第1课 改革变法风潮与秦国历史机遇
基础巩固
1战国时期有人提出:“明主之国,无书简之文,以法为教;无先王之语,以吏为师。”这句话反映的是( )
A.儒家的思想 C.墨家的思想
B.道家的思想 D.法家的思想
解析题干材料的核心观点是“以法为教”“以吏为师”,即以法教化人民,使官吏成为推广法律、教化人民的教师。这明显是战国时期法家的主张。 答案D 2观察下图,下列相关的叙述不正确的是( )
齐桓公与管仲画像砖
A.齐桓公曾任用管仲为相推行改革 B.管仲改革顺应了时代发展潮流 C.管仲改革帮助齐桓公成就了霸业 D.管仲改革是一场封建性质的改革
解析管仲在改革中虽然承认了私田主人对私田占有的合法性,但他没有以明确的法律条文承认土地私有制,其改革仍然是奴隶制的富国强兵的改革。 答案D 3战国初年,魏文侯即位后,任用李悝为相,推行变法。李悝的变法以“食有劳而禄有功”为原则,据此我们可以推断李悝变法( ) A.从法律上确认了封建土地私有制
B.使魏国成为战国时代最强大的诸侯国 C.为新兴地主阶级掌权创造了条件 D.对其他诸侯国的变法起到了促进作用
解析“食有劳而禄有功”,意即根据功劳和能力选拔官吏。该做法有利于打破世卿世禄制,为新兴地主阶级参与和控制政权创造了条件。 答案C 4战国时期,吴起在楚国颁布的法令规定,收回封君三代以后子孙的爵禄。这实际上是要( )
A.向周天子发起挑战 C.向旧贵族发起挑战
B.向自耕农发起挑战 D.向各诸侯国发起挑战
解析收回封君三代以后子孙的爵禄,就是要废除世卿世禄制,这是对旧贵族特权的否定。 答案C 5《诗经》中描写秦国:“岂曰无衣,与子同袍。王于兴师,修我戈矛,与子同仇。”这反映出当时的秦国( ) A.政治清明 C.充斥尚武精神
B.经济发达 D.矛盾重重
解析题干材料中的“兴师”“修我戈矛”等信息体现出秦国民风质朴,强悍尚武。 答案C 6据说,商鞅到秦国时,随身携带着一本书,他视这本书为珍宝,并借鉴该书的内容,为秦国制定了《秦律》。他携带的应是( ) A.《诗经》 C.《法经》
B.《孙膑兵法》 D.《道德经》
解析商鞅热衷于法家思想,主张变法改革。在题目给定的四个选项中,属于法家著作的仅有C项。A项是儒家经典,B项是兵家的代表作,D项是道家的代表作。 答案C 7阅读材料,完成下列要求。
材料 (管仲改革后,齐国出现了这样的情景)夜寝蚤(早)起,父子兄弟不忘其功。为而不倦,民不惮劳苦。
——《管子·乘马》
(1)上述材料反映了什么现象? (2)分析上述现象出现的原因。
参考答案(1)齐国老百姓辛勤劳动,努力耕作。
(2)管仲在改革中推行“相地而衰征”,承认了私田的合法性,调动了劳动者的生产积极性。
8阅读材料,完成下列要求。
材料一 夫范、中行氏不恤庶难,欲擅晋国,今其子孙将耕于齐,宗庙之牺(作祭品用的毛色纯一的牲畜)为畎亩之勤。
——《国语·晋语》
材料二 今铁官之数(办法)曰:一女必有一针一刀,若其事立。耕者必有一耒一耜一铫,若其事立。行服连轺輂者(制造车马的手工业者)必有一斤一锯一锥一凿,若其事立。不尔而成事者,天下无有。
——《管子·海王》
材料三 初税亩。初者,始也。古者什一(十分之一),藉(借)而不税。初税亩,非正也。古者三百步为里,名曰井田。井田者,九百亩,公田居一。……初税亩者,非公之去公田,而履亩十取一也。
——《谷梁传·宣公十五年》
(1)材料一、材料二反映了在当时的社会生产中出现了什么新现象?材料二中“铁官”的主要任务是什么?
(2)怎样理解材料三中“初税亩,非正也”?
(3)“初税亩”的实行对新的生产方式的产生有何作用?
参考答案(1)农业生产中出现牛耕和铁器。教导各行业掌握和使用铁器。
(2)原先实行土地国有制,不承认私田,认为交税是不合法的。 (3)促进了私田的开垦,产生了封建生产方式,奴隶制度走向解体。
能力提升
1春秋战国时期,许多诸侯国的国君纷纷信奉法家思想,推行变法,其初衷是( ) A.缓和社会矛盾,发展社会生产
B.实现富国强兵,避免成为别国的兼并对象
