学生大胆设想、动手设计。 2、小组交流、推选
同学们通过合作，已经把新书包的蓝图构画出来，下面每组交流一下，要求： （1）说说自己设计的书包叫什么名字，它最大的特点是什么，有什么新用途？
（2）推选出本组一只设计最好的书包参加决赛
3、书包设计大赛即展览会 （1）每组派代表介绍创作意图
通过交流、学习、每个小组已推选出了一只最好的书包，下面请我们的小小设计师带着自己的杰作上台介绍设计意图，参加展览会。 （2）评奖、领奖 三、总结
(1)学生谈谈活动感受 。 (2)教师小结：
这次活动老师认为我们班每个同学表现都很好,不仅发挥了自己的聪明才智,设计出了较美观、方便、新颖的书包，而且能互相帮助，谦虚好学，真让老师佩服，老师为你们骄傲，相信在不久的将来，能在商店里见到同学们设计的书包，希望在你们身上！
活动二：鸡蛋“撞”地球
活动目标：学习应用创造性思维方式去选择解决问题的最佳方案；尝试动手动脑相结合的创造方式。 活动过程：
一、 提出问题，展开讨论。
以“一个鸡蛋在离地面十几米的上空掉在水泥地面上会怎么样？”引入，让
学生们充分讨论“怎样包装这个鸡蛋才不会摔破？” 二、 动手操作，自主实践。
在学生讨论的基础上，选取一些切实有效了包装方案让学生们带回家动手实践，并提出“包装外壳的重量越轻越好”的活动主题。鼓励学生多次尝试，培养刻苦钻研的品质。
（提示学生可以从两方面加以考虑：一是延长鸡蛋与地面撞击时的相互作用时间，这可通过用普通容器（容器的材料、形状、结构不限）包装鸡蛋来实现；二是降低鸡蛋撞击地面前瞬间的速度，这可以通过在包装容器上加起减速作用的降落伞而实现。）
三、 作品展览，现场比赛。
在学生自主实践的基础上，选一时间定点比赛，投蛋高度一般在三层楼或四层楼左右，落蛋地为水泥地面，旁边无高大树木等影响。比赛前先把同学们的各种包装展示出来，然后根据人数分组投放，没轮到的学生站在下面观看，感受现场气氛及鸡蛋下落过程的形态。全部投放完毕后，对没有撞碎的作品的外包装进行过秤（除鸡蛋外的所有东西），按份量轻量依次确定名次。 四、 交流体会，促进提高。
请比赛优胜者讲述自己的包装设计及实践经过，特别是一些困难是如何克服的。再分析一些失败者的失败原因。
××小学科技实践活动
活动内容：进行一次包装设计。材料：
15W的废旧电灯泡一只。其它包装的材料自己确定。
活动要求：自己设计一种包装，将15W的电灯泡包装起来从四楼上抛下，看谁的
电灯泡完整无缺，没有损坏，而且包装设计具有科学性。
参加的人员：三---六年级科技小组的成员。 活动时间：第十周星期二。
结 果：有作品参加比赛的有三年级、四年级、六年级的同学。
三（2）班四（2）班同学包装设计失败了，作品从四楼抛下后，电
灯泡被摔碎了。六（5）班同学把电灯泡用棉纱缠起来，放进一个茶叶筒内，结果从四楼抛下后铁皮茶叶筒摔坏了一点，但15W的电灯泡是完好的。四（1）班邹逸宇同学的包装设计与众不同，他用两个一次性纸杯把15W的电灯泡包装在里面用胶带包好，然后比较大的塑料带做伞，把电灯泡系在下面。作品从四楼抛下后，塑料袋自动打开，
像一把降落伞，作品轻轻地落下，15W的电灯泡和包装物完好无缺。获得这个科技项目的第一名。
