园林技术专业 《园林树木学》教学大纲
课程总学时：64 周学时数：4
课程类型（必修/选修）：必修 开课（系）院：建筑工程学院
一、课程说明
1、性质及任务：本课程是园林技术专业的主要专业课之一，主要研究园林树木的系统分类、形态特征、生态学特性、栽培管理及园林应用等方面的理论和方法，使学生掌握课程的基本理论、基本知识和基本技能，培养学生善于观察、分析和解决问题的能力，提高认识和应用园林树木的能力，为后续课程的学习奠定基础，也为学生毕业后从事风景园林、花木生产与经营等相关工作打下专业基础。
2、同其他课程的关系：园林树木学与土壤学、气象学、植物学有着密切联系，是园林规划设计、环境艺术设计、景观规划设计等课程的基础，对园林规划设计、绿化施工以及园林树木栽培等实践工作具有重要的指导意义。
3、本课程的基本要求：课程教学环节包括课堂讲授、学生自学、实验、课程教学实习、答疑、期末考试等。在理论教学中，列举各科常见的代表树种，着重从形态特征、生态习性、产地分布、繁殖栽培、观赏特性及园林用途等方面加以介绍，在实践环节中，通过对校园、公园等各类园林绿地中应用的树木加以实地介绍与观察，利用活立木标本的形象材料，激发与培养学生的学习兴趣，着重培养学生善于观察、分析、总结和积累等方面的习惯与能力。
4、执行本大纲时应注意的问题：本课程实践性较强，要求理论课与实验课穿插进行。课堂教学中，应充分利用多媒体设备，使用幻灯片、录像等直观教具，增强学生的感性认识，以提高课堂教学效果。教材总论内容略简，可适当补充；各论介绍树种比较多，可根据课时，结合本地实际加以取舍。 二、教学时数分配表
章节 绪论 内容 绪论 1 讲授学时数 实践学时数 2 总学时 2 第一章 第二章 第三章 第四章 第五章 第六章 第七章 第八章 第九章 合计 三、教学大纲内容
园林树木的分类 园林树木的观赏特性 园林树木的功能与作用 园林树木的配植 树种的选择与应用 园林树种的调查与规划 种子植物的形态学术语 裸子植物门 被子植物门 2 2 2 2 1 1 2 6 28 48 2 2 2 2 8 16 4 2 2 4 1 3 2 8 36 64 绪 论
[目的要求]
掌握园林树木学的定义和内容，了解我国丰富多彩的园林树木资源，了解园林树木种质资源保护的重要意义。 [重点和难点]
1、园林树木、园林树木学的概念 2、园林树木在园林建设中的重要意义 3、园林树木种质资源的保护 [内容提要]
1、园林树木学的概念及研究内容 2、园林树木在园林建设中的重要意义 3、园林树木种质资源的特点 4、园林树木种质资源的保护 5、园林树木种质资源的开发与利用 6、园林树木学的学习方法 [自学指导方案]
1、指导学生复习，掌握园林、园林树木、园林树木学等基本概念。
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2、复习思考题：你认为园林中为什么要有树木？
我国的园林树木资源有什么特点？ 园林树木种质资源保护的内容是什么？ 你的家乡有哪些常见的树木，各有什么特点？
总 论
第一章 园林树木的分类
[目的要求]
掌握植物分类法的原则和植物分类系统，了解植物拉丁文和植物学名的基本知识，熟悉园林树木的人为分类法。 [重点难点]
1、植物的命名 2、被子植物的分类系统 3、依树木的生长习性分类 [内容提要]
1.1 植物学分类方法 1.2 园林应用中的分类法 1.3 植物学拉丁文简介 [自学指导方案]
1、指导学生复习，理解“种”、植物分类系统等基本概念，了解植物学拉丁文的基本知识，掌握植物分类方法、植物的学名及命名方法等。
2、复习思考题：对于“物种”，应掌握什么观念？
简述常见2种检索表之特征。 简述恩格勒系统的特点。
按照生长习性可以将园林树木分为哪几类？
第二章 园林树木的观赏特性
[目的要求]
了解各种园林树木的观赏特征，掌握常见园林树木的典型观赏特征。
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[重点难点]
1、园林树木的叶及观赏特性。 2、园林树木的花及观赏特性。 [内容提要]
2．1 园林树木的树形及其观赏特性 2．2 园林树木的叶及其观赏特性 2．3 园林树木的花及其观赏特性 2．4 园林树木的果实及其观赏特性
2．5 园林树木的树皮、枝、干、刺毛等及其观赏特性 [自学指导方案]
1、指导学生复习，掌握园林树木的主要观赏特性。 2、复习思考题：园林树木的观赏特性主要表现在哪些方面？
简述园林树木花的色系分类。 简述园林树木树形的观赏特性。 简述园林树木的叶形分类。
第三章 园林树木的功能与作用
[目的要求]
了解园林树木保护和改善环境的作用及其表现形式，掌握各种园林树木的观赏特征及美化作用。 [重点难点]
1、园林树木保护环境的内容。 2、园林树木美化环境的功能。 [内容提要]
3.1 园林树木改善环境的功能 3.2 园林树木保护环境的功能 3.3 园林树木美化环境的功能 3.4 园林树木的生产功能 [自学指导方案]
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