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浙江省2013年1月高等教育自学考试
小学数学教学研究试题
课程代码：03330
请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。
选择题部分
注意事项：
1. 答题前，考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。
2. 每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。
一、单项选择题(本大题共12小题，每小题1分，共12分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。
1.掌握必需的数学知识和应用技能是属于小学数学课程总体目标中 A.知识与技能 C.解决问题
B.数学思考 D.情感与态度
2.“课题学习”是属于小学数学课程内容四大领域中的 A.数与代数 C.统计与概念
B.空间与图形 D.实践与综合应用
3.小学数学教材编写具有通俗易懂、语言规范、生动有趣、形式多样等体现了教材的 A.思想性原则 C.应用性原则
B.系统性原则 D.可读性原则
4.利用画一画、剪一剪、拼一拼、凑一凑等办法，让学生去发现三角形三内角和的命题，这种学习叫做 A.发现学习 C.机械学习
5.大力提倡发现学习的理论的主要代表人物是 A.桑代克
B.皮亚杰
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B.接受学习 D.无意义学习
C.布鲁纳
6.分数的基本性质，比的基本性质关系是 A.上位关系 C.并列关系 7.标本、模型是属于 A.传统教学手段 C.现代化教学手段
D.库恩
B.下位关系 D.属种关系
B.电化教学手段 D.网络教学手段
8.在教学字母表示数过程中，教材编排如32÷□=8运算，这是学习数学字母表示数的 A.练习阶段 C.过渡阶段
B.孕伏阶段 D.正式学习阶段
9.在教学正、反比例，教师应在教学上渗透的是 A.数形结合思想 C.函数思想
B.转化思想 D.归纳类比思想
10.女生在男生前面，男生在女生的后面，这种表述的标准是 A.男生 C.观察者
11.能清楚地表述出每个项目的具体数目是 A.象形统计图 C.折线统计图
B.条形统计图 D.扇形统计图 B.女生 D.地球仪
12.某主观型数学测验题的满分分数是8分，高分组人数是95人，实得分数是579分，则高分组的得分率为0.76，则该题难度系数是 A.0.53 C.0.30
B.0.76 D.1
二、判断题（本大题共11小题，每小题1分，共11分）
判断下列各题，在答题纸相应位置正确的涂“A”，错误的涂“B”。 13.基础数学又称为纯数学。
14.义务教育数学课程改革方向要注意激发学生兴趣和自信心，不需要对学生严格训练。 15.教材的重点就是教学重点。
16.像0.1、0.2、1.2、1.4??等都是小数，这种概念的表现形式是用定义形式来揭示概念。 17.教学方法就是教学方式。
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18.在教师指导下，通过阅读课本获取知识的方法叫做练习法。 19.为导入新课和讲解新知识而组织练习叫做综合性练习。
20.说教材只要说出某一单元或一节课的教材地位与作用、意义即可。 21.小学数学先学习完分数再学习小数。
22.数学中概念、公式、法则等都是数学建模的结果。 23.教学过程的核心问题是教学结构。
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非选择题部分
注意事项：
用黑色字迹的签字笔或钢笔将答案写在答题纸上，不能答在试题卷上。
三、填空题(本大题共12小题，每空1分，共24分)
24.义务教育阶段的数学课程应突出体现_______、_______、_______，使数学教育面向全体学生。
25.小学生数学学习的一般过程有三个阶段，它包括_______阶段、_______阶段、_______阶段。
26.数学技能通常表现为完成数学活动时_______的自动化，这种_______的活动方式是在已有的_______经过反复练习而形成的。
27.数学问题一般由三部分构成：_______、_______、_______。 28.学生对数学学习认识、情感与行为倾向叫做_______。 29.教学手段是指_______，开展教学活动，相互_______。 30.幻灯媒体属于_______媒体。
31.小学数学的主要课型分为_______课和_______课。
32.教学“线段、直线、射线”比较符合儿童的思维特点和认识规律的顺序，先教_______。 33.激励功能主要指_______在小学数学教学上所起到的_______。 34.统计法是指通过_______等方法获得的数据需要进行_______。 35.能清楚地反映部分与总数之间的数量关系的统计图是_______。 四、简答题(本大题共4小题，每小题5分，共20分) 36.北师大版教材的特点是什么？ 37.数学规则学习应注意哪些问题？ 38.情感与态度的培养目标是什么？ 39.使用教具应注意什么？
五、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分) 40.论述教材重点、难点，并举例说明。 41.论述如何促进学生数学技能形成。 六、案例分析设计题(本大题13分)
42.探究学习意义是什么？利用探究教学法设计《平行四边形的面积》的教学过程。
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