有产生于黄河、长江流域的中国文明没有中断。 故选：B。
本题以大河流域孕育了灿烂的古代人类文明。虽历经沧桑而能薪火相传、一脉相承、从来没有中断的文明是为依托，考查中国文明。注意掌握相关基础知识。
本题考查学生识记和分析历史知识的能力，识记与灵活掌握中国文明的相关知识。 5.【答案】A
【解析】从孕育文明的自然条件来看，东方文明发源于大河流域，更有利于进行农业生产，农耕文明发达；西方文明发源于海洋，属于海洋文明，工商业比较发达；东方文明实行中央集权制，西方文明是民主政治，古代中国发源于长江、黄河，古印度发源于印度河流域，古埃及发源于尼罗河流域，古巴比伦发源于两河流域，综上所述B、C、D是正确的，A所述不合实际情况，是不正确的。 故选：A。
本题以世界文明可分为东西方两大体系，古中国、古印度、古埃及和古巴比伦为东方文明，古希腊、古罗马为西方文明为切入点，考查的是古代大河文明与西方文明的差异。 本题考查学生对历史史实的准确识记和理解能力。注意掌握古代大河文明与西方文明差异的相关知识点。 6.【答案】B
【解析】罗马法中有很多法律原则、诸如公民权利平等原则、重视证据原则、法人制度原则等一直被现代法律所采用，这表明罗马法对后世的立法产生了深远影响。题干材料强调了“罗马法中有很多法律原则，一直被现代法律所采用”。从529年起，委员会历时6年，把自2世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令收集在一起，剔除其中相互矛盾的条例，编成《查士丁尼法典》，同时把历代罗马法学家有关法律问题的论文和著作汇编为《法学汇纂》，又编成指导学习法律文献的《法理概要》后来，查士丁尼又命人将自己执政时期的法令编辑为《新法典》。以上这4部法律文献统称为《罗马民法大全》。《罗马民法大全》被誉为欧洲民法的基础。 故选：B。
本题考查了罗马法的影响。527年，查士丁尼继任为东罗马帝国皇帝。为了稳固帝国的社会秩序、保证皇帝的专制权力，他组建了一个法典编纂委员会。
本题属于材料型选择题，主要考查学生的阅读分析能力，解答此类必须认真阅读材料，结合所学知识提炼材料中的重要信息和观点。 7.【答案】B
【解析】由材料“对一切不相信现存宗教者和持不同见解者，立即治罪。”可以看出雅典民主末能保障公民言论自由。故B项符合题意。 故选：B。
本题以伯里克利时代，雅典通过法律规定：“对一切不相信现存宗教者和持不同见解者，立即治罪。”为切入点，考查雅典民主政治的相关知识。 注意对材料的解读，识记雅典民主政治的相关知识。 8.【答案】A
【解析】由题干中“因为政权不是在少数人手中，而是在多数人手里”可知，伯利克里强调的是雅典的政治被称为民主政治的原因。 故选：A。
本题以雅典民主政治家伯利克里的演讲为切入点，考查雅典的民主政治． 本题主要考查学生的阅读分析能力，解答本题需要注意理解题干“因为政权不是在少数人手中，而是在多数人手里”所指的民主政治体制．
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9.【答案】B
【解析】公元前509年，罗马建立奴隶制共和国。罗马共和国建立后，逐步征服了意大利半岛，公元前509年属于公元前6世纪末，即题目示意图中的B处。具体年份与世纪换算公式为千百位数加1，十位数不变。 故选：B。
本题考查了罗马共和国。公元前8世纪，在意大利半岛的台伯河畔，罗马城逐步建立起来。
本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记公元前509年属于公元前6世纪末。 10.【答案】B
【解析】题干给出“西方的历法、公元纪年”即公历，它的基础是罗马人的儒略历。罗马的历法来源于古埃及人的太阳历。凯撒命人以太阳历为蓝本编制新的历法，称“儒略历”。为纠正每年将近6小时的误差，采取每4年增加1天的办法进行调整，即每逢被4整除的那一年为闰年。在2月份增加1天。4世纪，罗马皇帝以此作为基督教历法。儒略历后来成为今天人们使用的公历的基础。 故选：B。
