容易一些；根本没有学过现代汉语这门课的，应该从头学习一遍，教材可选用张斌主编的《现代汉语》。
《现代汉语》教材包括绪论、语音、词汇、语法、文字、修辞六部分，词汇、语法、修辞三部分是考核重点，需要认真对待。下面是各章节的复习要求和考核点，供大家复习时参考。
绪论部分
（一） 复习要求：
了解现代汉语的含义、特点和地域分支。 （二） 考核点： 1、 2、 3、
现代汉语的含义。
现代汉语在语音、词汇、语法上的特点。 普通话与方言。
语音部分
（一） 复习要求：
熟记普通话声母、韵母、声调、音节构造、音变规律；熟练掌握汉语拼音方案，能正确拼写和认读；能够运用所学的基本知识理解、分析普通话的一些基本的语音现象。 （二） 考核点： 1、 2、
语音的性质、语音单位和记音符号。
声母的发音部位和发音方法，韵母的结构与四呼，声母、韵母
与辅音、元音的关系，调值和调类，平仄与押韵。 3、 4、
音节的构造（韵头、韵腹、韵尾），拼合规律。 轻声、儿化、连读音变。
5、 6、
音位归纳的原则及应用。
轻声儿化、异读词和多音多义字的读音规范。
文字部分
（一） 复习要求：
了解汉字的性质、特点、字体发展演变的规律和汉字应用整理的知识，熟悉常用汉字的形体结构，掌握用字规范。 （二） 考核点： 1、 2、 3、
汉字形音义的关系。 偏旁和部首。
分析现代汉字的字形结构和构造方法。
4、能够识别、纠正错别字。 词汇部分
（一） 复习要求： 1、 2、 3、
能够区分词和其他语言单位。
了解词的构造、词义性质特点、词汇的构成等知识。 会辨析常用词语的意义和用法，能正确运用词语。
4、能熟练地查检一种词典。 （二） 考核点： 1、 2、
语素与词、字的关系。
单纯词和合成词、合成词的构造、词根和词缀，分析合成词的
构造，区别字面形式相同的词根和词缀。 3、 4、
词义的性质，本义、基本义、引申义、比喻义。 同音词和多义词。
5、 6、 7、
同义词、反义词及其在语言中的运用，辨析同义词。 基本词汇和一般词汇、词汇的发展。 成语、惯用语、谚语
语法部分
（一） 复习要求：
了解词的语法特点，能给实词词归类，掌握常用虚词的用法；会运
用层次分析法分析短语；能正确的分析单句的句子成分、复句的层次与关系；了解各类句型、句式的结构特点和它们之间的变换关系；能够识别和纠正常见的语法错误。 （二） 考核点： 1、 2、
各类实词的语法特点、词的兼类。
常用虚词“都、也、就、再、还、不、没、没有、别，把、被、
对于、关于、和、在、连、比，和、或、还是、不管、况且、何况、而、而且、否则、只有、只要、由于、因为，的、地、得、着、了、过、所、似的”等的用法。 3、 4、 5、 6、 7、
识别纠正词性误用的语法错误。 分析短语的结构层次 。
分析单句成分，辨认句型、句式。 区别单句、复句，分析多重复句，
用缩减法检查并纠正句子中常见的语法错误。
修辞部分
（一） 复习要求：
了解词语、句式和语境的关系；掌握常用修辞技巧和方法；能识别和
纠正修辞不当的语言材料。 （二） 考核点： 1、 2、 3、
从声音和意义两个方面锤炼词语的。 从结构和表达角度选择句式的。
辨认比喻、比拟、借代、拈连、夸张、双关、映衬、移就、对
偶、排比、错综、仿词等常用词格， 4、
语言材料评改。
三、命题的思路及样题举例
（一）思路：
综合考试重点考核运用基本知识解决实际问题的能力。要记住上面所列的有关章节的知识点，在理解的基础上，举一反三，运用这些知识分析解决实际问题，对相关的语言材料进行分析、比较。综合考试采取开卷考试的方法，学员可以带书，因此题型易用论述题或限定语言材料的分析题、评改题，尽量突出综合性的特点。试题量和难易程度以中等水平的考生在45分钟内答完为度。
（二）样题举例：
1、什么是修辞？修辞的基本原则是什么？用实例说明成语使用与修辞的关系。
此题意在考核学员对修辞本质的理解，并结合实例分析在成语使用方面的修辞技巧。答题要点应包括以下几个方面：
①“修”是调整、适用，“辞”指文辞。修辞可以指修辞活动、修辞规律、修辞技巧、修辞学等。修辞的基本原则一要适应表达的内容、目的和意图，二要适应语境，调动一切语言要素，用最恰当的手段调整语言形式，来增加
