《回忆鲁迅先生》教案
班级：D1141班 时间：2013.4.19 课型：新授
教学目标
1、通过对课文的研读，感受鲁迅先生伟大而平凡，可亲可敬的个性品质； 2、学习本文通过捕捉有灵性的生活细节表现人物性格的写作方法； 3、体会作者在字里行间中流露出对鲁迅先生的怀念之情。 教学重点
重点：学习本文通过捕捉有灵性的生活细节表现人物性格的写作方法。 教学难点
难点：深刻、伟大与平凡是如何统一在鲁迅身上的？ 教学过程 一、导入：
1、通过回忆以前学过的文章，请同学谈谈对鲁迅先生的印象。
2、实际上，鲁迅先生是也是非常平易近人的。介绍本篇作者——萧红。 二、整体感知，理清思路
1、提问：本文作者选取了哪些生活场景来表描写鲁迅先生？ 2、思考，文中的鲁迅给你的总体印象是怎样的？ 三、深入文本，感受鲁迅形象
1、这篇文章通过捕捉鲁迅先生许多有灵性的生活细节，表现出鲁迅的个性，情趣，魅力，气质，试从文中找出这些细微处加以分析。
2、体会萧红对鲁迅的情感
3、理解深刻、伟大与平凡是如何统一在鲁迅身上的？
四、对比研究，感受通过描写生活细节而表现的鲁迅更为真实伟大。
1、提问：阅读唐弢的《琐忆》，谈谈这两篇文章的异同，说说哪篇文章里的鲁迅，你感到更真实？为什么？
2、总结本文的艺术特色 五、揭示主旨 六、课堂小结 六、布置作业
1、观察和自己比较亲近的人的行为举止，采撷具有个性的生活细节，体现人物的个性特征。
2、上网浏览，增进对鲁迅的了解。