本题考查了儒略历。罗马的历法来源于古埃及人的太阳历。 本题主要考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记罗马人的儒略历是公历的基础。 11.【答案】B
【解析】由题干提示知道，①《荷马史诗》属于口述史料；②迦太基城遗址属于实物史料；③《史记》是史书、④《威海市志》是地方史志，都属于文献史料。 故选：B。
本题考查史料的分类，结合题干中的提示可加以区分。
本题旨在考查学生结合题干提示辨别史料的能力。需结合题干中的提示加以区分。 12.【答案】B
【解析】题干材料中“16世纪，意大利科学家布鲁诺被教会判为‘异端’，最后被活活烧死”反映了中世纪的西欧，在精神和文化领域，神权凌驾一切，教会在精神和文化领域至高无上。在西欧封建社会时期，罗马教廷有至高无上的权力。经济上教皇和教会是西欧最大的土地所有者，拥有占据西欧的三分之一土地。在政治上，神权高于一切，可以和世俗王权分庭抗礼。在思想文化领域，形成一元垄断，可谓是处于一种万流归宗的地位，是西欧封建制度的精神支柱。 故选：B。
本题考查文艺复兴，掌握相关的基础知识。
本题考查文艺复兴，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。 13.【答案】D
【解析】1271年意大利人马可?波罗从威尼斯出发，前往中国，1275年到达中国元朝的首都（元世祖忽必烈在位），在中国生活了17年以后，从海路回到意大利。他口述了自己在东方的经历和见闻，由其一位狱友记录成为《马可?波罗行纪》一书。《马可?波罗行纪》一书激起了欧洲人对东方的憧憬和向往，刺激了新航路的开辟。马可?波罗来华和激起欧洲人对东方的憧憬和向往的因果搭配是正确的。ABC选项因果搭配是错误的。 故选：D。
本题考查了因果关系对应搭配，注意前后事件的因果关系。
本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记马可?波罗的传奇经历与《马可?
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波罗行纪》的影响。 14.【答案】C
【解析】据“城市兴起的过程中，我们第一次在欧洲历史上写了′平民的传记‵，一个新社会集团出现了。”可知，这个“新社会集团”指的是市民阶层。在西欧城市重新兴起和工商业迅速发展的过程中，市民阶层形成了。它进一步分化出手工业者和商人、银行家等等。富裕的商人和银行家发展成为早期的资产阶级，他们的出现为资本主义的兴起和文艺复兴准备了条件。 故选：C。
本题以学者描述为依托，考查市民阶层。
本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。识记与灵活掌握中古西欧封建社会的状况。
15.【答案】A
【解析】据“博洛尼亚大学处于意大利北部，11世纪时此处过往商旅络绎不绝，商业纠纷时有发生，诉讼案件不断，所以该校一直以法学著称，学校内还形成了‘法科大学’；此后该校还经常与市政当局和其他市民接触，成立了市民团体。”关键信息“商业纠纷时有发生，诉讼案件不断，所以该校一直以法学著称，学校内还形成了‘法科大学’”可知，这段材料意在强调中世纪的大学设立“法科大学”是为社会服务，顺应了社会发展的需要。 故选：A。
本题以题干材料为依托，考查中世纪欧洲大学。
本题考查学生识记和分析历史知识的能力，识记与灵活掌握中世纪欧洲大学的兴起、特点以及意义。 16.【答案】C
【解析】9世纪和14世纪，逐渐在西欧流行开来的新的农业经济组织形式分别是庄园、租地农场。从9世纪开始，一种新的农业经济组织形式逐渐流行开来，这就是庄园。14世纪中叶以后，出租领主直营地达到一个高潮，领主也因此依靠土地租金生活，不再参与生产管理。一些富裕农民通过承租、购买领主的土地，或者转租、购买其他佃农的地产等方式将土地集中起来，建立租地农场。 故选：C。
本题考查了庄园、租地农场。从9世纪开始，一种新的农业经济组织形式逐渐流行开来，这就是庄园。
