第三章青少年社会工作自测题

2026/1/12 3:40:17

第三章 青少年社会工作 一、多选题

1、青少年社会工作服务的方法和策略具有整合性,下面哪些方面决定了社会工作方法在青少年服务中运用的整合性( )。

A:青少年需要的多元性 B:社会资源的综合性 C:社会工作的专业通才要求 D:家庭关系的改善 E:青少年合法权益的维护 2、司法转向通常包括的模式有( )。

A:以社区为基础的转向计划 B:以警察为基础的转向计划 C:以法院为基础的转向计划 D:以学校为基础的转向计划 E:以社会福利机构为基础的转向计划

3、青少年阶段中人生的一个重要阶段,青少年的生涯规划是青少年社会工作的重要内容之一,下列哪些是青少年生涯规划的重点( )。

A:自我认识 B:认识工作世界 C:确认自我工伤价值观 D:营造和睦家庭 E:评估环境因素 4、罗杰斯“自我论”中的“自我概念”可以涵盖的3个层面是( )。 A:过去我 B:现实我 C:理想我 D:客观我 E:主观我 5、青少年社会工作的根本目标是( )。

A:激发青少年自我发展 B:接纳青少年的行为 C:注重青少年的个人需求 D:尊重青少年的自我价值 E:激发青少年自我成长的潜能

6、处于社会边缘的一些青少年也特别需要成人的关爱、接纳和理解,因此在开展服务的过程中,对于青少年充分地接纳与关怀是促进青少年成长的动力,关怀则是关心、接近与重视青少年的学习与生活概况,并能与青少年( )。

A:共享成长的喜悦 B:分担失落的痛苦 C:认同违法行为 D:接纳所有问题 E:替青少年保密 7、青少年是一个充满活力的群体,青少年社会工作必须遵循的服务原则有( )。 A:尊重青少年的价值与尊严 B:接纳与关爱青少年 C:维护青少年合法权益 D:注重青少年的个别需求 E:协助青少年具备适应社会变化不断成长的能力

8、由青少年社会工作的概念出发,我们认为青少年社会工作具有以下一些主要特点( )。 A:在价值理念上更突出对青少年群体的多元化

B:在价值理念上更突出对青少年群体主体性的尊重与接纳

C:要社会工作专业方法方面更强调在促进青少年自我认同和发挥群体示范性效应方面的整合性应用 D:聚集亲职能力建设,突出家庭监护服务 E:更加注重在优化社会环境文献的政策倡导

9、除了生理、心理等方面外,文化角度是青少年研究的重要视角。有学者将青少年文化分成四种类型,因此把青少年行为及特点也对应分成四类,以下哪些是从文化角度来分类的( )。 A:正直青年 B:情绪青年 C:问题青年 D:文化叛逆青年 E:政治偏激青年

10、青少年的特点具有多元性特征,青少年的需要也是一个复杂的多元概念,从发展的角度出发,以下哪些是青少年个体发展性需要( )

A:追求个体之情绪独立自主,少依父母及其他人 B:对未来的生涯作准备

C:对所作所为无所谓,没有理想和抱负 D:对未来婚姻和家庭作准备

E:建议个体这价值体系,符合现实世界的需求 二、单选题

1、促进青少年人际交往的社会工作方法的理论基础是()。

A:父母效能训练模式 B:沟通分析论 C:生涯配合论 D:自我论 2、从生理观点来定义,青少年期是指( )。

A:心智达到一定的成熟状态 B:具有应付社会与生活问题的能力 C:应当能负刑事责任 D:身体各方面快速发展,具有生育能力的时期

3、15岁的学生小李,学习成绩中等,平时喜欢结交社会上的朋友,一次和朋友在网吧参与吸毒,被拘留五天,

从文化角度来分析,小李是哪类青年( )。

A:正直青年 B:问题青年 C:文化叛逆青年 D:政治偏激青年

4、青少年社会工作一般可分为微观、中观、宏观3个层面,某服务中心以开展青少年服务为主要任务,在“五四”节到来之际,列出了一系列服务项目,下面( )属于宏观层面的服务。 A:走访家庭,为问题青年提供个案辅导 B:组织青少年家庭亲子行动

C:进行青少年法规、政策研究,并提合理建议 D:组织青少年与敬老院老人手拉手活动

5、某市青少年事务中心组织、动员全市各区社会工作服务站积极开展“冬日阳光”送温暖活动,给有困难的社区青少年提供慰问金、慰问品等,提供免费学习机会,如制作网页培训、手机维修等,上述形式属于维护青少年合法权益的( )方面。

A:权益保护 B:法律服务 C:困难帮扶 D:心理疏导 6、“守候花季”系列青春期性教育小组,从青少年个体、家庭和社会层面着手,涵盖了“性德育教育、性智育教育、性体育教育、性美育教育”等辅导内容,扩充青少年的性知识,引导青少年形成下正向的性态度,增强自我保护意识和责任意识,从而健康快乐地成长。这项活动属于服务青少年成长发展( )方面的内容。 A:思想引导 B:社交指导 C:婚恋服务 D:职业指导

7、近年来,某市涉罪未成年人比重持续上升,从2001年的30.7%逐年提高到2011年的81.7%,造成“教育、感化、挽救”方针和“教育为主、处罚为辅”的原则无法惯彻。为此,2010年年初,全市各区、县均建立了社会观护体系,共设立观护总站17个,观护点215个,观护基地58个。目前纳入观护体系帮教的1152名未成年人中,无一人妨碍诉讼,99.2%的未成年人未重新违法犯罪,近90%的未成年人复学、就业,顺利回归社会。这是预防青少年违法犯罪( )内容发挥作用。

A:正出联系 B:行为矫治 C:社会观护 D:临界预防

8、为青少年提供正确的行为指导和良好的习惯训练,帮助青少年形成正确的生活、学习和行为习惯。在开展青少年习惯养成的专业服务中,社会工作都除了开展行为治疗、规范教育外,培养青少年的( )也是重要的服务内容。

A:自我约束能力 B:自我控制能力 C:自我反思能力 D:自我管理能力

9、社会工作者在某小区组织了一场以“缓解或消除青少年的心理问题,帮助青少年提高自我情绪管控能力,促进健康人格的形成”为主题的活动,解决社区青少年特别关心的一些问题,此举属于维护青少年合法权益的()方面。

A:权益保护 B:法律服务 C:困难帮扶 D:心理疏导 10、关于青少年社会工作,以下表述不恰当的一项是( )。 A:青少年社会工作是社会工作的重要实务领域 B:青少年社会工作把青少年作为工作和服务对象

C:青少年社会工作最大限度地挖掘青少年的潜能,促进全面发展 D:青少年社会工作是针对问题青年的社会工作。

参考答案: 多选题

1.ABC 2.ABCE 3.ABCE 4.BCD 5.AE 6.AB 7.ABDE 8.ABCE 9.ACDE 10.ABDE 单选题

1.B 2.B 3.B 4.C 5.C 6.C 7.C 8.D 9.D 10.D


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