永不褪色的话题课堂教学的催化剂—兴趣
语文学习对于我们炎黄子孙是非常重要的。大而言之，语文是知识传承的桥梁，语文学习关系国家的统一，民族的团结，社会的发展和科技的进步。小而言之，在学习语文的过程中 可以了解我国古代灿烂的文化，可以提高学生的思想性 ，同时，也为其它学科的学习奠定基础。
学习语文如此重要，那么，怎样才能学好语文呢？我个人认为提高兴趣尤为重要。在这方面，我做了如下的尝试：
一、精心设计导语,激发兴趣
导语设计，是上好课的关键一环，它是开山的第一炮，是打鼓的第一槌，是谱写优美教学乐章的前奏曲。
成功的导语设计，是带领学生在课堂中体会诗意流淌的语言，经历峰回路转的环节，完成启迪学生心智和激发兴趣的有效方法。
魏书生老师说：“好的导语像磁铁，一下子把学生的注意力聚拢起来，好的导语又是思想的电光石火，能给学生以启迪，催人奋进，好的导语是优秀的演奏家，奏出的第一个音符，散发出神秘魅力，引诱着听众渐入佳境，好的导语是教师打造的一把金钥匙，放射着独特的光芒，引领着学生进入知识的殿堂。
一堂精彩的、有效的语文课离不开富有趣味性、生动性、创新性的导语。
1、音乐导入，是引发学生联想的交响乐
借助音乐来达到营造气氛的目的，如初中课文《生命》，就可以通过播放音乐《长江之歌》，让学生体会音乐《长江之歌》的旋律、内容及所抒发的情感，进而走进课文《生命》，感悟生命的意义，享受学习的乐趣。
2、诗化导语，是催生学生学习兴趣的兴奋剂。
教学《观沧海》这首诗时，我是这样设计导语的:
[录音机播放，海潮声，轻柔的音乐声]
同学们，听，这是什么声音？……
[板书：海]
你们喜欢大海吗？……我也喜欢，从小，海就是我的梦，于是，读了很多描绘海的诗文。