本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记庄园、租地农场出现的相关史实。 17.【答案】C
【解析】14世纪中叶，意大利的佛罗伦萨、威尼斯等地，工商业已经有了一定的发展，一些城市出现了资本主义萌芽。形成中的资产阶级不满罗马教廷对精神世界的控制，对教会宣扬的苦行禁欲、追求死后进人天堂的生活态度渐生异议，要求建立一种以人为中心而不是以神为中心的生活哲学；提倡发扬人的个性，追求享受现世生活。这种被称为人文主义的思潮逐渐流行，文艺复兴运动兴起。据“严格地说，是威尼斯和佛罗伦萨的纺织工场而不是达?芬奇的绘画作坊培育了文艺复兴人文主义。”这说明文艺复兴兴起是因为意大利最早产生了资本主义萌芽。 故选：C。
本题主要考查文艺复兴的相关史实。掌握相关基础知识。
本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。理解与识记文艺复兴的相关史实。
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18.【答案】D
【解析】结合所学知识可知，文艺复兴时期，有些学者认为人类文化在古代世界已经达到顶点，而后随着基督教的兴起和蛮族的入侵而衰亡，人类进入千年黑暗愚昧的时代。从历史发展的角度看，这种认识的价值在于推动了思想解放与社会转型。 故选：D。
本题以“文艺复兴时期，有些学者认为人类文化在古代世界已经达到顶点，而后随着基督教的兴起和蛮族的入侵而衰亡，人类进入千年黑暗愚昧的时代。”为切入点，考查了文艺复兴相关知识。
考查了文艺复兴相关知识。注意基础知识的识记与理解。 19.【答案】C
【解析】“当地的印第安人无法用来做种植园的活，因为他们染上了来自欧洲的疾病，正在灭绝。种植园主起初想雇用欧洲的契约工人，但是，他们的工资太高且自由散漫”。种植园劳动力不足的现象引发了奴隶贸易。因欧洲殖民者大肆屠杀印第安人，导致美洲种植园缺乏大量劳动力，欧洲殖民者发现贩卖黑人奴隶有利可图，纷纷加入罪恶的黑奴贸易行列。从16世纪到19世纪持续了三百多年的“三角贸易”使非洲丧失了近亿精壮劳力，奴隶贩子大发横财，为欧洲积聚了巨额资本，促进了欧洲资本主义的发展。 故选：C。
本题以“当地的印第安人无法用来做种植园的活，因为他们染上了来自欧洲的疾病，正在灭绝。种植园主起初想雇用欧洲的契约工人，但是，他们的工资太高且自由散漫”为依托，考查三角贸易。注意掌握相关基础知识。 本题主要考查学生识记和分析历史知识的能力，识记与灵活掌握三角贸易的航线以及影响。
20.【答案】D
【解析】由材料“远到印度和中国的商人都到巴比伦来经商。”可知，材料中强调的重要地点是巴比伦，所以能为这一论点提供直接证据的是古巴比伦的考古资料，考古资料是最原始的资料，远比文献资料要可信。 故选：D。
本题以“远到印度和中国的商人都到巴比伦来经商。”为切入点，考查历史史料问题。 注意了解史料的来源及其可信度。 21.【答案】C
【解析】契约精神是西方文明社会的主流精神，而西方的契约精神源远流长，最早可追溯到古希腊。内容涉及到契约关系的是②中古西欧的封君与封臣、③中世纪欧洲庄园里的领主和佃户、④《罗马民法大全》。亚历山大东征加强掠夺东方无数财富是赤裸裸的掠夺，①没有体现契约关系。 故选：C。
本题以契约精神是西方文明社会的主流精神，而西方的契约精神源远流长，最早可追溯到古希腊为依托，考查西欧封建社会。注意掌握相关基础知识。 本题考查学生识记和分析历史知识的能力，识记与灵活掌握中世纪欧洲封建社会状况的相关知识。 22.【答案】A
【解析】《掷铁饼者》取材于希腊的现实生活中的体育竞技活动，刻划的是一名强健的男子在掷铁饼过程中最具有表现力的瞬间，它是古希腊著名雕塑，它的作者是米隆。在希腊首都雅典卫城坐落的古城堡中心，石灰岩的山岗上，耸峙着一座巍峨的矩形建筑物，
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