A.毒物的溶解度与挥发度 B.环境中毒物的浓度与接触时间 C.毒物联合作用 D.个体状态 E.环境条件 22.驱铅治疗首选的药物是
A.葡萄糖醛酸 B.依地酸二钠钙 C.硫代硫酸钠 D.二甲基硅油 E.阿托品
23.某工人从事箱包粘合工作3年，因皮肤、粘膜出血及紫癜入院就诊。实验室检查全血细胞减少，诊断为再生障碍性贫血。疑为职业性中毒，可能毒物是 A．CS2 B．CCl4 C.正已烷 D．二甲苯 E．苯 24.可引起神经精神后发症的毒物
A.光气 B.一氧化碳 C.二氧化氮 D.氰化氢 E.二氧化硫 25.氰化氢中毒缺氧主要是因为
A.血液运氧功能障碍 B.组织利用氧能力障碍 C.吸入空气中氧含量减少 D.血液循环障碍 E.肺通气量减少 26. 关于矽肺，下列哪项是错误的
A.是长期吸入游离SiO2粉尘所致 B.发病后，脱离粉尘接触，可使矽肺病变停止发展。 C.其诊断及分期主要依据X线胸片检查结果 D.主要合并症为肺结核 E.目前对矽肺尚缺乏特效的治疗手段 27.长期接触石棉尘可以引起
A.腹膜间皮瘤 B.膀胱癌 C.肾癌 D.皮肤癌 E.肝癌 28.热射病发病的机制主要是
A.血容量不足 B.水的丢失 C.机体热的蓄积 D.电解质的丢失 E.出汗障碍 29.噪声对听觉器官的影响和损害
A.听觉适应 B.听觉疲劳 C.暂时性听阈位移 D.永久性听阈位移 E.以上都是
30.描述某疾病患者年龄（岁）的分布情况，应采用的统计图是 A.线图 B.条图 C.直方图 D.百分条图 E.散点图 31. 实验设计和调查设计的根本区别是
A.实验设计以动物为对象 B.调查设计以人为对象 C.调查设计可随机分组 D.实验设计可人为设置处理因素 E.以上都不对
32.某医生研究加锌牛奶对儿童生长发育的影响，将某小学10岁儿童随机分为两组，一组喝加锌牛奶，另一组喝普通牛奶，这属于
A.标准对照 B.实验对照 C.相互对照 D.安慰剂对照 E.空白对照 33.以下属于分类变量的是
A.IQ得分 B.心率 C.住院天数 D.胸围 E.性别
34.对同一种疾病患者分两组(每组100人)用两种方法治疗，甲法有效60人，无效
40 人；乙法有效50人，无效50人。若要检验甲法和乙法的疗效有无差别，宜采用 A. t检验或非参数T检验 B. χ验 D.χ
2
2
检验或t检验 C.χ
2
检验或u检
检验或H检验 E.秩和检验或配对χ
2
检验
35.完全随机设计方差分析的组间均方
A.表示抽样误差的大小 B.表示处理因素效应作用的大小
C.表示处理因素的效应和随机误差两者综合影响的结果 D.表示变量值的离散程度 E.以上都不对
36.已知r >r0.05,ν时,可认为两变量X与Y间
A.有一定关系 B.有正相关关系 C.一定有直线关系 D.有直线关系 E.无任何关系 37.关于基于秩次的非参数检验，下列说法错误的是 A.符号秩和检验中，差值为零不参加编秩
B.两样本比较的秩和检验方法中的正态近似法为参数检验
C.当符合正态假定时，非参数检验犯II类错误的概率较参数检验大 D.当样本足够大时，秩和分布近似正态分布
E.秩和检验适用于检验等级资料、可排序资料和分布不明资料的差异
38.反映偏态分布资料集中趋势的统计指标是； A.x B. G C. M D. S E. CV
39.计算某地儿童肺炎的发病率，现求得男、女童肺炎发病率分别为21.2%和19.1%，可认 A.男童的肺炎发病率高于女童 B.应进行标准化后再做比较
C.资料不具可比性，不能直接作比 D.应进行假设检验后再下结论 E.以上都不对
40.为研究缺氧对正常人心率的影响，有50名志愿者参加试验，分别测得试验前后的心率， 应用何种统计检验方法来较好地分析此数据
