1. (1)校长是4月25日在会上提议全校师生向灾区捐款的。
(2)是校长4月25日在会上提议全校师生向灾区捐款的。(或：4月25日在会上提议全校师生向灾区捐款的是校长)
[解析] 根据表达的需要，不同的语意重点需要选用不同的句式。本题如以“4月25日”为表达重心，则要通过判断句将时间作为宾语，或者将时间作为状语提前；如以“校长”为表达重心，则宜将“校长”置于“是”字之后，以突出“校长”，注意本题要求不能增减词语。
2. 赞成者说：由家长接送，既可节省孩子的学习时间，又能增进两代人的感情(或：保障孩子的人身安全)。质疑者说：难道孩子不需要适当地放松吗？这怎么不会使孩子产生逆反心理呢？(难道家长能保障孩子一辈子的安全吗？)
[解析] 命题人把话题内容和辩论形式有机地结合在一起，让考生变换陈述句和反问句，体会不同句式的语气和作用，显得自然无痕，极具新意。做好本题最关键的是要写好赞成者的话；有了赞成者的话，质疑者的话就有了针对性。赞成者的话，可从节省时间、保障安全、增进亲情等方面考虑；质疑者的话，要与赞成者的话一一对应，进行针对性地反驳。
3. 示例：局促和紧张 潇洒和轻松 傲慢和骄矜 恭谨与谦虚(每空1分)
[解析] 解答此题时应结合上下文审好题，包括审句式、审修辞、审内容关联。本题仿写的语句，在句式上应为“??和??”；内容上，两组“和”引导的并列关系的名词词组应形成对比关系。
4. 示例：雄鹰划破长空奋力翱翔，是一种力量的美 哲人弃掉执念勇敢探索，是一种智慧的美 凡人献出爱心无私奉献，是一种人格的美(写出一句得3分，写出两句得5分)
[解析] 本题考查仿写的能力。仿写时要注意两个方面：一是示例句的句式、运用的修辞手法；二是示例句所表达的情感。示例句以小草为例，运用比喻的修辞手法表现了小草顽强的生命之美。在仿写语句时，要注意选取相关的事物，通过这个事物的特点表现其蕴含的美。
5. 示例一：总想竹杖芒鞋 回望黄沙道中的夕阳 总想攀登蜀道 倾听子规的啼叫 示例二：总想登上滕王阁 遥望彭蠡之滨的雁阵 总想驻足杨柳岸 仰看天穹中的残月 (诗句合理贴切2分，句式一致2分)
[解析] 做仿句题首先要审好题，包括审句式、审修辞、审内容关联。本题仿写的是语句，句式上，应为“总想??，??”；修辞上，使用了化用诗词的手法；逻辑上，“总想”的内容要和第二句有关联。
6．示例：坚持如春江之水，不见其增，日有所涨；懈怠如寒冬之江，不见其减，日有所降。(句式和修辞各3分)
[解析] 本题考查仿句的能力。要求：一是自选话题，二是写两句话，三是运用比喻的修辞手法，四是仿照句式。这也是仿句试题通常的答题要求。本题的要点是句式及风格要有文言特征。
7．示例：面对内心的烦恼，有的人神情沮丧，自甘沉沦；有的人重塑自我，意气焕发。面对友情的失落，有的人萎靡不振，意志消沉；有的人自我调节，精神振奋。(每写出一句给3分，其中内容合理、对比鲜明2分，句式相同1分)
[解析] 本题考查仿写句子和正确运用常见的修辞手法的能力。题干要求运用的修辞手法、句式与示例相同，那么首先要仔细分析原句所运用的修辞手法和句式结构。可以确定原句运用的修辞手法为对偶和对比，句式为“面对??，有的人??；有的人??”，然后按照原句的形式，写出面对同一种情况的两种相反的表现即可。同时注意另选话题。
8．示例：月亮是一阕诗词，月色是她的余韵；月亮是一位淑女，月色是她含情的回眸。
(以“月亮”为话题，得1分；每句都使用比喻的修辞手法，各得1分；每句内容相关、句式一致，各得1分)
[解析] 仿写时要以“月亮”为对象，在运用比喻修辞时要贴近形象，句式要与原句式保持一致。
9．示例：
给我一个拥抱就够了 如鲜花一束，像朝霞一抹 这就是一首最幸福的歌谣啊 仿佛秋天，浪漫又丰盈
(句式、修辞、整体情感等方面协调一致即可)
[解析] 仿写时，除第一句外，其他三句必须都是比喻句，还要表达出渴望温暖的思想感情。
