力求增强试题的针对性和实用性，以满足学生能力提高的需求。
本学期，我校七年级实施了新课程改革—“学教篇”进课堂，学校闫校长亲自组织并督导七年级的课改工作，在一学期的摸索与演练中，我校学教篇的使用已经逐渐向成熟过渡，课堂变沉闷为鲜活，学生便被动为主动，教师变主讲为主导。学期末教务处将学教篇按年级、按学科、按类别分别装订成册以备今后使用，并保留电子文稿，但由于教学任务紧张，技术不普及，设备缺乏等因素，工作仍需完善。
2、校本教研实效化
为了进一步完善校本教研，我们相继建立了一系列制度。做到有制度，有措施，有落实，有检查。
1）全员培训
按照上级部门相关文件要求，我们根据校领导指示以及学校实际制定了教师全员培训方案，及时组织全体教师参加学院统一培训，考核，并定期组织不同形式的校内培训，如读书系列活动之百家讲坛、各类专家讲座、好书推介等等，并为教师提供业务成长档案，组织教师进行交流经验、知识精华积累，及时总结并上报培训成果，为教师的专业成长奠定了必要的基础。有春风化雨之功，深受广大教师的好评。
2）成立学科指导组，发挥骨干引领作用
为充分发挥骨干教师的引领辐射作用，我校开展了学科骨干教师引领观摩课、青年教师汇报课、教研组教师二轮研讨课活动，通过骨干教师和不同年级的教师一起研究课堂教学，深化课改理论，推进了教师素质和能力的提高，同时我们还继续完善了上学期“青蓝携手、共同提高”青年教师拜师学艺活动，为推动管理工作更好的服务、服从于广大青年教师的发展。每学期定期安排学科指导组成员上校极观摩课。
3、校本课程特色化
1）开学前，为使七年级课改工作尽快与课堂相适应，学校以教会学生自主学习为切入点开展了课改学科组教师设计学教篇的培训,通过研究学生的自主学习,提高教师的教育教学能力，初一年级教师共同研究本学科的学习方法、常规要求、在假期形成学教篇和学习材料。所有教师在正式上课前均增设一节学教篇学法指导课,以便于学生知道应该怎么学,才能按照要求去做，让师生明确一个思想，学习的过程最终决定学习的效果。
2）为丰富学生的学习生活，为他们展示才能提供舞台，根据学校总体计划，教务处在广泛征求意见的基础上开展了不同形式的学科活动，广大教师对此给予了充分的理解和积极的帮助，使每学期的学科活动能顺利开展，语文学科的读书活动、书法比赛，英语组的百词竞赛、朗诵比赛、阅读比赛等等，在很大程度上激发了学生的参与意识和创造力，减轻了学生的心理压力，促进了学生
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才能、才艺的进一步发展，也推动了我校校园文化建设。
4、资料管理规范化
1）教务处在学籍管理上严把学生出入口，即入有来源，出有去向，而且有据可查，从很大程度上达到控辍的目的。从新生入学开始，建立了学籍，实行每月统计制度，及时了解学生变动情况，每学期期末对在校生学籍进行重新核对整理，确保学籍随时与学生实际情况保持一致。对于学生以转学、借读、休学等形式出入均有政策规定的相关手续及材料。
2）随着教学活动的增加，教务处的材料管理工作量也不断增大，对于常规教学检查统计，我们以电子文档和书面文档的形式每周都进行整理保存，为以后的教师考核提供直接依据。我们在整理材料的同时，还统计教师的上交情况，并及时反馈或公示。
教学材料的整理保存工作复杂，繁重，但对学校的长期发展却有着重要的作用，学校在近几年无论是迎接教育教学现场会还是接受办学水平评估检查，教学材料所展示出来的全面性，规范性均给参观者留下深刻的印象。
初此之外，学校还开展了请进来，走出去活动，经验丰富的专家、教师请到我校为全体教师作以指导，同时，尽最大可能让我校教师走出去，到外省市观摩学习，为我校教师的整体素质提高和专业成长提供了便利的条件。
回顾本学期的工作，取得的成绩是主要的，这是全体二是二中人在学校的正确领导下，凝心聚力，团结奋进的结果。2010年是我校初中发展的关键之年，我校将有更高的目标追求、新的精神面貌，强化忧患意识、责任意识和大局意识，勤勉工作，开拓进取，努力争取明年再创辉煌。
二十二中学 2010.7.20
2010—2011上学期教学工作计划
一、指导思想：
以“邓小平理论”和科学发展观为指导,围绕本学期学校工作要点，全面落实市区领导部门相关计划要求。积极推进新课程，加大教育教学改革的力度，规范教学管理、创新校本活动、加强教育科研，积极为全校师生营造主动发展、和谐共进的学习环境。以研究促发展、以管理促质量，努力将学校各项教学工作向更高层次推进。 二、工作思路：
1、加强教学管理，规范教学行为，使学生在良好的教学秩序下主动、健康地成长。
2、立足课堂，注重“双基”、强化质量意识，全面提高教学效率，力求教学质量在原有基础上提高一个层次。
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3、规范和创新教育教学管理机制，推进“精、细、实”管理，以实施“有效教学”为目标，深化课堂教学改革，培养学生主动学习的能力，养成良好的学习习惯。
