1、学习前，应仔细阅读课程大纲的第一部分，了解课程的性质、地位和任务，熟悉课程的基本要求以及本课程与有关课程的联系，使以后的学习紧紧围绕课程的基本要求。
2、在阅读某一章教材内容前，应先认真阅读大纲中该章的考核知识点、自学要求和考核要求，注意对各知识点的能力层次要求，以便在阅读教材时做到心中有数。
3、阅读教材时，应根据大纲要求，要逐段细读，逐句推敲，集中精力，吃透每个知识点。对基本概念必须深刻理解，基本原理必须牢固掌握，在阅读中遇到个别细节问题不清楚，在不影响继续学习的前提下，可暂时搁置。
4、重视理论联系实践，结合幼儿园教育活动实践进行学习，努力将课程内容与我国现实幼儿园教育活动实践联系起来，进行对照比较，分析研究，以增强感性认识，更深刻地领会教材的内容，将知识转化为能力，从而提高自己分析问题和解决问题的能力。
六、复习题（完成以下三套作业，可占期末考试总分的40%，期
末考试卷面分占60%）
《幼儿园课程与教育活动设计》试卷一
一、多项选择题：（ 10题，每题3分，共30分）
1、课程的本质有（ ）
A、课程即学科 B、课程即经验 C、课程即目标 D、课程即计划
2、幼儿园课程的基本要素是课程的（ ） A、目标 B、内容
C、组织 D、评价 3、幼儿园课程目标的层次有（ ） A、课程目标 B、年龄目标
C、单元目标 D、教育目标 4、幼儿的内部活动包括（ ）
A、生理活动 B、幼儿游戏 C、幼儿活动 D、心理活动
5、按幼儿教育活动的教育结构为维度来分类，可将教育活动分为（ ）
A、集体教育活动
B、小组教育活动 C、个别教育活动 D、自选教育活动
6、按照幼儿在园的一日活动的类型，可以将幼儿园教育活动的内容分为（ ）
A、生活活动的内容
B、游戏活动的内容 C、劳动活动的内容
D、学习活动的内容
7、根据各种方法的具体特点，我们通常把幼儿园教育活动的组织方法分为（ ）
A、示范法 B、言语法 C、直观法 D、实践法 8、身体锻炼活动的主要内容有（ ） A、身体活动的知识和技能
B、身体素质练习
C、基本体操和队列队形练习
D、人体认识和保护
9、幼儿园健康教育组织形式的实施途径有（ ） A、日常生活活动 B、正规性健康教育活动 C、户外体育活动 D、早操活动
10、幼儿园户外体育活动的类型有（ ） A、集体封闭式 B、分散开放式
C、分组或分组轮换式 D、循环式
二、填空：（10题，每空2分，共20分）
1、“课程”一词考证的历史并不久远，在我国始见于 。
2、课程理念，即课程的 ，在一个静态的课程文本中，往往有明确的说明或阐述，它反映了课程设计者的课程观、教育观、儿童观等。
3、幼儿活动的客体是指幼儿活动的 。 4、 是组织和实施幼儿园教育活动的重要途径。 5、在健康教育中，应充分认识到：培养健康的 是目的，激发正确对待健康的 是关键；而丰富有关健康的知识，提高人们有利于健康的能力和 是基础。
6、 和观察是组织和实施幼儿园教育活动必不可少的途径。
7、幼儿活动的主体是 ，他是活动中最积极的因素。 8、 是组织和实施幼儿园教育活动最重要的非正规性途径。
三、名词解释：（3题，每题3分，共10分）
1、显性课程 ---
2、幼儿园健康教育活动 ---