A.配对t检验 B.成组t检验 C.成组秩和检验 D.配对秩和检验 E.两组方差齐性检验
《医学统计学》
14级临床专升本
一、名词解释
1. 样本：从总体中（1分）随机抽取（1分）部分观察单位组成了样本
2. 均数的标准误：在抽样试验中常用到的样本平均数的标准差,也就是样本平均数的标准误,
简称为标准误
3. 中位数：来描述偏态分布资料的集中趋势（1分），将一组数据按从小到大的顺序排列
（1分），位次居中的数据（1分）。取值从0至1（
4. 变异系数：当如果单位和（或）平均数不同时，比较其变异程度就不能采用标准差，而
需采用标准差与平均数的比值（相对值）来比较。标准差与平均数的比值 5.可信区间：按一定的概率或可信度(1-α)用一个区间来估计总体参数所在的范围 二、简答题
1.简述线性相关系数的含义、计算、假设检验的方法及进行相关分析的注意事项。 含义：研究变量之间线性相关程度的量。计算：协方差/[根号D（X）*根号D（Y）]
注意事项：1）要有严密的抽样研究设计 （2）正确选择检验方法（3）正确理解“差别无显著性”的含义，4）检验假设的推断结论为概率结论，不能绝对化（5）注意是单侧检验还是双侧检验。
2.简述假设检验的基本步骤。
第一步：建立假设，确定检验水准，（2分）第二步：选择合适的检验方法，计算相应的检验统计量。第三步：确定P值。第四步：作出结论。 3.简述频数分布表的制作及用途。
步骤：1．找出所有数据中的最大值和最小值,并算出它们的差．2．决定组距和组数．3．确定分点4．列出频数分布表．5．画频数分布直方图．
用途：1.揭示资料的分布类型。2观察资料的集中趋势和离散趋势。3便于发现某些特大或特小的离群值。4.便于进一步计算统计指标和做统计处理。 三、计算题
1.已知北方地区一般儿童前囟门闭合月龄均值为14.1个月。某研究人员从某县抽取36名儿童，得前囟门闭合月龄均值为14.3个月，标准差为5.08个月。问该县儿童前囟门闭合月龄
与一般儿童是否有差别？（t0.05/2,35=2.030） 答：大于一般儿童。第一步：确定原假设与备择假设。 Ho：μ=14.1, H1:μ>14.1
以上的备选假设是总体均值大于14.1月，因此使用右侧检验。 第二步：构造出检验统计量。
由于总体标准差未知，用样本标准差代替，故采用t-统计量作为检验统计量。 第三步：确定显著性水平，确定拒绝域。
在95％的置信度下，1－α＝0.95，α＝0.05，自由度:n-1=36-1=35,查t-分布表，得临界值是tα/2(n-1)＝t0.05（35）＝1.69，拒绝域是t>1.69。 第四步：计算检验统计量的具体数值。
样本平均值数X=14.3,n=36,s=5.08,代入t-检验统计量得： t=(X-μO)/(s/√n)=(14.3-14.1)/(5.08/√36)=0.2362 第五步：判断。 由于t=0.2362
四、选择题DCCCD BBDDC 1.统计分析的主要内容有（ ）
A.统计描述和统计学检验 B.区间估计与假设检验 C.统计图表和统计报告 D.统计描述和统计推断 E.统计描述和统计图表
2.统计学中所说的总体是指（ ）
A.任意想象的研究对象的全体 B.根据研究目的确定的研究对象的全体
C.根据地区划分的研究对象的全体 D.根据时间划分的研究对象的全体 E.根据人群划分的研究对象的全体
3.收集某年某地7岁男孩的身高资料，选择何种统计指标对身高进行统计学描述（ ） A.均数和标准差 B.均数和变异系数 C.中位数和标准差 D.几何均数和标准差 D.均数和四分位数间距
4.统计表在制作时需注意（ ）
A.标题写在表的下方 B.横标目在表的上行，纵标目在表的左侧
