行 测 备 考 计 划
1、论坛中有许多优秀的总结的帖子，值得大家学习，大家也可以自己搜索下。不会的或者觉的好的题目都可以搜集下来。推荐几个学习论坛： ①http://s.qzzn.org/有问题，抓关键字，问它吧，很有爱。 ②http://www.tz-think.com/forum-52-1.html，帖子质量较高。
2、国考的真题和全国各省的真题一定要做，而且不光要做一遍，最起码要最三四遍以上，第一遍一个星期之后做第二遍，一个月之后做第三遍，两个月之后第四遍……。
为什么了，相信很多人会这么问，如果现在拿一套真题出来，你能说你可以考到90分以上吗？你对题目的解析做法真的都理解透彻了么，140题能保证错10题内么？
我想大多数人是不能的。所以我们就纠正这么一个观点，做过的题目就不看了。这是不行的，一定要反复看。
3、有自己的错题本，把从各种资料中整理出来的错题搜集下来，经常拿出来学习，真正把它吃透。
4、达到一定水准后，每天还需要保持一定的做题量，用来保持水平。你如果几天不做题，你就会发现，你的水平是会退步的。学如逆水行舟，不进则退这话是很有道理的。 4、数推往年国考是五道题，我们复习的时候要合理分配时间，不要把时间过多的放在哪个模块上面，要记住四个字，查漏补缺。没有谁可以保证自己哪一部分可以正确率90%以上，但是你可以保证每一部分得分率在70%以上，试想行测70+，你申论只需多少就能上岸？
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数字推理专题讲义
数字推理考察的是考生对数字的敏感度，一种寻找数字之间关联性的推理判
断的能力，对于数学运算能力要求不高。所以，并不存在理科比文科生有优势这一说。根据我个人的经验，以及那些考上的朋友（其中文理科生都有）谈起数字推理，一直认为只要考前突击练习几天，这部分题10分还是可以拿到6-8分的，而拿下剩余的2-4分，就是我们接下来讲课的目的所，因为只有清晰的认识到数字推理中可能存在的解题思路，才能把考试中卡壳的题目攻破，得分，拉分。
一、数字推理常用数列
①平方数列：1-20的平方，以及常数5以内的波动（即加减运算）为常见： 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 4 9 16 25 36 49 64 81 100 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 121 144 169 196 225 256 289 324 361 40
②立方数列：1-10的立方，以及常数5以内的波动（即加减运算）为常见： 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 8 27 64 125 216 343 512 729 1000
③质数数列：大于1的自然数，除了1和本身外，没法被其他自然数整除的数。 2，3，5，7，11，13，17，19，……
特征：1，2，2，4首5个数字差，且质数列只有1个偶数。
④合数数列：自然数中除了能被1和本身整除外，还能被其他的数整除的数。 4，6，8，9，10，12，14，15，…… 特征：2，2，1，1首5个数字差。 ⑤阶乘数列：n!=1×2×3×……×n 1，2，6，24，120，720，5040，……
当选项出现120、720附近值时、或者数列突然从个位十位数字跳跃到百位数字，考虑阶乘，阶乘其实是一个最基础的相比后等差数列。
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⑥斐波那契数列：
1，2，3，5，8，13，21，…… 特征：A+B=C。 ⑦排错数列：
0，1，2，9，44，265，…… 特征：（A+B）*2、3、4、5、……
数字的敏感能力是靠在平时的练习去加以巩固的，这也是一段时间不做题解题速度会变慢、做题会卡壳的原因，所以建议大家在每天做10-20题热热手，最好做真题，考点全面。次方的修正几乎次次考试都会出现，因此，我们要尽量对次方以及其附近数字（如36，35，37等）要有足够的敏感。当看到这些数字时，立刻就能想到对应次方的可能性。像质数合数数列经常通过一定的变式出题，我们仅需记住对应数列所存在的特性即可迎刃而解。而阶乘考得次数不多，但是很有特征，即跨幅逐渐变大，且呈现1、2、3、4、5、6倍数。
二、数字推理的主要解法
①A+B、A-B、A+C、A-C、A+B+C、A^B、B^A、A=nC（nD），二次等差，ab+/-n或加减等差数列。
②次方修正，波动数列应当优先考虑加减一个常数。
③比例，成等比，或比例后等差，这里特别强调数字修正之后乘以一个基础等差数列，或者是常数，要用到因式分解
④因式分解，多为次方与一个简单数列相乘，如-1，0，1，2，3或斐波那契数列等。
⑤裂项，数列中只有大数字，考虑裂项，裂项和、裂项等差，裂项等比等等。 ⑥分组，数列有8个、9个数字时考虑分组，8个可以为22一组，或44一组，9个数字多为3个一组，6个数字分组常见于两两一组差、比为常数。
⑦分数做法，通常可以约分先约分，常见为N个数字值相同。其次，通分寻找规律，从1、1/2等变化大的数字前后寻找规律，通分后成差、成比。最后若还难以得出规律从分子分母、分数间寻找规律，做差、做和、比等。
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⑧数列项数较多，分组看不出规律的，可以考虑A=nC/nD,这种情况。 ⑨数列中所有数字都能被3、5、7整除，考的可能性不大，但是也有可能。
1、首先我们一看到数字题目，第一感觉就能快速、准确的找到思路。这当然是最好的，不过不是每个人都能做到的，这需要平时大量的练习，是一个量变到质变的过程。就是我们常说的秒杀了。（5秒钟可以做出来）
例：4，4，6，12，30，90，（ ） A300 B315 C325 D360
【解析】看到这个题目，我们一看数列，就应该能快速的想到，这个考察的等比树立了。 4，4 6，12 30，90
选择B。B/A为1，1.5，2，2.5，3，3.5。
2、当我们第一眼看不出来的时候，我们这时候往往可以尝试用做差来看，好多题目其实做差以后就发现规律了。这个最基本的规律千万不能忘记。（5秒） 例：3，4，4，6，4，（ ） A4 B6 C8 D10
【解析】选择D。遇到没有思路，题目数字很接近，而且不在一些特殊数列的附近，那我们就做差。 1，0，2，-2，6 -1，2，-4，8
这时候我们就发现了求了二次差以后就是公比为-2的等比数列了。
3、做差不行，下面就要仔细观察数字，分析并找出具体的规律了。（20-30秒） 分析的时候要整体观察和部分观察相结合。
整体观察：是用来确定题目大概是什么规律，如平方，立方数的附近，递推思路，质数，合数数列等等。
这里如果数列只有四项，让你求第五项，一般都是考虑数字本身的变化，不是两，三项之间相互的变化。
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