体上和精神上的双重压迫。“忠臣不事二主，烈女不嫁二夫”“饿死事小，失节事大”的礼教观念流毒甚广。1919年的五四运动提出了“民主、科学”“打倒封建礼教”的口号，而阻碍中国进入民主、科学时代的最大障碍，就是中国两千年来遗留下来的腐朽、愚昧的封建思想。正是在这样的背景下，鲁迅的小说《祝福》应运而生了。 三、夯实基础知识
1．字正音准(先阅读课文，然后借助工具书，完成该题) (1)单音字 ①寒暄(xuān) ．④悚然(sǒnɡ) ．⑦谬种(miù) ．⑩桌帏(wéi) ．?执拗(niù) ．?惴惴(zhuì) ．(2)多音字
?或?jiàn??间．?① ??jiān??空间．
②朱拓(tà) ．
③烟霭(ǎi) ．⑥不更事(ɡēnɡ) ．⑨形骸(hái) ．?唾弃(tuò) ．?炮烙(páo luò) ．．?蹒跚(pán shān) ．．
⑤踌蹰(chóu chú) ．．⑧俨然(yǎn) ．?讪讪(shàn) ．?蹙缩(cù) ．?牲醴(lǐ) ．
?月?zhēnɡ??正．?②
?派?zhènɡ??正．??kǎn??门槛．④? ?槛车?jiàn??．
??jué??咀嚼．
③? ?味同嚼蜡?jiáo??．
拗断?ǎo???．
?niù?⑤?执拗．?口?ào??拗．(3)辨形组词
?火?pào??炮．?⑥
?炮烙?páo??．
?暄?寒暄??
①? ??喧?喧哗???渎?渎职?③? ?赎?赎罪??
?霭?烟霭??
②? ??蔼?和蔼?
骸?形骸???
④?骇?惊骇? ??劾?弹劾?
??谬?谬种?⑥? ?缪?绸缪??
惴?惴惴???
⑤?揣?揣摩? ??湍?湍急?2．涵咏词义 (1)词义理解
①间或：副词，有时候；偶尔。 ②出格：超越常规，与众不同。
③踌蹰：也作“踌躇”，a.犹豫，迟疑不决；b.徘徊不进；c.研究，反复思量；d.从容自得的样子；e.心情沉郁。 ④歆享：神灵享用供品。
⑤蹒跚：腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子。也作盘跚。 ⑥沸反盈天：形容人声喧嚣杂乱。沸反，像沸水一样翻腾。盈，满。 ⑦不更事：经历世事不多，即缺乏社会经验，不懂世故人情。更，经历。 ⑧百无聊赖：精神无所依托，感到非常无聊。 (2)近义词辨析 ①鉴于·基于
辨析：“鉴于”含有“觉察到、考虑到”的意思，多指可以引以为鉴或作为经验教训的事。“基于”主要表依据、根据，用在表示因果关系的句子里，前边一般不用主语。 运用：a.四叔虽然照例皱过眉，但鉴于向来雇用女工之难，也就并不大反对。 b．基于以上理由，我不赞成他的意见。 ②横七竖八·乱七八糟
辨析：两者都表示混乱的意思，但使用的对象不同。“横七竖八”，有的横，有的竖，杂乱无章，形容纵横杂乱。一般不用在抽象的事物上。“乱七八糟”，形容无秩序，无条理，乱得不成样子。可以用在抽象的事物上。
运用：a.煮熟之后，横七竖八的插些筷子在这类东西上，可就称为“福礼”了。 b．她心里现在乱七八糟的，不要再责备她了。 四、速读感知课文
一般小说的故事情节大体由开端、发展、高潮、结局几部分组成，有的还有序幕和尾声。请通读课文，分析小说的情节结构，填写下表。
情节 答案
情节 序幕 结局 开端 发展 高潮 尾声 起讫段落 1～2段 3～33段 34～53段 54～65段 66～111段 112段 主要内容 祝福景象与鲁四老爷 祝福之夜祥林嫂寂然死去 祥林嫂初到鲁镇 祥林嫂被卖改嫁 祥林嫂再到鲁镇 祝福景象与“我”的感受 起讫段落 主要内容
一、重点突破
1．阅读课文1～2段，思考：课文是怎样描写鲁镇祝福景象的？哪些词语、句子带有作者明显的感情？
我来答题 ____________________________________________________________________ 我来规范 ____________________________________________________________________ 答案 小说在开头就渲染了鲁镇年终祝福的热闹忙碌的气氛：晚云的闪光、爆竹的钝响、幽微的火药香(第1段)和人们忙碌的景象(第2段)。调动了读者的视觉、听觉和嗅觉，写得层次分明，具体形象，使人如见其景，如闻其声。
课文中用“沉重”的晚云，“阴暗”的天色，“将鲁镇乱成一团糟”等语句透露出作者心情的郁闷和压抑。“年年如此，家家如此——只要买得起福礼和爆竹之类的，——今年自然也如此。”这句话点出了辛亥革命以后农村风俗习惯依旧，封建思想依旧的现状，既勾勒了当时的社会环境，揭示了祥林嫂悲剧的社会基础，又表达了作者的反感之情。
2．作者写丧夫后的祥林嫂“头上扎着白头绳”，再次丧夫后“她仍然头上扎着白头绳”，这样的描写有什么意义？
我来答题 ____________________________________________________________________ 我来规范 ____________________________________________________________________ 答案 (1)同是扎着白头绳，祥林嫂却是为祥林和贺老六两个男人服丧。寡妇再嫁又“克死”了第二个丈夫，从此，祥林嫂不但背上了“失节”的罪名，而且成了“伤风败俗”的“谬种”，失去了做奴隶的资格，并最终演出那一幕悲剧。(2)看起来这两处描写毫无变化，实际上概括了祥林嫂丧夫、改嫁，再丧夫、失子、被逐等种种不幸，并预示着更不幸的命运。这根白头绳就是沉重的精神枷锁，是祥林嫂不幸命运的耻辱标志。祥林嫂任人鄙弃，唾骂，也“扎着”“仍然头上扎着”，这表现出封建蒙昧主义的可怕和封建道德的顽固。这根白头绳是勒死祥林嫂的绞索。
3．小说在结构上采用了倒叙的手法，这有什么作用？
我来答题 ___________________________________________________________________ 我来规范 ____________________________________________________________________ 答案 (1)为读者设置了一系列悬念：祥林嫂过去是什么人？为什么会落到这个地步？为什么又会在死前提出那样奇怪的问题呢？这一切都使读者急于追根溯源探求原委。
(2)造成了浓厚的悲剧气氛，揭示了祥林嫂与鲁四老爷之间尖锐的矛盾，突出了小说反封建的主题。一边是鲁镇年终祝福的热闹忙碌的气氛，一边是祥林嫂在富人们的一片祝福声中寂