4、加强学校体卫、艺术、信息技术课程及心理健康课程的管理，创建良好的育人环境。结合社会
热点和学生兴趣，开展丰富多彩的课外活动，使学生能够拥有健康的体魄和良好的心理素质，培养其广泛的兴趣爱好和一定的审美能力。
3、狠抓教育教学质量，全面推进素质教育。以九年级为重点，团结一心，不断探索有效途径和方法，争取明年中考在原有基础上继续有所突破。
4、5、走内涵发展之路，以校本培训为抓手，提高教师教育科研的能力，优化课堂结构，提高课堂教学的效益。 三、具体措施
认真落实国家课程计划，开全学科，开足课时，严格执行省、市教育行政部门规定的课程教学计划，认真落实“一划、两表、两常规”。合理编排课表，科学制定各科教学进度和教研、备课组及教师个人的教学计划。继续执行和完善常规管理考核规定，狠抓“常态”与“常规”下的教学工作，让工作更富有实效，全面实施素质教育。
1、严格执行区教育局下发的关于教学常规管理的两个规定，对常规工作实行“精细管理”。
①抓好教师的备课管理。备好课是上好课的前提。为此，对学校校级领导和教务处主任做出明确分工，通过直接参与集体备课，更深入的了解教师的备课情况；结合学科、年级及教师的不同特点，对教师教案进行进一步的规范管理，力求在不加重负担的基础上，促进教师对课堂教学做深层次的思考和设计，提高课堂效率。
②严格监控教师课堂教学行为。教务处继续实行“查课”制度，对迟到、早退、中途离开或接打电话、对学生要求不严格、体罚或变相体罚等行为，发现后必须及时制止并记录在案。
③提倡个性化的辅导，做到因材施教。从学生出现的问题出发，有的放矢地进行巩固训练。
④强化教师批改意思，不仅强调批改的“量”，更要在“质”上严格督促和管理。教务处对学生作业进行定期检查和不定期抽查，确保批改及时有效。
⑤周密组织每次考试。中考学科坚持日清、周清、月清。有效执行教学计划。其它学科有具体检查手段和做法，教务处及时检查、总结。
⑥不断完善听课制度。本学期校长、教学校长和教务主任要求听课60节以上；学校中层以上领导听课不少于30节，教师听课不少于20节。注重听课后的反思与交流，让听、评课和教师间的交流成为一种常态。
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2、关注教师常态教学，以提高效率、凸显效果为目标，以夯实基础、培养能力为途径，切实转变教学理念，促进学生全面自主的发展。
3、开展扎实有效的校本活动，促进教师专业化发展，不断推进新课程改革。 ①组内公开课。本学期组内课由“展示”向“常态”过度。凡年龄在47周岁以下的教师均需完成组内课的上课任务，并以促进学生学习方式转变为着力点，真正提高学生学习兴趣、提高学习能力。学校将结合学科及教师的实际情况进行统一安排，具体情况另见活动方案。
②从学校角度保证间周一次的教研组活动。充分发挥组长和骨干的作用，从实际出发，确定有意义的研究题目，制定计划，划分研究步骤，记录研究过程，进行有益的教学探索和研究。校级领导包干到组，教务处及时检查记录，期末以案例、反思等形式总结成果，突出者给予适当奖励。
③继续开展校园“百家讲坛”活动，为全校教师提供交流和学习的平台。凡作为学校或学科代表外出学习、听课或参加各种教学活动的教师，在回校后都要在全校或学科组范围内做汇报，最大限度的扩大学习效果，资源共享，共同提高。
④完成好继续教育的相关工作。
⑤适时开展校级课的观摩和研讨活动。
4、加强科研工作管理，提高管理人员的指导能力，做好课题实验人员及学校教师的培训工作，有效指导和督促课题工作的顺利开展，向科研要效益；积极筹备市级课题和区第二期个人课题的结题准备工作和第三期个人课题的申报工作，认真做好“十二五”的课题选题及分析；出版《科研先导报》和《个人课题专刊》，及时交流方法、总结经验，注意资料的整理和保存。
5、继续扎实有效的做好“控辍”工作。加强学籍管理，签订控辍保学责任书，严格履行转学、休学、借读及新生入学等手续，做好流动人口入学的相关管理工作；及时、规范的报表、造册，按教育局规定进行规范的学籍管理。
6、继续加强体卫艺和国防教育工作
①以增强学生体质作为素质教育的重要任务，全面实施《学生体质健康标准》，开足开齐体育课时，除开展好体育教学之外，坚持执行学生“每天锻炼一小时”，培养学生良好的生活习惯；重视间操的组织管理，尝试由乐曲统一调控；积极筹备开展运动会、篮球赛、跳绳比赛等形式多样的学生课外活动和体育竞赛活动。
②以九年级中考加试项目为重点，提前做好各项准备，争取明年成绩在今年基础上更上一层楼。
③做好科学营养和预防各种疾病工作，引导学生养成健康的生活方式和良好的卫生习惯，促进学生健康成长。
④加强艺术教育，开齐开足音美课课时，并督促教师严格执行国家课程标
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