沟壑纵横的特殊地形区──黄土高原（第二课时）
【学习目的】【教学目的】
1 .初步理解区域划分的原因及相应的地理区域类型； 2 .在简单地图上进行区域划分；
3 .在地图上指出四大区域的地理位置、范围及划分原因； 4 .在地图上找出秦岭、淮河，并说明秦岭—淮河一线的意义。 【教学重点】
我国四大地理区域的位置、范围及划分原因。 【教学难点】
结合地图，使学生形成地理事物的空间概念。 【学法指导】 【导学过程】 【导】一、知识链接 【学】二、新
1 .知道黄土高原是一个脆弱的生态环境区域； 2 .知道黄土高原进行生态建设的重要性； 3 .分析黄土高原自然灾害形成原因。 【学习重点】
黄土高原自然灾害形成原因的分析 【学习难点】
黄土高原人地关系的矛盾和协调。 【导学指导】
一、知识链接 二、新课导入
阅读课本Ｐ70——74页回答：
1 .黄土高原生态环境脆弱的原因是什么？
2 .读人地关系：人口增长——对燃料需求和耕地需求增加——植被遭到破坏——生态环境进一步恶化——农作物产量下降——农民又被迫去扩大耕地面积——需要更多的劳动力——人口进一步增长。如何才能走出这一怪圈？
3．治理生态环境的措施有哪些？
【课堂练习】 一、填空题
1 .黄土高原地形破碎，气候较为___________，不仅水土流失严重，而且经常遭受严重的___________灾害。
2 .黄土高原地区随着人口的增加，人类活动对生态环境的压力___________，黄土高原抵御自然灾害的能力___________，环境破坏之后，___________。
3 .治理黄土高原的措施：一方面，采取___________措施与___________措施相结合，治理水土流失；另一方面，合理安排___________。 二、选择题
1 .黄土高原最主要的自然灾害是 （ ）
A、地震、火山 B、旱涝灾害 C、台风、海啸 D、寒潮 2 .黄土高原主要粮食作物是 （ ）
A、小麦 B、玉米 C、水稻 D、谷子
3 .黄土高原水土保持工作的根本措施是 （ ）
A、平整土地 B、修筑梯田 C、深耕改土 D、植树种草 4 .下列关于黄土高原地区旱涝灾害发生的频率，说法正确的是 （ ）
A、旱年和涝年的比例大小几乎相等 B、二者没法比较 C、旱年比涝年的比例小 D、旱年比涝年的比例大
5 .下列关于治理黄土高原水土流失措施的叙述，正确的是 （ A、只要用工程措施就可以标本兼治
B、可以在河流干流上修建水库蓄水，在陡坡上修水平梯田 C、使黄土高原地区全部退耕还林，使土不下坡 D、因地制宜调整农林牧的用地结构，使农林牧结合
6 .下列有关黄土高原地区的生态建议，你认为不可取的是 （ A、修挡土坝，建梯田 B、植树造林
C、减少载畜量，推广建养 D、土地全部退耕还林、还草 7 .下列不是治理黄土高原水土流失有效措施的是
）
） （ ）
A、植树种草 B、开荒种地 C、修筑梯田 D、修挡土坝 8 .我国水土流失状况十分严重，除黄土高原外，水土流失严重的地区是 （ ）
A、南方低山丘陵 B、新疆塔里木盆地 C、长江中下游平原 D、西北土石山地区 9 .造成黄土高原水土流失严重，生态、经济恶性循环的根本原因是 （ ）
A、开发历史悠久，可耕土地已被全部开发 B、自然灾害频繁 C、人口增长过快，人地矛盾突出 D、耕作技术落后，农业产量不高
10 .黄土高原农作物的熟制主要是 （ ）
A、一年三熟 B、随时播种，四季都有收获 C、一年一熟 D、一年两熟或两年三熟 【要点归纳】
1 .黄土高原生态脆弱的原因； 2 .治理生态脆弱的措施。 【拓展练习】
黄土土质疏松，夏季多暴雨，极易受流水侵蚀；人为原因是历史上长期不合理地利用土地资源，使得高原表面的植被遭到严重破坏，地面缺少植被保护，水土流失日益加剧。为了治理水土流失，为农牧业生产创造良好
的生态环境，当地人们正在大力开展水土保持工作，以工程措施治标，以生物措施治本。工程措施主要是在河流干支流修建水库蓄水，在沟道上筑坝淤地，在缓坡上修水平梯田，蓄水保土。生物措施是种草种树，使土不下坡。为了提高水土保持的效益，还必须因地制宜地调整农林牧用地结构，在水土流失严重的黄土丘陵区，应以牧业为主，农牧业相结合，同时要重视发展经济林木，提高经济效益。
1 .通过阅读，你能简要说出黄土高原生态环境脆弱的表现吗? 答：
2 .谈谈应该怎样解决黄土高原的环境问题。 答：
【总结反思】
