教学重、难点 重点：曲线工具的画法及线条的运用；难点：细心合理布局及颜色搭配 教学资源及来配套光碟素材 源 教 学 过 程 教学教学内容 环节 情景出示柳树画法视频 导入 教师活动 激励学生的兴趣 学生活动 听、看、思 明确引入新课：当个电脑小出示本课目标和任务 明确学习任务 任务 画家——线条妙用 自主轻松学 探究 小组直线和曲线画法 探讨 提示：怎样画直线和曲自习教材71-72页内线？怎么改变线条折粗容，并尝试操作 细？ 要求各小组对发现进行小组内交流、在活动卡交流整理 中记载。 1、直线（+SHIFT）水平、全班竖直或者45度的直线 小组推荐代表到前面交交流各小组汇报学习成果 2、曲线：直线两次拖动流、其他学生倾听记花 评价 法——线条；三点单击拖动法——环形 任务选73页中的一幅画一试一试 巡回指导 一 画；光碟视频辅导 交流 交流作品及方法 引导学生交流 发言交流；评价记花 任务完成“田园风光”； 快乐做 巡回指导； 二 光碟视频辅导 本课小结交流画法及思路 互动评 对照评价表小组评价 及评小组统计每位组员花 价 教学反思： 建立竞争机制，保持学习积极性
在课堂教学中，我引入了实时打分制度。例如在教学画图这一课的时候，老师先在投影上讲解步骤及实际操作后，让学生在自己的电脑上做课本后面的习题。老师统一规定画哪一个图，画好了之后举手等待老师去打分。到下课的时候表扬一些好的同学，让全班向他们学习。经过几次课的实践下来我发现效果非常好，没有同学在偷偷打游戏，也没有思想开小差的。都在认真做事情，我从刚开始的无所适从到今天的能够比较从容的面对课堂教学，在与学生的课堂相处中体会到了很多，教师要想把课上好就要深入学生当中了解他们，时刻了解他们的思想。 正如其它科目一样，信息技术教学也是一个不断凝聚经验然后将其不断提炼不断升华的过程。尤其是小学信息技术教学，目前面临着教师少任课班级多的现象，
重复的课时教学让许多教师感到枯燥乏味，但也正是这种重复，可以让我们在教学过程中不断地反思，不断地扬长避短，不断地探索新的教法，从而使自己成就为一名优秀的信息技术教师。
第十二课 当个电脑小画家——工具造型 教学内第十二课 当个电脑小画家——工具造型 课型 上机操作 容 认识椭圆、矩形和多边形工具并掌握其画法；灵活运用工具知识与技能 教画一幅工具造型图 学过程与方法 目标导学、自主探究、合作交流 目标 情感态度与培养学生自主探究与合作交流的学习方法；培养学生热爱山价值观 水、陶冶情操的习惯。 重点：曲线工具的画法及线条的运用；难点：画一幅画合理教学重、难点 布局及颜色搭配 教学资源及来配套光碟素材 源 教 学 过 程 教学教学内容 教师活动 环节 情景出示素材椭圆和三角激励学生的兴趣 导入 形中的多幅图片 学生活动 听、看、思 明确引入新课：当个电脑小出示本课目标和任务 明确学习任务 任务 画家——工具造型 自主轻松学 探究 提示：怎样使用椭圆矩形和多边形工具？怎么自习教材76—77页内画正圆、正方形和正多容，并尝试操作 边形？ 小组椭圆、矩形和多边形要求各小组对发现进行小组内交流、在活动卡探讨 工具画法 交流整理 中记载。 （+SHIFT）正圆、正方全班形和正多边形；使用样小组推荐代表到前面交交流各小组汇报学习成果 式画空心图、有边实心流、其他学生倾听记花 评价 图或者无边实心图 任务试一试 一 交流 交流作品及方法 任务快乐做 二 巡回指导 引导学生交流 巡回指导； 选78页中的一幅画一画；光碟视频辅导 发言交流；评价记花 完成“池塘小鸭”或者“湖光山色”； 光碟视频辅导 本课小结交流画法及思路 互动评 对照评价表小组评价 及评小组统计每位组员花 价 第十三课 当个电脑小画家——图形复制 教学内第十三课 当个电脑小画家——图形复制 课型 上机操作 容 会用裁剪和选取工具选取图形；学会复制和粘贴图形；灵活知识与技能 教运用工具画图——葡萄和小蝌蚪找妈妈 学过程与方法 目标导学、自主探究、合作交流 目标 情感态度与培养学生自主探究与合作交流的学习方法；培养学生热爱山价值观 水、陶冶情操的习惯。 重点：复制和粘贴图形；难点：熟练使用复制粘贴方法完成教学重、难点 作品 教学资源及来配套光碟素材 源 教 学 过 程 教学教学内容 教师活动 环节 情景出示十一课素材中的激励学生的兴趣 导入 多幅图片 学生活动 听、看、思 明确引入新课：当个电脑小出示本课目标和任务 明确学习任务 任务 画家——图形复制 自主轻松学 探究 小组复制和粘贴 探讨 提示：怎样使用选取图形工具？怎样复制和粘自习教材82-83页内贴图形？怎样对选取的容，并尝试操作 图形透明和缩放处理？ 要求各小组对发现进行小组内交流、在活动卡交流整理 中记载。 全班复制图形：选取-复制-小组推荐代表到前面交交流各小组汇报学习成果 粘贴-（透明、缩放）-流、其他学生倾听记花 评价 移动 任务试一试 一 交流 交流作品及方法 任务快乐做 二 画86页中的葡萄；光碟视频辅导 发言交流；评价记花 完成“小蝌蚪找妈妈”； 光碟视频辅导 巡回指导 引导学生交流 巡回指导； 本课小结交流画法及思路 互动评 对照评价表小组评价 及评小组统计每位组员花 价 教学反思： 本节课在教学中通过出示各种相应的图片，使学生在接受知识时显得比较容易理解。如能用实物代替则效果可能会更好一些。因这节课的操作内容比较多，教学时教师演示和学生操作紧密结合，从而避免了教师演示太多，学生记不住，无从下手操作的弊端。
有的内容是关于文件的操作，难度不大，学生很快掌握。
但这节课的特点在于风险性较大。因此教学中我适当进行了思想教育，让学生充分认识到计算机里文件的重要性，从而知道对文件的操作一定不能随意，要慎重。否则悔之晚矣。本节课是让学生在掌握画图工具的基础上进行图形移动的初步学习。
在今后的教学中，还要加强学生对图形拖动和复制的练习。学生对于拖动的操作还不是很熟练。对于复制的快捷键记得不牢。要强化学生的印象。
综合实践二 我给童谣配幅画 （学生上机操作一课时）
