第二课时
设计者：赵茹义
（一）教学目标
1.感受课堂学习的积极氛围，愿意和老师、同学一起开心地学习。 2.在真实的课堂活动体验中，逐步具备与老师、同学互动、交往的能力。 3.知道课堂学习中的规则和方法以及他们对知识学习的重要作用。
（二）教学重点
知道课堂学习中的规则并能够遵守，逐步养成良好的课堂学习习惯。
（三）教学难点
在课堂活动体验中，逐步具备与老师、同学互动、交往的能力。
（四）教学准备 PPT课件制作 （五）教学过程：
活动一：准备好，上课了
1.上课铃声打响后，学生陆续回座位，领读小朋友再次领读儿歌《上课了》。 2.给学生一分钟时间，再次检查自己的学习用具是否准备好了，然后静静地坐好，准备上课!
活动二：多提问，勤举手
1.教师播放一则小故事《小猫钓鱼》。
2.小组学习：四人小组根据故事内容自由提问，互相解答。 3.小组与小组之间互相提问，互相回答。
教师根据学生表现送出奖励，并对获奖同学进行采访。 4.引导学生学会倾听：
(1)为什么这些小朋友能回答出同学的问题呢？
采访认真倾听的同学，说说自己为什么能回答得这么清楚。
(2)指名说一说，当别的同学发言时，自己应该怎样做？为什么要这样做？ (3)小结专心倾听的方法。
出示儿歌：眼神正视看黑板，身体端正要坐好，注意力必须集中，专心听讲很
重要。
出示板书：眼睛看，耳朵听，专心听，用心记。 5.引导学生乐于表达：
(1)刚才有好多同学积极发言、乐于表达，老师要来采访这些小朋友，请他说一说每次举手发言后的心情和收获。
(2)请积极举手、乐于表达的同学们为“不敢举手怕说错”和“举手未叫很失落”的同学送去鼓励的话语。 (3)小结积极发言的发言。
出示儿歌：勇敢举手不怕错，老师未叫不灰心，积极举手来发言，同学发言
认真听。
出示板书：多举手，胆子大，乐发言，专心听。 6.引导学生积极思考：
(1)阅读教材P33页的故事，说一说小熊在提问的时候遇到了什么困难？小猪、小猴和小羊是怎样帮他解决的？
(2)再次采访积极举手发言的同学，请他们说一说自己的做法，其他同学进行补充。
(3)小结积极思考的方法。
出示儿歌：认真倾听他人言，不断尝试多提问，互相学习共进步，都是发言
小达人。
出示板书：认真听，互相学，好好想，说清楚。 活动三：会合作，快乐多
1.小组比赛：四人一小组，根据制作说明，在规定时间内，一起画一幅“五星红旗”。
2.请成功的小组分享一下成功的经验。 帮助失败的小组找一找失败的原因。
3.出示P34书上的三幅图，这些小朋友为什么会这样？ 4.我们来帮他们想一想解决的办法吧。（小组讨论） 5.小结合作学习的方法：
出示儿歌：小组学习要参与，一起动脑又动手，意见不一要商量，遇到困难互
帮助。
出示板书：小组学，齐思考，多商量，互帮忙。 活动四：有作业认真做
1.同学们，要想上好一节课，不仅要有全班的智慧，小组的合作，还离不开个人的努力。
2.展示个人课堂优秀作业照片： 语文课的生字本、数学课的算术本……
3.这些都是我们小朋友完成的课堂作业，你觉得这些小朋友完成得怎么样？ 指名说一说
4.为什么要认真对待课堂作业呢？（小组讨论） 指名交流
5.出示P35的插图，这些也是作业吗？
小组讨论：我们应该怎样认真地完成这些作业呢？ 6.小结认真做作业的方法：
出示儿歌：课堂作业形式多，认真对待能完成，养成课堂好习惯，不断提高收
获丰。
出示板书：做作业，认真待，好习惯，伴我长。
7.总结：上课铃声响，赶快进课堂。用具桌面摆，心情要得当。先听再动脑，多问举手答。小组有合作，商量互帮忙。作业认真待，快乐进课堂! 8.齐读板书：
（六）板书设计
眼睛看，耳朵听，专心听，用心记。 多举手，胆子大，乐发言，专心听。 认真听、互相学、好好想、说清楚 小组学，齐思考，多商量，互帮忙。 做作业，认真待，好习惯，伴我长。
附：我是课堂小主人
设计者：赵茹义