10．示例：友情是一种不能缺少的眷恋，在成长的旅途中相伴。(3分)爱情是一种不能忘怀的慰藉，在人生的磨难中闪光。(3分)
[解析] 本题考查仿写句子的能力。仿写句子时要注重对例句的分析，例句前半句采用“??是??”的句式，后半句采用“在??中＋动词”的句式，按照这个格式仿写出的句子基本结构就是“友情是??，在??中??”“爱情是??，在??中??”。另外，仿写时要注意句子内部的逻辑关系。
11. ①国庆佳节来临之际，中央文明办、教育部、共青团中央、全国妇联、中国关工委共同举办了“向国旗敬礼、做有道德的人”的网上签名寄语活动。②在这次活动中，全国各地青少年发表感言、寄语近300万条。③这些感言、寄语充分表达了青少年祝福祖国、共筑中国梦的美好心声。
[解析] 本题考查变换句式、组合句子的能力。本题最关键的步骤是把举办时间、举办单位、举办活动的名称三个要素组合成一个句子。该句组合成功，另外两个句子则水到渠成。三个句子写出来后，逐一用主干查找法判断其正误，即每个句子的主干都要符合“主语＋谓语＋宾语”的格式，这样才能确保句子正确。其主干依次为：①“中央文明办??举办活动”；②“青少年发表感言、寄语”；③“感言、寄语表达心声”。主干齐全、正确，改写的句子必然符合要求。
12. 网络流行语是在具有共享性与开放性的网络世界中流行的一种以文字、数字、字母和符号为主要载体的网民们约定俗成的语言表达形式。
[解析] 首先要明确下定义的句式是一个判断句，即“网络流行语是??”，其次要找到这个判断句的宾语，根据第①④句可以找到“语言形式”“表达方式”，这里的“形式”“方式”是一个意思，但“语言”“表达”不是一个意思，所以需要将这个宾语进行适当组合，即“语言表达形式(方式)”，最后再把其他的内容变成这个判断句的定语即可。做完后还要检查一下信息点是否全面。
13. 好的翻译虽然转换了语言，但仍保持原作的神韵。(4分，“好的翻译”“转换语言”“保持原作”“神韵”各1分)
[解析] 钱锺书对“翻译”的表述是比喻式的，形象生动，要转换成平实的语言，只需把钱锺书想表达的意思直接陈述出来即可。
14. ① 通过“典”与“点”谐音双关，巧妙地突出了词典对于学习现代汉语的作用。 ② 以对偶形式，突出了词典规范现代汉语、传播中华文明的巨大价值。 ③ 运用排比，突出了词典对于求学与人生的重要作用。 [解析] 必须准确地指出所运用的修辞手法及其妙处。 15．C [解析] 本题考查运用常见修辞手法的能力。C项，“就像铜墙铁壁一样”“是
监视白洋淀的哨兵”侧重的都是相似性，是比喻的修辞手法。句子中没有运用拟人的修辞手法。
16．(1) 示例：沮丧弥漫的时候，大海在呼唤，告诉我，成功必将来临。或：寒风肆虐的时候，梅花在起舞，告诉我，春天必将睡醒。(2分，主要从句式、格调方面考虑)
[解析] 题干要求“语意连贯”“句式一致”，所以仿写时要注意运用拟人，并且句子应该具有积极的意义。
(2) 示例：魂牵华夏(民族)情
[解析] 解答的时候要注意对联的基本特点：上下两句词组结构、句式要相同，字数要相等，词性要相对，上下联内容要相关，并且要平仄相合(上联末字用仄声，下联末字用平声)。
17. 示例一：《赤壁赋》 扣舷而歌风起水涌 举酒属客月明星稀 示例二：《游褒禅山记》 观风景前洞平旷游客纷纷难见奇伟 探奇险后穴窈然至者寥寥却有非常
[解析] 答题时要注意对联的基本要求，比如字数相等、词性相同、结构一致、平仄相对，上下联的尾字仄起平收。同时还要结合所选课文内容上的特点，精巧构思。
18. 示例一：你的爱心能为他的心灵建一间温暖的房，你的奉献能为他的人生圆一个美丽的梦。
示例二：他的人生因你的捐助不再灰暗，他的命运因你的捐助不再多艰。 (主题鲜明3分，对偶句3分) [解析] 本题要注意两点：第一，主题是“爱心捐款”；第二，要运用对偶的修辞手法。
